淺談怎樣增強中等職業(yè)學校學生的體育意識

王 奎

（徐州市賈汪中等專業(yè)學校，江蘇 徐州 221011）

淺談怎樣增強中等職業(yè)學校學生的體育意識

王 奎

（徐州市賈汪中等專業(yè)學校，江蘇 徐州 221011）

近5年來，我國大力發(fā)展中等職業(yè)教育，相繼出臺了很多關(guān)于中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃、政策等，筆者發(fā)現(xiàn)在提高中職學生身體素質(zhì)方面的政策、措施少之又少；中等職業(yè)學校里的專業(yè)不少技術(shù)技能以身體素質(zhì)、體力勞動為基礎(chǔ)，如車工、鉗工、焊工、汽修等，要想培養(yǎng)出數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者，那么身體素質(zhì)絕對不容忽視的，增強中職學校學生的體育意識無疑非常重要。

中等職業(yè)學校；學生；體育意識

1 中職學生厭學體育的成因分析

1.1 思想認識上已改變

九年義務(wù)教育階段，各學校仍很重視文化課，為了應付初三體育加試，每天總是應付中考體育4項，忙忙碌碌，測試考試，身心已經(jīng)很疲倦。長期受傳統(tǒng)“應試教育”的影響，重視文化成績，對體育不重視，缺乏必備的體育常識和基本技能技術(shù)。

進入中職學校后思想上消極了，學生們或家長們都認識這類學校就是來長長身體、交交朋友，最后順便學點技術(shù)的，最主要到畢業(yè)學校能安排個好工作，那體育鍛煉就是玩的，又沒有升學或畢業(yè)任務(wù)，無所謂的。至今筆者在中職學校工作了6年，發(fā)現(xiàn)這是不少學生的共識。為了學生的身體素質(zhì)，為了給社會、國家培養(yǎng)、輸送出高素質(zhì)全面發(fā)展的的勞動者，筆者建議教育主管部門中職學校學生畢業(yè)也要進行體育加試，把體育加試作為學生畢業(yè)、就業(yè)甚至升學的一項考核。

1.2 文化專業(yè)課的累贅

由于中職學校學生一般原來文化素質(zhì)就不太好，到職業(yè)學校后，專業(yè)知識技能的學習也有一定困難，有些學生無學習興趣，注意力不集中。因此，破罐破摔，什么事情都不重視，隨波逐流，到最后混個畢業(yè)文憑，最好是學校能安排個好的工作，才能后顧無憂。

1.3 對體育鍛煉的興趣不足

當前學生尤其是女生，喜歡體育課，但不喜歡體育、不想運動、不想鍛煉，只想等自由活動到樹下、花園邊坐下閑聊，其中很大程度上是因為課的內(nèi)容陳舊乏味，缺少新意、缺少趣味性，和初中時的體育課內(nèi)容差不多，缺少生動活潑的形式，不符合學生的需要。

2 了解了中職學校學生的心理，找尋對策，幫學生樹立體育意識

2.1 教育主管部門領(lǐng)導對中等職業(yè)學校的體育工作不夠重視，要端正思想，目光要長遠，自身要樹立終身體育的意識。中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的重要任務(wù)，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。體育教學是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在素質(zhì)教育中具有十分重要的地位和作用。它是以各種身體練習為主的實踐活動，能有效地完善學生身體，增強學生體質(zhì)，塑造學生健康的體魄；能有效地培養(yǎng)學生競爭意識和應變、協(xié)作能力以及培養(yǎng)自立自強、堅毅勇敢的精神。對學生在專業(yè)實踐動手操作中有一定的幫助、促進作用。建議國家教育部門盡早出臺關(guān)于《中職學校學生體育考核辦法》和適合中職學校狀況的體育教材，可以像初中體育加試一樣，把體育作為學生畢業(yè)、就業(yè)或升學的一項內(nèi)容。

