口語表達(dá)的特征與口譯能力的提高策略探究

亢志勇

（亢志勇：黃河科技學(xué)院。）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界文化交流的融合，對(duì)口譯人員的需求也較以前有了很大的提高。因此，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的口譯人員的任務(wù)就更顯重要。口譯是一項(xiàng)跨語言跨文化的交際活動(dòng)，是兩種思維的相互轉(zhuǎn)換過程。這就要求口譯人員不僅要具備扎實(shí)的語言功底，還要了解對(duì)方的語言文化與本國語言文化的差異。本文旨在通過分析口語表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，探討口語表達(dá)的特征與口譯能力的提高策略對(duì)口譯人員的啟示。

一、高質(zhì)量的口語表達(dá)應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)

第一，在這一方面，擺脫漢語思維的影響是用英語言語迅速反應(yīng)的前提，而直接從聽力資料中取出詞語迅速變?yōu)橛幸饬x的英語，是迅速與準(zhǔn)確兼而有之的要求。至于準(zhǔn)確本身，還要求能用英語表達(dá)自己獨(dú)特的思想和感情，這和擴(kuò)大知識(shí)面與話題選擇，和靠日常練習(xí)變消極詞匯為積極詞匯，都有著直接的關(guān)系。

第二，只有不假思索，才能讓語言隨著思想和感受自然流暢地出來，惟其如此，也才能出語迅速而且連貫。這里的流暢和連貫指的是語言與思維同步進(jìn)行，不是絕對(duì)地?zé)o停頓和不間斷，猶如兒童背書一樣，反倒不自然。在語言的要求方面，連貫和流暢要求用較復(fù)雜的較長的句子表達(dá)相對(duì)較連貫的復(fù)雜思想，而不是只能用I（我）開始的簡(jiǎn)單句說話。學(xué)會(huì)用連接詞和填充音(如Well，you see，you know等)，也是避免交談中斷的手段。

第三，出語自然，禮貌而適當(dāng)是語言交際的需要。適合各種場(chǎng)合、各種關(guān)系、各種話題，各種任務(wù)與語言表達(dá)方式的多樣化是相互有關(guān)的，即只可以選擇的表達(dá)方式較多，才能從中找到最好的表達(dá)方式。不卑不亢幾乎是語言交際的極致狀態(tài)，似乎完全沒有了語言的障礙和困難，也不用太多的關(guān)注表達(dá)本身的問題，完全的自動(dòng)化了。

二、英語口語表達(dá)中的文體特征問題

英語口語的范圍很廣，可以包括會(huì)談、演說、報(bào)告、辯論、講解、日常談話等等。它們所表現(xiàn)出的語言特征和風(fēng)格色彩并不完全一樣，而且都各自受到一些復(fù)雜因素的制約。其中一個(gè)顯著的區(qū)別是：有些說出來的話是事先醞釀好的；有的則是脫口而出的；有些話語是書面語文本的口頭表達(dá)結(jié)果，有些則是即興創(chuàng)作的。但是最能體現(xiàn)口語的語言特點(diǎn)的是非正式場(chǎng)合的日常談話。這種日常談話英語是英語中最自然、最生動(dòng)的一部分，它在口語中占的比重最大，人們每時(shí)每刻都在使用它進(jìn)行交際。因此，把這一文體的語言特點(diǎn)加以分析討論，不僅可以使我們清楚地了解英語口語文體，而且還有助于加深我們對(duì)整個(gè)英語語言的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而有助于英語教學(xué)中的口語教學(xué)。綜合以上所述的英語口語的文體知識(shí)，英語口語無論從詞匯的角度來看、還是從句法特點(diǎn)來分析都存在明顯特征。英語教師與英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語口語語體的這些特征的認(rèn)識(shí)對(duì)提高英語學(xué)習(xí)者口語交際能力是十分重要的。英語學(xué)習(xí)者在自己的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有意識(shí)的培訓(xùn)這方面的能力，加強(qiáng)英語交際能力的提高。具體來說，應(yīng)該從詞匯和句子結(jié)構(gòu)兩方面來分析：

（一）詞匯問題的處理

第一，英語詞匯中有各色各樣的詞和短語，但口語交際具有即時(shí)性，需要立刻做出相應(yīng)的應(yīng)答。由于口語交際的這種條件限制，在用詞上不容許精挑細(xì)選，也沒有時(shí)間讓我們?nèi)プ聊ピ谡f話的時(shí)候該用這一個(gè)詞還是該用那一個(gè)詞，也許一時(shí)不一定想起最貼切的詞語，因此，口語詞匯比較通俗、淺易、簡(jiǎn)短，具有明顯的口語色彩。

第二，英語口語中存在著大量的語氣詞、感嘆詞，用來表示說話時(shí)說話方的喜怒哀樂等情感，用作人們對(duì)周圍環(huán)境的刺激和談話對(duì)方的言語信息的一種反應(yīng)，是口語中特有的現(xiàn)象，較充分地反映人們對(duì)信息的感知程度及其相應(yīng)的情感態(tài)度。

