虛擬學習社區發展述評

何軍 于梅英 陳雅鑫

蘭州大學網絡教育學院 蘭州 730000

虛擬學習社區發展述評

何軍 于梅英 陳雅鑫

蘭州大學網絡教育學院 蘭州 730000

通過對《電化教育研究》、Educational Technology等中外文期刊檢索，得到關于“虛擬學習社區”相關文獻117篇，并且對文獻的時間、作者及高頻>

進行統計分析，利用類目分析表，根據6個一級類目、26個二級類目將檢索到的文獻進行內容分析，得出虛擬學習社區目前的研究熱點和研究薄弱點，最后預測出虛擬學習社區的未來發展趨勢。

虛擬學習社區；社會網絡；知識建構

1 文獻來源及分析

選取《電化教育研究》《中國電化教育》《開放教育研究》等9個核心期刊，通過“學習社區”“網絡學習社區”“網上學習社區”“在線學習社區”“學習社群”“虛擬社區”等>關鍵詞檢索，共得到論文99篇。其中檢索碩、博士論文37篇，占37%。

在E d u c a t i o n a l T e c h n o l o g y、“谷歌學術”中通過“learning community”“virtual learning community”“web-based learning community”“online learning community”等>關鍵詞進行檢索，共獲得文獻18篇。

1.1 時間統計及分析

對檢索到的117篇文獻進行時間統計，如圖1所示。

由圖1可知，自2001年起，“學習社區”引起研究者的廣泛關注；2002年有4篇文獻；從2006年到2007年達到一次高峰，說明關于學習社區的探究已經引起廣大研究者者的濃厚興趣，其數量達到22篇，占文獻數量近19%；雖在之后有回落的情況，但2010年繼續保持23篇的數量。“學習社區”已經成為教育技術領域的一個研究熱點。

圖1 學習社區中外文獻數量統計

1.2 作者統計及分析

對“學習社區”文獻第一作者進行統計，結果如圖2所示。

由圖2可知，甘永成、王陸的文獻數量分別為7篇和6篇，說明此二人在“學習社區”這一領域有較深入的研究。甘永成……