貴州省高校學生學習健美操情況的現狀分析

　　摘 要： 現代教育觀念認為，在課堂教學中，誰獲取知識誰才是真正的主體。本文對健美操課堂中的主體——學生的學習態度、動機、內容等進行調查、分析，目的是對貴州省高校健美操課程現狀有一個客觀分析與評價，為探究影響我省高校健美操課程可持續發展的因素提供參考。
　　關鍵詞： 貴州省 高校學生 健美操學習情況
　　
　　1.前言
　　健美操已成為高校體育教學的熱門課程和課余活動最受歡迎的健身手段之一。為了促進健美操課程在高校體育教學中不斷地發展并形成優勢項目的地位，本文對健美操課程中的主體——學生的健美操學習情況進行客觀分析與評價。
　　2.研究對象與方法
　　2.1研究對象
　　包括貴州師范大學、貴州大學、興義師范學院、遵義醫學院、貴州財經學院、貴陽醫學院、貴州民族學院、貴陽學院8所高校上健美操課的學生。
　　2.2研究方法
　　2.2.1文獻資料法
　　根據研究目的，查閱有關高校健美操課程教學改革方面的研究論文、報道，閱讀《現代教學論與體育教學》、《健美操》、《體育理論知識教程》、《學校體育學》、《現代課程論》、《體育教育展望》等書籍，為本研究奠定了理論基礎。
　　2.2.2問卷調查法
　　在查閱文獻和掌握高校開設健美操課程教學的實際情況的基礎上，發放450份問卷，回收416份，有效回收率為92.4%。
　　（1）問卷發放和回收情況
　　問卷的發放和回收情況：共發放問卷450份，回收416份，回收率92.4%，其中有效問卷394份，有效回收率87.6%。
　　（2）問卷的信度和效度檢驗
　　問卷效度檢驗：采用專家評判法，請了8位專家（3名教授，5名副教授）對問卷所設計的問題進行可行性分析，結果表明：問卷設計內容符合研究需要，具有較高的效度。
　　問卷的信度檢驗：問卷信度采用再測法，在首次調查兩周后，在小范圍內對同一組成員（N=20）進行第二次調查，計算相關系數為R教=0.91，R學=0.89，說明兩份問卷信度較高。
　　2.2.3數理統計法
　　運用EXCEL軟件對有關數據進行處理據統計，為本課題提供研究依據。
　　3.分析與討論
　　3.1選修健美操男女比例調查
　　從表1中可以看出，選修健美操課的人數中比例為女生85.5%占絕對多數，因而要轉變男生對健美操項目的認識。
　　3.2對大學生健美操態度的調查統計
　　從表2中可以看出，87.3%的大學生喜歡或非常喜歡健美操，具有良好的學習態度。僅有12.7%學生抱有無所謂或不喜歡的態度，這有可能與男女性別有關。另外，健美操教學大部分由女教師任教，容易導致男生對健美操認識不足，對健美操課程學習積極性不高。
　　3.3學生學習健美操的動機調查
　　3.3.1選修健美操課的動機調查
　　從大學生選修健美操課的動機調查顯示（表3），健身動機占61.2，位居第一。活躍和豐富文化生活占57.9%，位居第二位。滿足興趣愛好占53.3%，列在第三位。其他依次是提高審美品位和情趣、參與社會交往、拿學分。不難看出大學生參加健美操活動的意識與促進人的身心健康緊密地聯系在一起，更加理性參與活動。這體現了健美操健身健美健心的整體化功能，正是這種為了健康體格，為了健康的形體，為了調劑身心的價值取向，才能發揮學生參加健美操運動的主動性，很顯然，體育的學習動機影響著學生學習的內在傾向。
　　3.3.2學生學習健美操動機統調查
　　調查顯示，大學生選擇健美操主要動機前4位是：健美操健康的動機、娛樂動機、喜歡這項運動、審美動機等，分別占60.2%、45.4%、43.9%和39.8%。說明大部分大學生選擇健美操的原因是健美操的健身、娛樂和休閑的功能，而其中對競技水平和社交方面的要求不高。
　　3.4學生期望的健美操開課特征情況調查
　　調查顯示：大學生對具有趣味性和娛樂性的健美操項目非常感興趣占選擇比例為68.5%，同時要求健美操課程內容豐富并簡單易學，在學習內容上學生自己具有一定的選擇性。而選擇復雜的健美操動作的比例僅占12.2%。這就要求教師對教學內容的選擇必須與學生保持同步，通常在教學中應區別對待。
　　3.5學生對健美操教學內容情況調查
　　調查顯示：77.7%的大學生期望能夠學習“新大眾等級標準”健美操，34.5%的大學生希望在學習過程中能學習自編健美操套路動作組合，分析主要原因有可能是“新大眾等級標準”符合現代大學生的身心特征，同時希望在學習過程中能學習自編健美操套路動作組合，一方面便于自己從事體育鍛煉，另一方面有利于今后在才藝方面的展現。
　　3.6學生對教師選擇音樂教學情況調查
　　調查結果表明：85.0%的大學生選擇在健美操教學中使用音樂，只有1.8%的大學生沒有選擇音樂，這要求教師必須盡量使用現代化教學手段擺脫傳統人工喊口令的方式。在健美操教學中使用現代化教學設備不但可以減輕教師的教學負擔，使教師將注意力集中在學生個別輔導上，在音樂的伴奏下還能使學生心情舒暢，身心得到愉悅。
　　3.7學生對健美操教學現狀的調查
　　調查顯示（表8）：只有14.5%的學生對目前的健美操教學表示很滿意，78.7%的學生基本滿意，還有6.9%的學生不滿意。這說明當前健美操教學現狀還不夠理想，學生對當前健美操教學滿意程度還不高。
　　4.結論
　　健美操是貴州省大學生喜愛的運動項目之一，但是男女大學生選課差異較大，男生對健美操項目的認識有待提高和轉變。就課程內容而言，當代大學生更趨向于內容豐富、簡單易學符合自身身心特征的動作組合，這也說明大學生參加健美操活動更加理性。大學生對當前健美操教學滿意程度不高，當前健美操教學現狀還不夠理想。
　　
　　參考文獻：
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　　［3］周濤.北京高校健美操教學現狀調查與分析