班主任工作之淺見

　　摘 要： 班主任工作是學校全部工作的基礎，是學校教育工作的重要崗位。班主任工作不僅僅關系到學生的發展問題，更關系到學校的正常工作秩序，關系到學校的對外形象和聲譽。
　　關鍵詞： 班主任工作 班級管理 工作方法
　　
　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，所以班主任工作是一項既艱巨又辛苦的工作。說其艱巨，是指在學生的成長、發展乃至長大成人中，班主任起著關鍵性的作用；說其辛苦，是指每天除了教學生知識外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全和心理健康等情況。
　　我認為，做好班主任工作主要從兩方面入手：一是做好學生工作，二是做好自身工作。
　　一、做好學生工作
　　1.養成良好的習慣。培養學生的各種良好習慣是學校的責任，是教師的天職。學生各種良好習慣的養成不是一朝一夕的事情，這需要班主任不厭其煩地培養，特別是對那些不良習慣較多的學生，要有足夠的耐心。
　　2.班干部是形成良好班集體的基石。如何選拔具有較高素質的班干部很關鍵。班干部應該是那些在學習方面、紀律方面堪稱楷模，能夠做到在各個方面都嚴于律己、以身作則、團結同學、平等待人、關心集體、熱心助人，并在同學中有一定威信，具有一定工作能力的先進積極分子。
　　選拔各方面班干部的方法方式：（1）大力鼓勵毛遂自薦者。這樣便使得所有學生都有自我表現的機會，不會埋沒人才，而且這類學生熱情高漲并具有一定工作能力，有時是一些不可多得的人才。(2)無記名投票選舉。這種方式具有較高程度的公平性，能夠選出大家所信賴的優秀學生，這也是在實踐中常用的一種方法。（3）先由班主任及任課教師推薦入選，再進行全體學生投票決定。（4）先選定候選人，進行競選演講，展示自己的領導才華，最后由全體師生綜合評定。
　　3.做好后進生工作。首先要尊重后進生，幫助他們找回自信。在學習和生活上多給予照顧，與他們多交流、多鼓勵、多表揚，讓他們感受被關懷的溫暖。其次，對待后進生要有足夠的耐心。幫助他們制定階段性目標，從小事做起，一點一滴地在教師的期待中成長。最后，要激發后進生的求知欲望。從多方面指導后進生學習，幫助他們找到最適合的學習方法，對后進生在學習上的點滴進步要及時鼓勵，讓他們嘗試成功后的喜悅，點燃求知的欲望。
　　4.建設良好的班風。良好班風能營造一種朝氣蓬勃、催人向上的氛圍，對學生是一種無形的動力。建設良好的班風要從以下五個方面入手：（1）確定班集體的目標。班主任要與班級學生一起為班級建立思想道德目標、學習成績目標、紀律目標、健康目標、學科知識或活動競賽目標等，從而保證班集體的各項活動有條不紊地開展，形成一個積極向上、健康和諧的整體。班級目標的制定要做到長期目標與短期目標相結合，集體目標與個人目標相結合。（2）制定班規和獎罰條例。制定班規和與班規配套的獎罰條例，明確班集體成員應該做什么不該做什么，明確對違反班規的同學該如何獎勵，如何懲處。（3）班主任以身作則，做好表率作用。（4）充分發揮班級干部模范帶頭作用。（5）力爭專業課老師的有力配合。
　　二、做好自身工作
　　1.班主任工作的根本是關心、愛護學生。從古至今大凡優秀教師無不熱愛自己的學生。沒有愛，便沒有教育。班主任唯有時時刻刻想著學生，學生才會“親其師”。尤其對后進生，愛之深切，才能喚起奮發向上的勇氣、信心與激情。愛學生，是班主任的天職，是班主任搞好教育的前提條件。
　　2.建立良好的師生關系。良好的師生關系是做好班主任工作的前提。在管理方式上要注重避免獨斷專橫的“家長式”，要和學生建立平等、和諧的師生關系。班主任在日常教學生活中要注意了解學生的內心真實想法，掌握學生的各方面情況，在教育學生時能根據學生的不同特點采用不同的教育方式，對學生恩威并用，適可而止。
　　3.班主任要具有良好的師德修養。在學校生活中，班主任與學生朝夕相處，班主任的一言一行常常對學生起著很強的潛移默化的作用。因此，班主任要不斷提高修養水平，以便日臻成熟，尤其在道德品質、語言藝術、知識能力、心理素質四方面有針對性地加強學習。
　　4.班主任要做到四勤一細。四勤是腿勤、眼勤、腦勤、口勤；一細是指細心。班主任工作無小事，要養成勤走、勤看、勤思考、勤管理的習慣，處理班級事務要細中又細，才能消除各種隱患，幫助學生健康成長。
　　班主任要把學生培養成祖國建設的有用之人，就必須以人為本地進行細致的教育工作。當今社會發展日新月異，給班主任工作帶來了很大的挑戰性和壓迫感，班主任要學會與時俱進，把守好學生的思想陣地，塑造學生美好心靈，做好學生工作。