如何提升整句的表達能力

　　語文界對語文素養的理解沒有明確的說法，但總的來說較多理解為工具性和人文性的統一，語文素養的提升就是增強底蘊、提高修養。中國傳統文化，無論是詩經、楚辭、漢賦、唐詩，還是宋詞、元曲，都貫穿韻文的發展歷史，而韻文最重要的表現就是整句的使用，整句的使用可以增強文章及語言表達的底蘊和修養。而使用整句的能力是可以通過強化訓練，步步提升的。
　　一、明確整句特點
　　整句指的是一對或一組結構相似的句子。它形式整齊，音韻和諧，可以加強語勢、強調語義，表達豐富的感情，給讀者以深刻、鮮明的印象。對偶句、排比句及反復句都屬于整句，可以從下面從三個角度加以明確。首先是內容相近。整句的幾個分句必須圍繞一個中心行文，不能旁逸斜出，偏離中心。其次是結構必須整齊或相對整齊。句子的字數、類型、修辭的使用應當是一致或基本一致的。最后是音節和諧。從語感上來說，整句應音韻和諧，節奏協調，朗朗上口，語如飛瀑，氣運貫通，極富韻律，如少男少女熱衷的韻律操。這就要求整句在行文煉字上注意音節和音韻的和諧，這樣才能產生美感。
　　二、強化訓練方法
　　提高整句的表達能力，達到一定的表達效果，不是一朝一夕就能做到的，它需要長期堅持，長期訓練。整句的訓練，是語言表達訓練中的重要一環，經常性地訓練，對鍛煉思維能力，提高語文素養，增強語言的感悟能力，是非常重要的。因此，我們要一以貫之地將其進行下去。強化如下意識可以迅速提高整句表達的能力。
　　1.修辭意識
　　創作整句的修辭格手段主要是對偶、排比、疊字、回環、層遞、反復等。對不同的修辭概念必須把握準確，能夠分清各種修辭格的特點。這里試以對偶及排比為例，透徹理解各種修辭格的深刻內涵。比如下面一組整句：“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。”就是通過一組對比的整句形象地寫出了對“位置”的獨特理解。從這一組句子中我們可以歸納出對偶這種修辭格的特點。對偶是用字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶主要是從結構形式上說的，它要求結構相稱，字數相等。對偶句形式工整、勻稱并節奏鮮明，音調和諧，便于記憶和傳誦；對偶句前后呼應，互相映襯，對比鮮明，語言凝練，能增強語言的表現力，給讀者留下深刻的印象。其中對比式整句的使用效果更好。對比式整句，就是用對比形式的整齊語句來構成語段，正反鮮明，從而收到突出文意、強化主題的效果。再比如：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。”這是排比式整句，一是內容上排比，增強了豐富的內涵；二是意義上的遞進，增強了說服力，渲染了氣氛，提高了氣勢。如此深入地理解了各種修辭格的特點、使用方法及其效果，便可以游刃有余地運用各種修辭格，顯示出較強的文化底蘊。
　　2.高雅意識
　　句子在情感的表現上應激情昂揚，情感充沛，氣貫長虹，澎湃如汪洋大海，而不能格調低沉，消極曖昧。如：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”封建意識、物欲意識太濃、功利主義太強。“書中自有馬克思，書中自有盧浮宮，書中自有維納斯。”給人的是向上、積極的感覺，格調高雅。
　　再如：“我希望今天是星期天，我希望明天是星期天，我希望后天還是星期天。”這一整句就沒有什么意義，為造整句而造句。“我希望天是藍的，我希望海是藍的，我希望人也是藍的。”給人以回味，以思考。“像魚兒渴望大海，像鳥兒渴望天空；我渴望，渴望成功像甘霖滋潤我干渴的心田，渴望收獲像艷陽照亮我坎坷的旅途。”表達了積極向上，不斷有所得、有所獲的心情。
　　為了展現出高雅的格調，同學們平時必須加強自己的個人修養，從歷史資料中及現實生活中找尋那些品德高尚的人和事作為自己的行動指南，從而在言談及行動中自然展現。這不僅可以提升自己的個人素養，在考卷中還可以吸引閱卷老師的眼球。
　　3.聯想意識
　　語文修養常常體現在一個人的聯想及想象能力上，一個優秀的作家必須是有著較為突出的聯想及想象能力的。有的同學在作文中喜歡用整句，但聯想點過于平面，角度過于單一，內涵過于單薄，思維的廣度打不開，比如表達母愛，無非是：“母愛是貼心的小棉襖，母愛是手上的手套，母愛是腳下的千層底。”其實這幾個意思表達的都是同一個意思：母愛給人以溫暖。思維沒有發散，不能多層面、全方位地歌頌母親，表達對母親的感激之情。只要張開想象的翅膀，便能夠獲得不同的審美感受。我們來看下面一段文字：“母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。”這一段文字，作者以無比豐富的想象，讓你讀之有聲，嚼之有味，思之有情。
　　4.出新意識
　　二十一世紀是創新的時代，各方面都給人以撲面而來的全新感覺，一個人說話的內容如果陳舊，就會令人反感。那么怎樣才能出新呢？首先，在整句訓練中，要充分調動學生的創造欲望，創作熱情，設法調動學生的各種能力，從句子內容到句子形式都能從出新的角度多做訓練，那么這個人就不會給人以老古董的感覺。句子做得好壞，與詞語運用是否豐富、靈活有密切的關系。用詞單一，則只能顯其詞匯貧乏，感情冷漠。
　　5.高考意識
　　對于中學生來說，語文的素養如果體現在高考的一張試卷上，是會給自己增加分值的。整句的訓練必須緊扣高考的要求，時刻關注考綱對整句考查的最新動態，關注語文界對學生語文素養的最新要求。因為語文這門學科的主觀性還是較強的，從展示個人風采的角度吸引老師，何樂而不為呢？
　　人類歷史的發展已經充分證明了訓練對人們技能提高的重要作用，更何況是強化訓練。這種訓練對時間緊迫的高中生來說顯得更有必要。