網絡環境下大學生思想政治教育存在的問題及對策研究

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(石家莊工商職業學院)

一、網絡環境下大學生思想政治教育存在的問題

1.網絡文化直接影響了大學生的價值取向。網絡文化的日益普及，已經在很大程度上影響了大學生的思想和價值取向。尤其是一些西方文化、理念和價值取向宣傳，還有大量影視劇的入侵，對大學生的思想領域有很大的沖擊，容易讓大學生的思想產生游離，甚至會影響他們價值觀和人生觀的形成。尤其“個人主義”“霸權主義”觀念的侵襲，都會讓大學生們思想上產生懈怠，唯金錢至上，唯個人至上。哪里還有什么奉獻、付出而言？哪里還有助人為樂？又何談精誠團結，互助合作？因此，凈化網絡文化環境的工作迫在眉睫，這對網絡環境下搞好大學生思想政治工作至關重要。

2.在繁雜的網絡信息面前，大學生思想行為選擇出現盲從。信息時代的確給各行各業帶來了很大的便利，也為大學生今后的學習和發展帶來了無限的可能性。但是網絡信息過于繁雜和良莠不齊，大學生還未走向社會，缺乏實際經驗，面對這些，容易產生極大的盲目跟從。久而久之，大學生思想行為偏離正確的軌道，做出極不明智的選擇來。眾所周知，網絡是一把雙刃劍，是天堂和地獄的分界線，一些大學生面對那些難以遏制的色情、暴力、兇殺等內容，便會在很大程度上去效仿，即使不是有意為之，但在他們的思想意識里已經受到潛移默化的影響，從而導致他們思想極易沖動，并且在是非面前失去了分辨能力，從而致使他們非常容易地走向不歸路。

3.大學生容易在網絡隱蔽性狀態下失去道德的約束。網絡最可怕的特征之一就是其隱蔽性，它會在沒有任何預兆的情況下侵襲大學生的思想意識，導致他們的言行失去了道德的約束，促使大學生滋生一些不規范甚至不道德的想法，從而有損于當代大學生本身所應該具有的風采。例如，網上虛假信息的傳播，對他人的惡語中傷和誹謗，竊取個人信息從事非法行為等，這些都是受網絡隱蔽性的影響，致使大學生在趨利心理的影響下，沒有了衡量道德的標準，在道德的天平下越走越遠。

4.網絡虛擬化的特點容易讓大學生產生心理問題。隨著網絡的日益普及，越來越多的大學生足不出戶，不愿投入美好的大自然中。他們在網絡上聊QQ、聊微信、寧愿在網上交流，也不愿有真實的接觸；要么沉迷于網絡小說，要么在網絡游戲中暢游……這些都影響了他們的交際能力，致使人際關系淡薄、冷漠。這些問題的出現，歸根結底在于學校對網絡思想政治教育不夠重視，忽視了構建一套完整的網絡思想政治體系作依托。

部分高校網絡思想政治教育模式不規范、不系統，其思想政治教育的內容和形式引不起學生的興趣，專題講座過于枯燥，致使大學生參與網絡教育的積極性和主動性不佳，網絡思想政治教育達不到應有的實效性。再有就是部分高校從事網絡思想政治教育的教師綜合素質還達不到一定的標準，缺乏足夠的網絡知識和積極主動性，不能很好地、及時地利用網絡開展思想政治教育工作。

二、網絡環境下大學生思想政治教育應采取的對策

1.進一步加強網絡思想政治教育工作，完善組織保障體系。高校要從根本、從源頭抓起，進一步加強網絡思想政治教育工作，根據本校學生思想政治教育情況，積極采取措施，成立專門的網絡思想政治教育小組，對網絡思想政治教育工作做出全面、詳細的安排，并實行責任負責制，逐步完善組織體系，切實加強網絡思想政治教育工作的針對性。

2.抓好高校網絡文化建設工作，創新思想政治教育新模式。為了進一步搞好網絡思想政治教育工作，可以從抓高校網絡文化建設工作入手，宣講我國優秀傳統文化，樹立學生強烈的民族文化意識，在此基礎上，借鑒國外優秀文化，延伸文化內涵，豐富大學生的精神空間，為學生營造健康、良好的文化氛圍。

3.加強網絡道德教育和法制教育，號召大學生文明上網。網絡雖給人帶來了很大的便利，但一定要讓大學生清楚地知道，網絡是有一定的規范性和約束性的，不能隨意而為。可以根據一些實例，號召學生自覺遵守相應的網絡法規和網絡道德，要合理地使用網絡，避免網絡給我們帶來的弊端，自覺地凈化網絡，提升自己的自我約束能力。

總之，網絡環境下大學生的思想政治教育工作任重而道遠，它需要我們常抓不懈，要在加強網絡思想政治教育工作隊伍的基礎上，敢于創新教育方法，善于發現問題，及時進行正確引導，以幫助學生正確認識網絡，理解網絡和利用網絡，使網絡環境下大學生的思想政治教育工作邁向一個又一個新的臺階。