《汽車維修基礎》課程教學設計

摘 要：本文對當前汽車維修汽車駕駛專業所開設的《汽車維修基礎》課程的教學內容，以應用能力為主進行教學設計。

關鍵詞：《汽車維修基礎》課程；教學內容；教學設計

《汽車維修基礎》是汽車維修、汽車駕駛專業的專業技術基礎課程，是一門系統化學習汽車維修汽車駕駛專業知識的必修課程。該門課程主要內容有機械傳動、常用機構和軸系零件、液壓傳動與氣壓傳動、金屬材料、汽車用非金屬材料五個單元。下面，就其中一個機械傳動單元-——齒輪傳動的教學內容進行教學設計。

一、課程教學組織

二、教學實施過程設計

三、教學流程

四、教學效果

由于《汽車維修基礎》課程是一門專業技術基礎的理論課程，學生對機械傳動的基礎和認識幾乎空白，而教材中有限的圖片和例子的不足，讓學生無法全面認識學習機械傳動知識對其汽車維修汽車駕駛專業有什么關聯。鑒于此種情況，在教學設計時，結合教學內容、教材例子，播放相關視頻，利用現場實物和教具進行互動教學，對學生進行視覺上的刺激，幫助他們理解重點內容，化解難點，大大提高了學生的學習興趣和分析解決問題的能力，同時也促進了教師不斷改革創新的教學思路。

參考文獻：

[1]毛興中.汽車維修基礎[M].北京:人民交通出版社，2006.

[2]司利增，等.汽車維修基礎知識與基本技能[M]北京:電子工

業出版社，2010.

（廣州市交通高級技工學校）

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文