高素質應用型人才培養模式研究與探索

劉永華

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

高素質應用型人才培養模式研究與探索

劉永華

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

人才培養模式創新既是高等教育研究的重大理論和實踐課題，也是高等教育發展的綜合性改革項目。要按照由理論依據、教育目標、運行實施、實現條件和教學評價等幾個構成要素來創新人才培養模式。文章從分析應用型人才培養的概念出發，從內涵認識、模式依據、實施過程、管理運行、基本特點、實踐效果等方面探討了應用型人才培養的具體模式。

應用型人才；培養模式；產學研結合；區域經濟

一、應用型人才培養內涵的認識

培養人才是高等學校的功能之一，地方高校堅持應用型創新人才培養的辦學定位，立足服務于區域經濟，培養直接面向經濟建設主戰場、具有現代科技與管理知識的應用型創新人才。而應用型創新人才應具備的特征，從知識結構上來講，強調以通識為基礎的寬厚的專業基礎知識、寬廣的專業知識面，強調知識體系的完整、系統和科學性，具有應用所學知識進行技術創新和技術的二次開發的能力；從非智力因素上來講，有熱愛祖國的激情，勇于創新的思維模式，合作與團隊精神，建設創新型國家的社會責任感；從能力結構上來講，強調應用各種現代科學技術去解決實際問題的能力，較強的科技應用和創新能力，善于發現和解決問題的能力，具備處理多學科課題的意識和能力，終身學習的能力等。相應地，應用型人才培養模式，應注重培養目標的適用性、培養過程的整合性、知識的綜合性等。……