影響河北省大學生自主創業的因素分析

李海艦 姬 茜 王衛國

根據教育部統計數據，2010年全國普通高校畢業生人數為652萬人，比2009年增加了近40萬人，增長率為6.7%。河北省2010年應屆畢業生33萬余人，隨著高校大學生畢業高峰的到來，就業壓力越來越大。在嚴峻的就業形勢下，國家相繼出臺了一系列支持和鼓勵大學生自主創業的政策，2010年 5月4日教育部下發了《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》，要求各地大力推動創新創業教育和大學生自主創業工作實現突破性進展。 教育部最近幾年的調查報告顯示，大學生自主創業成功率只有2%～3%，并且呈現逐年下降的趨勢，遠低于一般企業的創業成功率。

為了解河北省大學生自主創業的現狀，我們對河北省部分高校的大學生進行了調查，希望通過調查為大學生自主創業提供一些參考對策，提高創業的成功率。

一、調查基本情況

調查以位于河北省石家莊市的五所高校——河北師范大學、河北科技大學、河北體育學院、石家莊經濟學院、石家莊學院的2007、2008級400名在校生大學生和100名畢業生為對象，采用問卷調查法、訪問法、訪談法等方式進行調查。總共發放問卷500份，回收有效問卷478份。其中以河北師范大學、河北體育學院、河北科技大學6名已經成功創業的畢業生作為訪問調查對象。

二、調查分析

（一）創業意向分析

在校大學生中普遍存在著想得多、做得少的現象。調查顯示雖然52%的大學生有創業意向，但是真正將創業想法落實于實踐、制定具體、可行的創業計劃的人卻很少，而真正開始創業的只有4%左右。調查中發現大部分高校大學生對自主創業只停留在想法上，穩定的、有保障的工作還是大學生就業的首選，在沒有合適工作的情況下才會加速他們創業的行動，自主創業只是不得已而為之的下策，這導致部分大學生在自主創業過程中存在盲目性較強，計劃不充分，定位不準確、創業成功率低等問題。

（二）創業目的分析

調查結果顯示，有45%的大學生認為自主創業是實現自身價值，提升發展空間的一個很好的途徑，有30%的大學生認為自主創業可以盡早獨立，賺錢養活自己，減輕家庭負擔，有15%的同學認為可以通過創業積累工作經驗，為今后更有挑戰性的工作打下良好的基礎，同時，也有10%的同學希望現在的創業是自己未來事業的起步，能夠像比爾·蓋茨、馬云、張朝陽等精英那樣將自己的事業做大做強。這表明大多數選擇創業或者正在進行創業的大學生還是進行了較為理性的思考，具有較強的目的性，把創業作為提升自己的能力，實現自身價值，為今后的事業的發展打堅實基礎的過程。

（三）創業項目分析

大學生普遍偏向啟動資金少、準入門檻低的行業來作為自主創業的項目。調查顯示選擇商貿業為創業項目的占45%居首位，其次為教育培訓業占25%，第三為信息產業占15%左右。其他行業比如食品、交通、制造業所占比例相對較小，均不超過5%。與大眾的普遍觀點相悖，受眾多創業成功典型案例的影響，信息產業被認為是如今最容易創業成功，收效最大的領域。但更多的大學生希望選擇成本、技術含量相對較低、但是收效相對較快的商貿業和教育培訓等行業中尋找機會。這表明一方面我省大學生技術創業的比率較低，另一方面表明對創業項目的選擇也更加的成熟和理性。

（四）創業困難分析

1. 缺經驗

調查發現雖然大學生在學校掌握了一定的理論基礎，但普遍缺乏對社會的了解和認識，特別是在市場運作、企業運營等方面更是缺乏相關知識和經驗，同時又欠缺實際的經營管理能力和理財能力。在創業過程中還存在著盲目樂觀，對于自主創業中的可能遇到挫折和失敗沒有足夠的心理準備。

2. 缺項目

目前大學生創業大都集中在技術含量和門檻都較低的服務行業。雖然創業初期比較容易，但能夠堅持下來和最終發展壯大的卻很少。調查顯示，大學生創業時普遍缺乏市場調研和科學的論證，主要是憑自己的興趣和想象來創業項目，甚至僅憑一時心血來潮就倉促做決定。另一方面也表明目前社會上適合大學生創業者的那些啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，技術含量較低的項目很少。

3. 缺資金

在對幾名創業成功的大學生的訪問調查中發現，他們的起步資金幾乎都是有由家庭提供。調查顯示絕大多數有創業意向的大學生認為資金是創業的最大困難。目前政府雖然對大學生創業有各種的支持和鼓勵政策，還只是停留在對大學生自主創業提供了一些優惠和減免，但是實際的資金支持卻很少。由于大學生沒有抵押和擔保，從金融機構獲得貸款的機會很小，由于大學生創業的項目技術含量較低，所以獲得風險投資的概率很低。

三、意見和建議

（一）政府要采用經濟、行政以及法律手段為大學生自主創業提供更加有力的保障

在經濟方面，雖然河北省對大學畢業生畢業后兩年內自主創業，實施了注冊資金可以分期到位、減免企業所得稅、提供小額貸款等優惠政策，但距離大學生的實際需求還相去甚遠。還存在著扶持資金少、準入門檻高等瓶頸，應該繼續加大設立創業基金，發放創業貸款的力度。

在行政方面，河北省人事廳提出大學生自主創業減免人事代理費 、創業期也算工齡、公務員招錄有優惠等政策，減輕了部分大學生創業后顧之憂，提高了大學生創業的積極性。但是還不足以改變大學生的擇業觀。

在法律方面，需要進一步簡化企業注冊登記的程序，減少對以知識和技術成果出資的限制等。

（二）高校要調整課程設置，加強創業教育

高等院校要適應社會發展的需要，在傳授基礎知識的同時，能夠將教學與實踐相銜接。通過開設與創業相關的講座，開展模擬創業、實踐考查公司企業的運作，進行案例教學等活動和課程。使大學生在實踐中真正了解創業的全過程。為選擇自主創業的大學生提供必要的知識與經驗儲備，了解創業的有關管理和市場經營知識。

對于已經在創業的學生，學校要組織人力加大對創業教育的研究，開設專門的創業教育課程和創業教育培訓中心，為自主創業的大學生提供理論、技術和經驗上的支持。

（三）大學生要培養創業精神，提升創業能力

自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。

有志于自主創業的大學生，要對創業所需的專業技術不斷發展完善，以便在市場競爭中具有技術優勢。要認真學習相關創業知識，積極調整心態為創業做好心理與知識準備，在自主創業前可通過模擬創業或實習為創業積累相應的經驗。要有效利用政府的相關優惠政策，多方尋找風險投資與融通資金。組建具有相應能力與水平的創業團隊，以有效克服創業過程中的問題。

（四）培育有利于大學生創業的公眾輿論環境和良好氛圍

隨著社會經濟的發展，大學生就業制度從“計劃分配”到“供需見面”、“雙向選擇”再到“自主擇業”，從“工作找我”到“我找工作”再到“創造工作”，這期間的思想和認識上的轉變，是一個艱難的過程。傳統職業觀還對大學生的擇業傾向存在著較強的影響，社會輿論的偏好和習慣勢力的認同，阻礙著大學生的創業和激情。所以，努力促進就業的公眾輿論環境，為大學生創業奠定良好的環境基礎至關重要。