“學校生活”在作文中綻放光彩

　　很多學生都在感嘆：“作文難寫，作文難寫好！”為什么會出現這種尷尬局面？其原因就是自己天天待在學校，從寢室到教室，再到食堂，構成了一個非常固定的“三點一線”的生活。既然生活如此沒有新意，怎么能夠文中展現五彩繽紛的現實生活，怎么能夠寫出感慨萬千、兼及天下的情懷？
　　難道這種現狀真的不能改變嗎？難道那些立意深刻、素材精當新穎的高考滿分作文都是從石頭里蹦出來的嗎？當然不是。學生的學校生活固然“三點一線”，固然枯燥乏味，固然當然不能改變，但是我們可以改變自己的觀點，用善于發現作文閃光點的眼睛去觀察這些枯燥乏味的生活。那么，我們如何用自己的慧眼去發現這些閃光點呢？
　　一、細微之處見真心
　　學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人；學校無空地，處處都育人。對于有心人來說，任何地方都有無限的樂趣，學校中的“三點一線”同樣如此，一個人、一個動作、一件小事，他們背后都蘊藏無窮“玄機”和“奧秘”，在靜靜地等待著你用心去觀察、體驗和領悟。如某同學失聲痛哭，其背后是歡喜還是悲傷？是考試一雪前恥還是一落千丈？這些都是值得寫作的對象。再如：
　　某班后門最近出現了一個“眼”。其后，上自習課調皮搗蛋、竊竊私語、翻看小說的同學在班會上被班主任點名批評。班主任為什么能夠清楚掌握這些學生的不良課堂行為？學生感到十分詫異，莫非是錦衣衛重現江湖？最后，班主任的一次“偷窺”行為被一遲到的同學撞破，真相終于大白。其后，面對死氣沉沉的課堂，成績直線下降的現象，班主任痛定思痛，主動認錯，后門上的“眼”也消失了，師生關系也從“不信任”回歸到“信任”。隨后，班主任動之以情，曉之以理，讓學生學習主動了，成績提升了，大家高興了。
　　后門有“眼”，很不起眼，但在有心人的筆下，卻綻放出迷人的光彩。
　　二、細微之處見聰慧
　　學生是最不缺創新、最不缺思考的一個群體，在學習或生活上遇到困難，他們總喜歡耍小聰明，因為只有這樣，才能顯示出自己絕代的文才。有人說：“狡猾和聰明的差別不在智力上，而是在道德上?！睆倪@個意義上來講，學生的小點子往往更多是善意的、陽光的，讓你在慨嘆他們“太有才了”之余還深感慧心可贊。如有一位有心人就向我們展示了這樣的聰慧：
　　班長放在包里的班費在教室里不翼而飛，怎么辦？逐人搜身，侵犯人權；不了了之，玩忽職守。在這關鍵的時刻，小點子就幫了大忙，何不上演一出“苦肉計”？班長在班會上自我檢討，承認班費是自己弄丟的，而不是同學拿走的。為此，班長被責令寫檢查，然后繞學校操場跑十五圈，并從他的零花錢中慢慢扣除。所以，班長在肉體與精神上的痛苦，喚醒了拿走班費同學的良知，班費又悄悄地回到了班長的書包。
　　這個“小點子”既透著機靈勁，又體現了對同學處境的體察，非常了得。
　　三、細微之處見真切
　　校園是一個人最重要的成長場所，由“童年”走進“少年”，再走進“青年”，其生理、心理、情感、思想都在逐漸發生著變化。于是，各種各樣的煩惱也就接踵而至。它好似一枚橄欖，因為煩惱著，故而咀嚼起來滿口青澀；因為成長著，故而回味起來又夾雜著絲絲甜味。這種“煩惱并成長著”的感覺就是這樣真切，讓你難以忘懷。如有位同學為我們描繪了這樣的心路歷程：
　　由于粗心，在考試時做錯了一道題，就一直擔心著要老師的批評。后來，當我經過老師辦公室時，恰巧發現辦公室門開著，且里面空無一人。我心里一激動，立即閃身進去將錯誤答案改了過來。事后，我的擔心不僅沒有擱下，反而又生擔心，又是心生愧意！天吶，我該怎么辦呢？是不是又要把答案改回去。最后，我還是戰戰兢兢地將答案又改回原來的。當我長舒一口氣時，老師又迎面走來，“在干什么呢？”“我一張紙夾在試卷里交到辦公室了，我找回去?！薄罢业搅藛幔俊薄班?，找到了。”是的，“我”找回了丟失的東西，我找回了曾經被我丟棄的誠實。
　　其實，這樣的事情不少同學都經歷過，也讓人感覺到很真切，讓人不禁莞爾。
　　四、細微之處見清純
　　張藝謀在拍攝《山楂樹之戀》時，到全國各大影視院校大選“清新脫俗”的女演員，歷人無數，終于選中了周冬雨。在影片中，周冬雨清新、純凈的氣質讓人感慨，其青春的愛情故事更是讓人欣喜。這與物欲橫流的現代社會格格不入，反而能吸引觀眾的興趣。在現代“最后一塊沒有受到污染的凈土——校園”中，也常常能見這樣的清純。如《一張書簽》就向我們講述了這樣的一個故事：
　　元旦節的晚上，教室里來了一個圖書經銷商，為了吸引讀者，他在講桌上又放了一沓書簽。因為書簽數量不多，因此，在全班學生短暫的矜持之后，我迫不及待地從班長手中搶得一張，反復把玩，愛不釋手。過了一會兒，同桌請求借閱“觀摩”，我怕被同桌搶占，毫不猶豫地就拒絕了他。但捧著書簽，我的心似乎越來越空蕩，越來越失落。欲望支配下獨占的書簽，讓禮讓之德頓失，多年的同桌之情立斷。思慮及此，我的心中一片澄明，趕忙撕下一張紙工整地寫道：“元旦快樂！”附在書簽上一起送至同桌面前。這份心意，讓同桌欣喜不已，也讓我們之間的情誼更加深厚。書簽雖小，但情懷真純。
　　這些小真心、小聰慧、小真切、小清純，在校園里可謂俯拾即是。我們無法改變外面環境，無法更多地融入社會，我們只能改變自己的心境，善于運用自己發現的眼睛。對于有心人，枯燥的校園生活，同樣能在作文中綻放出迷人的光彩。