規范臨床教學管理、提高護理教學質量

周清萍 李素珍

規范臨床教學管理、提高護理教學質量

周清萍 李素珍

目的為提高臨床帶教質量，探討有效的臨床帶教管理方法。方法健全帶教管理制度，嚴格培訓、選拔帶教教師，加強帶教過程的管理，對護生因材施教，嚴格出科考核制度，重視護生的反饋意見，不斷改進帶教方法。結果促進了科室教學管理的規范化，調動了護生和帶教教師的積極性，提高了帶教質量。結論加強臨床帶教管理，可提高教學質量，達到教學相長的目的。

教學;管理;質量

臨床實習是醫學教育過程的重要組成部分，是培養學生動手能力和獨立工作的階段，也是護生從學校步入社會的起點，臨床帶教的質量直接影響著實習階段的效果［1］。江西省人民醫院是一所綜合性的三級甲等醫院，每年接收省內各醫學院校共200余名護理學生，為了加強和規范臨床護理教學管理工作，提高臨床護理教學質量，近來年我院在總結原有教學管理經驗的基礎上，變革求新，對臨床護理教學管理進行不斷規范完善，使教學質量不斷提高，現將方法報告如下。

1 健全教學組織

本院成立了醫院臨床教學管理體系-護理副院長-護理部主任-教學干事-護士長-教學組長-帶教老師。由護理部主任擔任總帶教，負責制定帶教方案，落實帶教計劃，定期征求意見，及時解決帶教中的困難，各科室成立了由護士長、教學組長和帶教老師組成的帶教領導小組，負責帶教工作的管理、實施。使臨……