吉首市城區中小學乒乓球課余訓練的現狀與對策研究

楊業 張天成

（吉首大學體育科學學院 湖南吉首 416000）

吉首市城區中小學乒乓球課余訓練的現狀與對策研究

楊業 張天成

（吉首大學體育科學學院 湖南吉首 416000）

為了提高吉首市城區中小學學生乒乓球技術，改善吉首市乒乓球教學模式，提高教練員的教學水平。本文采用訪談；邏輯分析；文獻資料；問卷調查等方法對這一問題進行了研究。結果發現吉首市乒乓球課余訓練的教練員結構不合理，訓練經費得不到保障，訓練動機和態度多種多樣。

吉首市城區中小學 乒乓球 課外訓練

1 前言

1.1 研究背景

乒乓球是我國競技體育的傳統項目也是優勢項目。半個多世紀以來,中國乒乓球隊為祖國和人民爭得了巨大的榮譽,為世界乒壇做出了突出的貢獻。從1953年中國乒乓球隊首次參加國際大賽以來,先后在奧運會、世界錦標賽和世界杯等國際大賽中獲100多枚金牌。其中1988年起到2008年6屆奧運會中共獲20枚金牌。多年以來,我國乒乓球始終雄踞世界乒壇之巔,這與我國“業余體校專業隊國家隊”三級人才培養體系孕育的雄厚的后備人才密不可分的。但是乒乓球國家隊總教練、國家體育總局局長助理蔡振華在2007年全國乒乓球工作會議上發出警告:中國乒乓球后備人才質量正在下降!蔡振華說:“長期以來,中國乒乓球的后備人才是世界上最好的,后備人才培養體系沒有受到過太大質疑,但目前的情況不容樂觀,與前些年比我們不得不承認后備人才的質量正在下降。在這種情況下,再固守傳統的人才培養體系肯定是行不通的,完全依靠計劃經濟下三級訓練網的培養途徑是遠遠不夠的。

1.2 研究目的和意義

近年來一些地區體校生源相對萎縮，體育后備人才培養轉向中學，中小學生的乒乓球運動水平不僅預示著乒乓球聯賽的未來水平，也預示著我國乒乓球未來的運動水平，而中小學乒乓球的訓練多是集中在課余訓練中，所以中小學乒乓球課余訓練中對運動員的培養工作就顯的非常重要，但是經過調查分析發現關于中小學乒乓球課余訓練中對運動員的培養現狀的研究多是在技戰術、打法方面，不利于教練員和學校從整體上系統地把握運動員參加課余訓練的現狀，所以對在中小學乒乓球課余訓練中運動員的培養現狀研究迫在眉睫。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

吉首市中小學乒乓球教練及體育老師和學校管理人員、吉首市中小學乒乓球受訓學生。

2.2 研究方法

(1)走訪調查法：分別對上述研究對象進行調查走訪和電話訪談。(2)邏輯分析法：針對訪談問題結合本人在校多年訓練情況進行邏輯分析。(3)文獻資料法：分別在吉首大學圖書館和網上閱文獻資料。(4)問卷調查法：嚴格按照問卷設計原則設計《吉首市中小學乒乓球課余訓練的現狀》的問卷，其中主要包括：吉首市中小學教練員的情況、運動員訓練的時間及學習情況、運動員訓練強度周期情況、訓練內容在所占安排時間上比例情況、運動員的來源情況、運動員的成績、學校經費與場地器材等幾個方面。發放教師和體育管理人員問卷42份，回收38份，回收率為90.5%；發放學生問卷220份，回收195份，回收率為88.6%。

3 結果與分析

3.1 吉首市城區中小學乒乓球課余訓練教練員情況

事業要發展人才是根本，教練員就是吉首市體育項目學校對課余訓練工作的關鍵。教練員隊伍的結構包括性別結構、年齡結構、學歷結構和職稱結構。根據調查顯示，中小學校的教練員結構基本不合理。

首先，年齡結構也不太合理，42歲的教練員僅占16.67%，可以看出，一般情況下教練員到了42歲以后都很難承擔起運動訓練的艱辛與任務，從而主動放棄了訓練工作.再次，學歷結構也不盡合理，雖然所有教練員都達到了專科以上的學歷，但高學歷人員奇缺。最后，職稱結構也很不合理，特級,高級職稱的很少。一級，二級的職稱占75%。職稱結構也可以反映出教練員的專業學術水平。

3.2 吉首市城區中小學學生參加課余訓練的動機及訓練態度

3.2.1 參加課余訓練的動機

運動員參加運動訓練的動機直接關系到運動成績的好壞。只有樹光的遠大理想，真心實意的喜歡、愿意進行乒乓球訓練，運動員才能專心致志、認真刻苦地完成訓練和比賽任務，才能在遇到各種更困難限負荷時表現出極強的自制力和頑強的意志品質。但是吉首市城區中學生訓練的動機是分別通過體育考上大學、豐富生活、培養競爭意識、為國爭光。由此可以看出運動員參與乒乓球課余訓練的主要目的是考入大學，占總人數的60.2%，這與教育部、國家體育總局出臺的開展課余訓練是為了國家培養優秀的后備人才，大力發展學校體育、培養體育人口的政策目的差距甚遠。

