周清萍 李素珍
規范臨床教學管理、提高護理教學質量
周清萍 李素珍
目的為提高臨床帶教質量,探討有效的臨床帶教管理方法。方法健全帶教管理制度,嚴格培訓、選拔帶教教師,加強帶教過程的管理,對護生因材施教,嚴格出科考核制度,重視護生的反饋意見,不斷改進帶教方法。結果促進了科室教學管理的規范化,調動了護生和帶教教師的積極性,提高了帶教質量。結論加強臨床帶教管理,可提高教學質量,達到教學相長的目的。
教學;管理;質量
臨床實習是醫學教育過程的重要組成部分,是培養學生動手能力和獨立工作的階段,也是護生從學校步入社會的起點,臨床帶教的質量直接影響著實習階段的效果[1]。江西省人民醫院是一所綜合性的三級甲等醫院,每年接收省內各醫學院校共200余名護理學生,為了加強和規范臨床護理教學管理工作,提高臨床護理教學質量,近來年我院在總結原有教學管理經驗的基礎上,變革求新,對臨床護理教學管理進行不斷規范完善,使教學質量不斷提高,現將方法報告如下。
本院成立了醫院臨床教學管理體系-護理副院長-護理部主任-教學干事-護士長-教學組長-帶教老師。由護理部主任擔任總帶教,負責制定帶教方案,落實帶教計劃,定期征求意見,及時解決帶教中的困難,各科室成立了由護士長、教學組長和帶教老師組成的帶教領導小組,負責帶教工作的管理、實施。使臨……