（二）句子結(jié)構(gòu)問題的處理

日常交談中不允許有過長的停頓沉默，談話的內(nèi)容沒有事先的準(zhǔn)備，全是隨想隨說；而且說話人還要觀察對(duì)方是否在聽，是否感興趣，以便決定是繼續(xù)說下去還是轉(zhuǎn)移話題。這就使談話人不得不把語句結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單，容易組織，容易理解，使聽話者能有更多的精力注意談話的內(nèi)容。因而，也就形成了口語體的句法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。就句子結(jié)構(gòu)而言，在即興交談的口語體中，句子呈現(xiàn)出來的最大特點(diǎn)通常是簡(jiǎn)短，語句松散、自由、靈活。英語口語體一般不用分詞短語形式和結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，而用單獨(dú)分句。

第一，在即興交談的口語體中，一句話還沒說完，就又開始另一句話，這種現(xiàn)象極為普遍。也就是說有很多句子是不完整的。省略句在日常口語中，使用的頻率極高，是人們進(jìn)行言語交際的主要句法手段。口語句子里可省略的部分很多，有時(shí)可以同時(shí)省略句子中的幾個(gè)部分，這與日常交際的語境分不開。

第二，口語中經(jīng)常使用的縮略形式以方便交流，而不會(huì)覺得生硬，格格不入。縮略形式的使用大大的簡(jiǎn)化了英語的句式、促進(jìn)交流。其目的就在于通過簡(jiǎn)化語言形式，強(qiáng)化交際中的信息密度，以提高交際效率，適應(yīng)社會(huì)生活節(jié)奏。日常交談時(shí)，由于發(fā)音很快，把兩個(gè)單獨(dú)的詞連讀成一個(gè)詞，省略其中的某些音，出現(xiàn)一些縮略形式，如I'll ，He's， I'm， didn't， can't， I'd等。縮略如重復(fù)一樣，符合交際的經(jīng)濟(jì)性原則，可以省時(shí)、省力，以保證口語交際的及時(shí)性和快速性。

（三）英語口語文體知識(shí)對(duì)提高英語口語交際能力的啟示

目前，在我國的英語口語教學(xué)過程中，我們培養(yǎng)的很多學(xué)生用英語進(jìn)行交際的實(shí)際能力并不太理想。在與以英語為母語的人士進(jìn)行實(shí)際口語交際時(shí)，往往無法根據(jù)具體的語境、交際形式與交際目的需要在詞匯與句型方面做出正確的判斷與選擇，比如講起英語來，往往過于鄭重，而不太會(huì)進(jìn)行親切、隨意的交談；應(yīng)該嚴(yán)肅時(shí)，用語有時(shí)又過于隨便等等，因而表達(dá)很難作到得體(appropriateness)。

綜合以上所述的英語口語的文體知識(shí)，英語口語無論從詞匯的角度來看、還是從句法特點(diǎn)來分析都存在明顯特征。英語教師與英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語口語語體的這些特征的認(rèn)識(shí)對(duì)提高英語學(xué)習(xí)者口語交際能力是十分重要的。英語學(xué)習(xí)者在自己的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有意識(shí)的培訓(xùn)這方面的能力，加強(qiáng)英語交際能力的提高。

三、加強(qiáng)口譯能力的訓(xùn)練策略

（一）加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練

口譯工作對(duì)譯員記憶能力的要求很高，擁有良好的記憶力能夠大大助益口譯工作的發(fā)揮。在記憶力訓(xùn)練問題上，有經(jīng)驗(yàn)的譯員通常具有一份適合自己的記筆記方法，如一些簡(jiǎn)單明了的符號(hào)、記號(hào)、數(shù)字等等，只要自己明白就好，不要求筆記的形式。另外，在口譯工作準(zhǔn)備過程中，整理出過往常見的詞匯及表達(dá)形式非常重要，如一些領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)言時(shí)的套話模式，新聞?dòng)浾哒写龝?huì)中常見的提問與回答模式等等，這樣可以在口譯中做到有備而來，脫口而出，既保證了翻譯質(zhì)量，又能夠使翻譯中贏得更多的準(zhǔn)備時(shí)間，大大加強(qiáng)了譯員的自信心。

（二）充分做好工作前的準(zhǔn)備

在口譯中，認(rèn)知知識(shí)同辨識(shí)、理解和記憶的壓力成反比，即認(rèn)知知識(shí)越豐富，對(duì)主題越了解，翻譯中各種壓力越小。具體說來，在接到某一專業(yè)的口譯任務(wù)時(shí)，譯員應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，了解其基本理論。準(zhǔn)備好各種有關(guān)的背景知識(shí)、設(shè)法了解翻譯項(xiàng)目及內(nèi)容，如項(xiàng)目名稱及內(nèi)容、相關(guān)的專業(yè)詞匯、縮略語及中外雙方慣用的表達(dá)方式，尤其要注意雙方發(fā)言人談話的特點(diǎn)慣用語等。除此以外必不可少就是一個(gè)上下翻頁的筆記本，以及墨水充足的筆等等，做好準(zhǔn)備工作能夠起到事倍功半的功效。

[1]楊恩堂，姚秀清.英語口譯技巧[M].青島：青島出版社，1995.

[2]劉和平.翻譯的動(dòng)態(tài)研究與口譯訓(xùn)練[J].中國翻譯，1999.4.

[3]王大為.現(xiàn)場(chǎng)漢英口譯技巧與評(píng)析[M].上海:世界圖書出版公司，2000.