3.2.2 參加課余訓練的態度

態度是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向。訓練態度是訓練者在訓練過程中，對訓練的愿望、希望意圖等行為的反應傾向程度。吉首市城區大部分運動員很喜歡乒乓球訓練，約占所有人的62.6%，比較喜歡乒乓球訓練的占到20%，只有12.3%運動員選擇不喜歡，通過對運動員的調查，發現其不喜歡的原因多集中在訓過于艱苦以及受到傷病的影響。

3.3 吉首市城區中小學乒乓球課余訓練的場地、器材設施情況

調查結果顯示，在5所調查的中小學學校的大部分教練員都認為場地相對來說比較狹小，影響了訓練的效果，特別是在下雨天有風季節，更是無法保證訓練效果。因此，目前中小學的場地設施情況并不能完全滿足課余訓練的需求。

3.4 吉首市城區中小學乒乓球課余訓練經費

學校體育經費的的投入是開展學校體育的保障，一個學校的課余訓練成績如何也在很大的程度上取決于學校經費的投入，而經費缺乏是吉首市乒乓球項目普遍存在的問題。調查5所樣本學校的教練員和體育老師66.7%的認為學校對體育投入的經費達不到要求，有的甚至更少。這樣的經費條件，使運動員很難掌握高難度技術。更沒有機會參加高水平比賽，影響了教練員、運動員的積極性和訓練質量。只有有了足夠的經費，才能保證學校運動隊的訓練和比賽，從而提高學校運動隊的競技水平。

3.5 吉首市城區中小學乒乓球課余訓練時間與周期

訓練時間的安排，是運動成績提高的基本保證，同時，它又會影響到運動員的文化學習，因此，科學合理的訓練時間安排是各個學校必須認真研究的一個重要問題。在所調查的5所學校到目前為止還沒有一個能完全行之有效的方案。經調查發現基本上每個學校都是早晨和下午訓練，一周訓練8次或以上，而每次也是45分鐘（一節課）以上。

3.6 提高吉首市城區中小學乒乓球課余訓練水平的對策

3.6.1 提高認識，加強管理

不論是學校還是教練員都應當從思想上清醒的認識到，課余訓練是學校課外體育活動的一個重要組成部分，是學校貫徹普及與提高運動水平的重要措施，它與體育課共同構成了學校體育的整體，與體育課相互配合共同實現學校體育的目標。開展課余訓練，廣泛的培養乒乓球愛好者以及為國家培養體育后備人才是學校和教練員責無旁貸的事情。

3.6.2 提高教練員的專業技術水平

建立并完善教練員的激勵機制，重視教練員能力的培養和提高，通過各種途徑加強師資隊伍的建設，不斷提高其業務水平，切實改善教練員的待遇，穩定教練員隊伍，調動教練的積極性和創造性。重點提高教練員科研水平，使之掌握現代科學訓練手段，也可以從體育學院(系)的運動訓練專業或體育教育專業選擇教練員，這樣的教練員文化水平較高，具有較系統的基礎理論和專業理論知識。

3.6.3 注重運動員的選材

教練員應該科學而合理地安排隊員的訓練時間，適度的把握訓練強度，加強對訓練方法和手段的研究等，保證文化課學習的充足精力，調動隊員的學習主動性。可以對身高好、技術突出、有培養前途的隊員建立球員檔案，對其在各個時期的訓練比賽情況進行跟蹤調查，重點培養從而不使每個可造之材浪費，省、市級乒乓球運動管理中心應在省、市級中學比賽中要求對每支隊伍的重點隊員進行重點考察。

3.6.4 加大經費的投入

針對學校存在著經費缺乏的問題，要想解決這一問題，學校應該建立體育經費制度來確保體育經費的充足，盡可能的想辦法利用乒乓球場館等來完成經營創收。另外能夠讓更多的社會力量參與進來也是很關鍵的，通過企業以贊助的方式與學校一起建立經營訓練隊，這樣既可以解決經費缺乏的問題，樹立典型、積極發展好的培養模式，也可以幫助企業打開知名度。

4 結論

(1)有62.6%的運動員都是希望通過體育這條路來避開自己學習成績不理想來考上大學。只有25.1%的運動員認為自己進行乒乓球課余訓練的目的是為國爭光以及豐富自己的課余生活。可以看出運動員進行訓練的動機與我國開展課余訓練的初衷不完全相符，不能達到人盡其才的目的。(2)吉首市乒乓球中小學的教練員的結構基本不合理，并且教練員的專業水平有待提高。(3)湖吉首市各學校乒乓球場地、場館器材設施不理想，學校體育經費存在某些問題。在一定程度上制約了乒乓球項目的發展。(4)對以上問題，提出了調整項目設置和布局；加大師資隊伍建設的力度，提高教練員業務水平；提高認識加強管理，改革現有制度；加大體育經費的投入，改善訓練條件等對策。

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Jishou School Table Tennis Training in Research and Countermeasures

Yang Ye, Zhang Tiancheng
(Jishou University of Physical Sciences, Jishou 416000,China)

In order to improve primary and secondary students Jishou City table tennis technology to improve teaching Jishou table tennis, raise the standard of teaching coaches. In this paper, interviews; logical analysis;literature; surveys and other methods on this problem was studied. The results showed that after-school training Jishou table tennis coaches structure is irrational, training funds are not guaranteed, training, motivation and attitudes varied.

Jishou City Schools; table tennis; extra-curricular training

G842-4

A

2095-2813（2011）12（a）-0025-02