和諧文化背景下的校園文化建設

仇玉文

（鹽城高等師范學校，江蘇 鹽城 224003）

和諧文化背景下的校園文化建設

仇玉文

（鹽城高等師范學校，江蘇 鹽城 224003）

建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。高職院校校園文化是社會主義和諧文化的重要組成部分，二者相互影響、相互促進、共同發展。高職院校要協調、健康、可持續發展，就必須在注重校園物質文化建設的同時努力加強校園制度文化、精神文化、行為文化建設，為高職生的成長、成才提供良好的成長環境。面對建設和諧文化的要求，我們傳統的校園文化也必須作出相應的調整，必須大力加強對高職院校學生人文精神的培養，大力弘揚中華民族優秀文化，充分發揮校園文化的思想政治教育功能，培養高職生的審美情趣和藝術修養。

和諧文化 校園文化 人文精神

和諧文化是指以和諧為思想內核和價值取向，以倡導研究、闡釋、傳播、實施、奉行和諧理念為主要內容的文化形態、文化現象和文化性狀。和諧文化建設為和諧社會建設提供了廣泛的思想基礎，具體到高職院校，和諧校園文化建設是多方面的。高職院校文化是學校價值觀在其指導思想、經營哲學、管理風格和行為方式上的反映。高職院校文化由精神文化、制度文化和物質文化構成。構建和諧校園，既是一個歷史發展過程，又是一個復雜的系統工程，可以從多方面去探索和實踐。

良好的校園文化環境對高校教育的發展和提高起著重要的作用。近年來，積極健康的校園文化已經成為高校教育的有效途徑和有力載體。校園文化是一種特殊的社會文化，是師生在特殊的環境中創造的一種與社會時代密切相關，是校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境。隨著網絡時代的到來，特別是網絡的飛速發展，它必將對傳統的校園文化帶來新的沖擊和影響。與傳統媒體相比，學生更容易接受新鮮事物，更容易受時尚潮流的影響，同時，教育信息化建設工作的推進為學生上網創造了良好的條件，各種網校、遠程教育等的興起也對學生上網起到了一定的推進作用。我們可以得出這樣一個結論：傳統的校園文化如果不能從形式和內容上進行全面的創新，勢必會被網絡文化所沖垮，因此面對建設和諧文化帶來的必然要求，傳統的校園文化必須進行全方位的改革和創新。

一、加強對高職生人文精神的培養

首先，網絡時代是一個信息化的社會，基于不同文明土壤的各種民族文化隨著電子媒介的發展而廣泛傳播，多元文化的碰撞與沖擊，尤其是西方文化隨著高技術的發展和經濟的擴張，對高職生的影響越來越大。如果沒有好的人文素質，就會產生民族自卑和民族虛無的頹廢情緒，就無法以開放的胸懷、科學的態度來審視、分析和判斷多元文化，無法抵御腐朽的文化糟粕，吸取世界優秀的文明成果，從而無法真正全面提高個人的素質。人文科學是網絡時代中知識的重要組成部分，科技的發展和生產力的轉化離不開人文科學。

其次，隨著科技的發展，高科技犯罪現象越來越多，不難想象，沒有人文精神滋養的純智能人才是什么樣的人才，未來社會將會走向什么軌道。缺乏人文精神的人，其知識越多、能力越強，就越可能是一架高能量的破壞機器。良好的人文精神在個體上的體現就是人格的健全發展，人文素質的提高有利于培養健全的人格，能夠更好地適應未來個性化的工作方式和生產生活方式。網絡時代是一個充滿競爭與合作的時代，一個文化交融與碰撞的時代，一個更需要人文精神支持的時代，如果不具備健全的人格，就無法適應未來社會的要求。

最后，網絡時代所需要的人的創造能力的培養，也要求人必須具有健全的人格。心理學的研究證明，人的創造能力與人格發展是高度正相關的，而校園精神文明建設是校園文化的核心內容，是人文素質教育的主要環節，對學生的精神世界有深刻的影響。人文素質教育是以弘揚人合社會發展的人文精神為主旋律的，校園人文精神的培養和教育是由人類優秀文化凝聚而成，并在現實環境中與文化創造活動相結合的，其人文精神的內在主體精神品格主要就在于培養個人的人格道德品質。培養個人的人格道德品質是一種較復雜的文化創造活動。校園文化雖然是社會文化的一部分，但這種具有引導啟迪價值的文化活動，其最終目的就在于覺醒個人，使其追求崇高的價值理想、崇尚文明，塑造健全的人格，熱愛和追求真理，形成良好的思維品質。以人文知識的學習和藝術熏陶為基礎，以道德信念為核心的人文素質教育必定會弘揚民族精神，創新文化。任何國家的經濟振興和文化發展，無不依賴于學校教育的全面發展。社會進步和民族的強盛，必然要以人為本，造就出富有一定的創造精神和多種能力的復合型人才。這就必須從校園文化開始，建立健全科學的人生價值觀和符合規范的道德理論體系，注重思維品質和能力的雙向發展，推進人和社會的進步與發展。這樣，校園文化在人文素質教育中的作用和功能就能得到有效發揮，最終也必將促進個人進步和社會的全面發展。

