考試周刊
考試研究
教改研究
教材研究
語文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 英語專業碩士研究生學術能力評估與發展模式研究
- 非英語專業學生英語綜合能力之翻譯能力研究
- 藝術類大學生英語教學中通識教育理念的重要性
- 大學英語泛讀課程教學探索
- 關于大學英語后續課程的思考
- 論西部區域經濟環境下商務英語專業學生核心英語能力培養
- 基于工作過程的高職商務英語專業實踐教學體系的構建
- 提高師生在英語校園文化建設中的社會責任感
- 高校雙語教學中英語教師的作用與角色定位
- 語塊與三本院校英語聽力教學
- 從語言決定論看英語專業大學生寫作中跨文化認知的自主培養
- 英語寫作與英語語塊學習
- 從語法化角度看英語存在句的生成、發展和演變
- 從范疇角度試論英語科技語篇
- 基于語料庫和義素分析的日語近義詞“殘る”和“余る”的研究
- 第二語言習得理論在日語教學中的應用研究
- 淺析日語網絡用語的構造特點
- 淺論融入語境中的大學英語詞匯教學
- 農業院校學生提高英語詞匯量的策略研究
- 從詞匯角度談高職生英語學習策略
- 高中學生英語詞匯學習策略培養
- 初中生英語詞匯訓練方法探討
- 淺析“不”字公示語英譯
- 建構主義理論在英語閱讀教學中的應用
- 高職英語閱讀教學中的障礙性診斷與實驗研究
- 任務引導閱
- 如何培養學生的英語閱讀能力
- 初中英語“閱讀寫作一體化”教學模式探究
- 談英語教學法發展中的課堂用語變化
- 讓英文電影激活大學英語聽說課堂
- 綜合英語課堂值日報告的必要性和實效性
- 游戲教學在大學藝術生英語課堂中的運用
- 多媒體課件優化英語課堂的反思性研究
- 情與境相
- 預習叩啟英語高效課堂教學大門
- 如何提高英語課堂教學效率
- 初中英語課堂對話設計反思
- 新課標下初中英語第二課堂的有效開展
- 英語教學中任務教學法的運行機制
- 高中簡易英語文學名著教學淺談
- 培養和調動學生學習英語的內驅力
- 如何巧用錯題資源為英語教學服務
- 有效實施賞識教
- 論情感教育在英語教學中的作用
- 夫子教
- 趣之于
- 中學英語教學與合作學習論
- 采用多媒體課
- 農村初中英語教學中素質教育初探
信息技術教學與研究
職業技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 淺論信息技術與高職物理實驗教學的整合
- 現代信息技術在物理教學中的運用
- 在物理規律的教學中培養學生思維能力
- 物理模型在教學中的運用
- 提高職高物理課堂教學質量的策略
- 提高中學物理課堂教學的有效性從“新”開始
- 在新課改形勢下如何加強物理隨堂實驗教學
- 淺議高中物理課堂中學生質疑能力的培養
- 在物理教學中培養學生的科學探究能力
- 中學物理概念之五步教學
- 淺析中學物理實驗操作技能及其培養
- 壇壇罐罐當儀
- 初中物理教學中創造性思維培養的策略
- 初中物理學習興趣培養管見
- 淺析新課程改革下的化學實驗教學
- “ATP”釋疑
- 高中化學教學中學生學習興趣的激發策略探究
- 《水的組成》(第一課時)教學設計
- 由溴苯制備裝置的變遷看綠色化學的發展
- 初高中化學實驗銜接教學實踐與反思
- 初中化學實驗教學有效性的實踐與思考
- 新課標下高中生物實驗教學探索
- 生物實驗教學中如何培養學生的創新思維
- 在生物教學中進行“合作學習”的探索