2.2 近5年，我國才大力發(fā)展中等職業(yè)教育，各中職學校的體育器材和設(shè)備仍不夠完善，多增加一些娛樂性的體育鍛煉場地、器材，如羽毛球、乒乓球、排球場地和器材，這些運動幾乎沒有身體的接觸、危險性小、安全系數(shù)高、競技性強、吸引力大、趣味性強的特點，很受學生的喜愛。體育設(shè)施資源的開發(fā)是實施體育課程的整合優(yōu)化的保證，提高各種器材設(shè)備的利用率，可以調(diào)動和培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。

2.3 體育教師要提高自身素質(zhì)，“打鐵還要自身硬”，這也是很重要的因素。利用外出學習培訓的機會，多虛心請教，課余時間要不斷學習，鉆研體育各方面教材，積極開發(fā)校本教材，制定出適合自己學校的體育教材。

2.4 體育教師要注重教學手段和方法：（1）教學手段要多樣化，現(xiàn)代化的電教設(shè)備是體育教學中不可缺少的教學手段。體育課上要充分利用現(xiàn)代化的電教手段，如投影儀、錄音機、電腦、幻燈機等，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學應用于體育課堂以其鮮明的圖像、生動地畫面、靈活多變的動畫及音樂效果，很容易調(diào)動學生的積極性，在體育課教學中滲透“快樂體育”“成功體育”的教學思想理念。培養(yǎng)學生積極的體育意識，利用理論課教學結(jié)合現(xiàn)代化的電教手段進行體育鍛煉的宣傳，組織學生觀看體育片，如奧運會、運動員成長紀實等，鍛煉身體，磨練意志，不怕吃苦，使學生充分認識到保持個人身體健康為以后畢業(yè)工作甚至升學打基礎(chǔ)。另外，身體健康不只是自己的事，也是關(guān)系到民族興旺，國家富強的大事，每個人都有責任使自己身心健康，而參加體育鍛煉是保持身心健康的最有效的手段。（2）教學方法要興趣化。只有讓學生在一種寬松的學習環(huán)境中愉快地學習，才能出現(xiàn)主動學習的趨勢，這樣才能使學生真正學有所獲、學有所長。快樂體育教學理應在現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展中產(chǎn)生積極作用和影響，因此，應將快樂體育思想滲透到現(xiàn)代體育教學中，然后再設(shè)計出多種具有快樂因素的體育教學方法，也就是每一課，每一內(nèi)容的體育教學都包含有愉快學習的因素。如運用比賽法，以游戲為主的體育教學法、以舞蹈為主的愉快體育教學方法等。要重視學生個性的發(fā)展，多用激勵性語言，根據(jù)男女生因材施教。男生多喜歡籃球、足球等，女生多喜歡舞蹈、健美操、羽毛球等，投其所好，才能調(diào)動學生參與體育運動的積極性，久而久之學生的體育意識就能增強。

2.5 中職學校要多組織課外體育活動，它是中職學校體育不可分割的重要組成部分，是提高學校體育整體效益，實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本途徑之一。它是面向全體學生有目的、有計劃、有組織的群眾性體育活動，對一個學生的健康成長具有極其重要的意義。

學校要聯(lián)合團委、體育組、學生會多組織一些校內(nèi)體育競賽或文娛活動，明確體育課是基礎(chǔ)，課外體育活動是拓展，給中職學生提供一個競技的、展現(xiàn)自我的機會。讓學生會充分去發(fā)揮自己的組織能力，這樣既能增強學生的集體意識、團隊意識，也能增強體育意識，既鍛煉了身體，也提升了個人能力。一定要把中職學生的課余生活組織的豐富多彩一些，不要讓學生們孤獨。

現(xiàn)在社會對人才素質(zhì)要求越來越高，較強的“體育”意識不僅是培養(yǎng)和造就未來高科技人才的需要，也是現(xiàn)代人生活高度科學、文明、健康的象征。真正高素質(zhì)的人才決不是單純知識的堆積，而應該是強健體質(zhì)和豐富知識的結(jié)合體，只有培養(yǎng)和造就出這樣高素質(zhì)的人才，才能真正實現(xiàn)強國富民的目標。讓中職校的學生牢固樹立“體育意識，健康第一”的思想勢在必行。

G807

A

1674-151X（2011）11-111-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.053

投稿日期：2011-05-15

王奎（1977 ～），中教一級，本科。研究方向：體育教育。