二、大力弘揚中華民族的優秀文化

在網絡時代我們的校園文化要迅速占領網絡陣地，并且要在互聯網上大力弘揚中華民族的優秀文化，堅決抵制西方的“文化侵略”。《數字化生存》的作者尼葛洛龐帝鼓吹，英語是國際互聯網上的標準語言。西方文化正憑借這一語言優勢，瘋狂地“網絡”世界，各民族長期形成的文化特異性為此正受到嚴峻挑戰與威脅。在這種背景下，我們已經沒有退路，只有不斷加大網絡上中華民族優秀文化的宣傳力度與頻度，通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術性、娛樂性于一體的各種多媒體文藝作品軟件，使中華民族古老而璀璨的文化得以發揚光大，并由此使得高職院校生充分認識、了解本民族的優秀文化。同時，我們要發揮校園文化的優勢與功能，把高職生吸引并參與到校園文化的建設中來，改變傳統校園文化的狀況，通過開展一些全新的校園文化活動，例如舉辦網絡知識大賽、動漫作品大賽、創新小發明、青年才藝大賽、影視鑒賞、音樂欣賞等活動。另外還可通過大量的人文知識、科技知識的學術講座、學術論壇等豐富多彩的校園文化活動，使我們的校園文化對網絡文化的消極影響起到一定的抵制和抑制作用，以形成積極的、健康向上的、高雅的校園文化，滿足高職院校生求實求美求真的審美娛樂需要，幫助高職生在文化多元性和多樣性的環境、氛圍中理解、體現、保護、增強、促進、傳播自己的本民族文化。

三、發揮校園文化的思想政治教育功能

在網絡時代，校園文化不僅是開展一些健康有益的文化娛樂活動，而且關系到高校育人環境的建設，包括校風、學風、校園的整治、校內的輿論導向、學術氣氛、道德風尚、文化娛樂品位、師生關系等。校園文化對于高職院校生道德素質的形成具有潛移默化的作用。通過校園文化影響所形成的素質，往往更為深刻與牢固。在網絡時代，更要大力弘揚愛黨和愛國的校園精神，建設健康向上的文化氛圍，努力形成高校以育人為本的校風，教師以敬業為樂的教風，學生以成材為志的學風。這樣的校園文化、校園環境才會對師生員工的思想觀念、精神狀態、心理素質、價值取向進行顯性和隱性塑造，從而推動高校思想政治教育工作的發展。具體來說，應當加強以下幾個方面的內容：①營造民主、自由、開放的氛圍，使高職院校生的主體性和個性得以充分發揮，從而不斷激發和激活他們的創造性；②營造支持創新的氛圍，使人們的創新思想和創新行為得到充分理解和支持；③營造激勵創新的氛圍，使師生們能夠始終保持良好的創新狀態，有利于創新人才的培養和發展。通過校園文化對高職生創新精神和創新能力的培養，以達到培養創新人才的目的。

四、利用校園文化物質載體培養人們的審美情趣和藝術修養

在網絡時代下，校園文化面臨巨大挑戰，培養既具有科學精神又具有人文素質的高科技人才顯得非常重要。在人文素質教育中，人們的藝術品、鑒別和評價能力的提高對啟迪人生、陶冶情操和促使道德升華能起到十分重要的作用。校園里的校容校貌、標志性建筑物，以及自然風景和優雅的人文環境是看得見、摸得著的物態文化，通過潛移默化的熏陶，人們會在不自覺的狀態中自然而然地受到教育和啟迪。校園里高大的科技樓、寬敞明亮的教室、清潔衛生的校道、別致的盆景、溫馨的墻語和嚴謹的校訓牌等營造了一個良好的校園文化氛圍，體現了學校開拓進取的美學特征。置身于環境優美的校園中，每個人會感到各種物質載體文化迸發出的啟迪能量像磁石一樣催人奮進。利用山水花草對校園環境巧裝飾，既能美化育人環境，又能顯示校園的文化氣氛和人文個性特征，人們在健康文明的環境里感受到美的存在和文化創造活動的藝術熏陶。利用校園文化物質載體培養人們的審美情趣和藝術修養是我們在網絡時代加強校園文化建設的一個重要方面。

總之，建設和諧文化背景下的校園文化建設是一個復雜的系統工程，需要我們在實踐中不斷地探索和研究，針對新情況、新問題，采取新的對策去應對，只有這樣，才能通過校園文化的建設培養更多的創新人才，適應素質教育的需要。

［1］鐘建寧，楊成.加強基于核心競爭力的高職院校文化建設［J］.中國高等教育，2009，（20）.

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［3］中國共產黨第十七次全國代表大會文件匯編［M］.人民出版社，2007.

［4］謝惠媛.把握高校校園文化建設的契機［N］.光明日報，2011－5－29，（7）.