準確把握德育目標 切實增強德育實效

管延俊

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

準確把握德育目標 切實增強德育實效

管延俊

（濰坊學院，山東 濰坊 261061）

德育目標是德育工作的出發點和落腳點，而增強德育實效是廣大教育工作者實現德育目標的共同追求。當前，高校德育工作中存在的一系列問題，大都與對德育目標把握不夠準確有關。準確把握德育目標，要避免德育目標空泛化，避免德育目標目的化，全方位、多角度齊抓共管，才能真正增強德育實效。

德育目標；德育實效

德育目標是德育工作的出發點和落腳點，而增強德育實效是廣大教育工作者實現德育目標的共同追求。當前，高校德育工作中存在的一系列問題，大都與對德育目標把握不夠準確有關。只有準確把握德育目標，才能增強德育實效。

一、如何準確把握德育目標

德育目標是黨和國家對青少年在政治素質、思想素質、道德素質、法紀素質、心理素質等方面應達到的規定要求，是德育體系的核心內容。我們常說“真善美”，實際上，培養真善美統一的完滿人格，恰恰是德育的最高目標。當前，人們在反思以往德育目標“高大全”給德育帶來的消極影響的同時，卻又走向了片面對“大道理”的簡單反對，其結果導致了一定程度上對德育要求的缺失。高校德育目標及其具體要求，在《中國普通高等學校德育大綱》、中發【2004】16號文件以及《濰坊學院德育大綱實施細則》中規定的非常明確，在此，不一一列舉。筆者認為，要準確把握德育目標，應做到“三個避免”：