論高校在馬克思主義大眾化中的重要平臺作用

袁高麗

論高校在馬克思主義大眾化中的重要平臺作用

袁高麗

分析了在高等學校推進馬克思主義大眾化的重要性，認為高校是推進馬克思主義大眾化的重要平臺。闡述了高校推進馬克思主義大眾化的路徑。

馬克思主義；大眾化；高等學校；思想政治教育

黨的十七大報告提出，要開展中國特色社會主義理論體系的宣傳普及活動，推動馬克思主義大眾化，以增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力［1］。我國的高等學校是開展馬克思主義理論教育的重要平臺，大學生是“大眾”中的十分重要的組成部分。高等教育工作者應積極主動地做好中國特色社會主義理論體系的宣傳普及工作，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)可靠的接班人和建設者。

一、馬克思主義大眾化的基本內涵

馬克思主義大眾化，通俗地講就是把馬克思主義的基本理論、基本觀點，用通俗化的語言，用大眾能夠接受、理解的方式說清楚，從而使其更好地為大眾所接受和理解［2］。馬克思主義的大眾化是理論創(chuàng)新的最終目的，也是理論創(chuàng)新的重要途徑。馬克思主義大眾化就是要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民，使馬克思主義真正成為人民群眾的理論武器、行動指南，自覺地用馬克思主義的理論和方法去改造現(xiàn)實社會，推動社會發(fā)展。

要鞏固馬克思主義指導地位，就要堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。大力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。廣泛開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化。

高校推進馬克思主義大眾化，就是要在高校這樣的環(huán)境氛圍里，通過有效合理的方法和途徑，向大學生傳授馬克思主義的基本理論和觀點，使他們能夠自覺地堅持馬克思主義、靈活地運用馬克思主義。

在多樣化價值觀相互沖突的復雜的社會環(huán)境中，高校需要一個核心價值體系來引領學生的思想行為、價值追求和發(fā)展方向，讓學生保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，不為錯誤的思想而困擾，從而確保高校發(fā)展的穩(wěn)定。高校所承擔的使命以及在經濟社會結構中的重要地位，也內在地要求在高校文化建設中堅持馬克思主義的指導地位。

二、高校推進馬克思主義大眾化的重要性

新形勢下在高校推進馬克思主義大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝大學生的頭腦，對于培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

第一，高校推進馬克思主義大眾化，是引導大學生堅持馬克思主義指導地位的需要。在全球化的背景下，各種社會思潮十分活躍，它們代表了不同階層、社會群體經濟上的利益、政治上的訴求以及意識形態(tài)上的傾向。如何使大學生在這紛繁復雜的環(huán)境中，自覺抵御各種錯誤思潮，是新時期推進高校馬克思主義大眾化的重要課題［3］。這就需要用馬克思主義中國化的最新成果來武裝大學生的頭腦，用社會主義核心價值體系來引領社會思潮，用馬克思主義的立場、觀點、方法認識國情，認識世界，使他們樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀，從而牢牢掌握社會主義意識形態(tài)的發(fā)展方向，掌握我們自己的話語主動權。

第二，高校推進馬克思主義大眾化，是營造校園良好文化氛圍的需要。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。推進高校馬克思主義大眾化，有助于高校良好文化氛圍的營造和大學文化建設。馬克思主義理論教育是高校理論教育的重要內容。不僅要用中國特色社會主義的共同理想來凝聚學生，還要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞學生，使社會主義榮辱感內化為學生的道德自覺。要堅持先進文化的前進方向，以馬克思主義中國化的最新理論成果作為指導，建立起具有社會主義特色的校園文化體系，營造和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。

第三，高校推進馬克思主義大眾化，是指引學生成長方向的需要。對大學生而言，最向往的是成才。在關心學生的利益訴求時，我們應從最直接、最現(xiàn)實的問題出發(fā)，在解決問題中努力推進馬克思主義大眾化。用科學的理論和堅定的信仰指引學生成長方向，讓更多的學生選擇和信仰馬克思主義，使馬克思主義真正成為學生行動的指南，使學生掌握正確看待世界和未來的方法，保持清醒的頭腦，更好地為自己的成長成才做出合理的規(guī)劃。

三、高校推進馬克思主義大眾化的路徑選擇

構建高效馬克思主義理論宣傳普及的工作平臺，是順利推進馬克思主義大眾化的保證。要根據(jù)高校傳播馬克思主義的現(xiàn)狀、學生接受程度及理解程度，建立真正適應高校推進馬克思主義大眾化需要的工作平臺。

第一，完善思想政治理論課教育。思想政治理論課是對學生宣傳普及馬克思主義的主要渠道。目前高校的思想政治理論課教育還存在一些問題，非本專業(yè)的學生修這門課完全是為了修滿學分，上課根本就不會聽，逃課、曠課的人很多。這并不是學生聽不懂而導致這樣，而是覺得馬克思主義理論課枯燥，甚至覺得學不學沒關系，與他們專業(yè)無關，不會影響到他們的前途。馬克思主義理論課的宣講者要注意改進教學方法，了解當代大學生的心理特點和思維特點，把握現(xiàn)代傳播理論技巧。如果只是一味地講解、灌輸，根本不會有一點效果。應該采用豐富多樣的教學方法，把馬克思主義的方法或原理結合現(xiàn)實中的例子，使學生真正感覺有趣易懂。學生要端正自己的態(tài)度。馬克思主義理論并不是對非本專業(yè)學生無用。學習馬克思主義，形成科學的世界觀和思想方法，會讓自己受用一生。

第二，建立實踐教學宣傳基地。實踐性是馬克思主義大眾化的本質屬性。馬克思主義如果失去了它的實踐性，就會變成空洞的理論。馬克思主義大眾化的普及教育不僅需要理論的宣傳，而且還必須通過實踐活動來展示其效果，從而增強馬克思主義的說服力和吸引力［4］。要讓學生走出課堂，在實踐中去體會其中的道理和原則。要讓學生通過進行社會調查、參觀和考察等實踐活動，加深對馬克思主義理論的理解和消化。

第三，加強校園文化宣傳教育。校園文化是學校精神文明建設的重要的組成部分和重要的載體。馬克思主義大眾化可以借助于這種平臺來實現(xiàn)宣傳教育的目的。校園網(wǎng)是一種新型的校園媒體形式，可以充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢來開展開放式、互動式學習。校報以及校園廣播也是傳授馬克思主義理論的有效的途徑。此外還可以通過講座形式、征文比賽等校園文化活動來使馬克思主義理論宣傳更生動、形象地開展。

第四，促進高校骨干隊伍建設。高校推進馬克思主義大眾化，隊伍建設是關鍵。高校的馬克思主義宣傳教育骨干隊伍，既包括思想政治理論課的教師，也包括從事哲學社會科學教學和研究的老師以及黨政干部等［5］，他們是馬克思主義大眾化的重要實施者和推動者。在全方位推進馬克思主義大眾化的進程中，必須高度重視他們的作用。要規(guī)范各專業(yè)學科教師的教學行為，使他們能主動積極地結合本專業(yè)的教學實際，推進馬克思主義大眾化的進程。要高度重視輔導員隊伍建設，提高輔導員隊伍素質，發(fā)揮他們在中國特色社會主義理論體系教育中的骨干作用。對骨干隊伍的培養(yǎng)培訓，除了各自專業(yè)方面的內容以外，還應該進行心理學、教育學、傳播學等方面的專題培訓，從而更好地提高教學質量和效果，使馬克思主義大眾化順利進行。

四、結語

我國高校的根本目標是把學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。只有使大學生打下比較扎實的政治理論功底，有較好的政治理論素養(yǎng)，今后他們才能更好地肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，才能使我們國家在中國特色社會主義理論指導下持續(xù)健康地發(fā)展。高校是推進馬克思主義大眾化的重要平臺，只有切實做好高校的馬克思主義理論傳播和教育，馬克思主義理論才能真正地“化大眾”，才能真正把馬克思主義理論轉化為大眾的力量，轉化為大眾的思想武器，從而從根本上做到用馬克思主義中國化的最新成果武裝人們的頭腦，自覺改造現(xiàn)實社會，為社會發(fā)展做出真正的貢獻。

[1]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[R].北京：人民出版社，2007：12.

[2]馮剛.中國化、時代化、大眾化：馬克思主義發(fā)展的新境界[J].高校理論戰(zhàn)線，2010（8）.

[3]馮剛.高校馬克思主義大眾化研究報告（2009）[M].北京：光明日報出版社，2009：9.

[4]曹亞雄.馬克思主義中國化、時代化、大眾化學術研討會綜述[J].高校理論戰(zhàn)線，2010（7）.

[5]楊曉燕.論高校思想政治理論課在推動馬克思主義大眾化中的作用[J].思想教育研究，2010（7）.

G641

A

1673-1999（2011）03-0175-02

袁高麗，女，江蘇鹽城人，華東師范大學（上海200241）社會科學部2009級研究生，研究方向為馬克思主義基本原理。

2010-11-10