現代教育日新月異,高速發展。人們的教育觀念在更新,教師的課堂角色在改變,學生的生活在變化……教育是人們異常關注的話題,是我國的立國之本。教育的變化無非只有一個目的——培養出越來越好的人才。那么在這樣一個教育的大背景下,我們教師又該如何去完善自我呢?
一、教師的思想至關重要
思想是一個人的靈魂。它決定著一個人的命運。高尚的人有高尚的思想,骯臟的人有骯臟的思想。一個教師要想做好他的工作,首先他必須具有愛教育、愛學生的思想,具有高度的責任心、端正的工作態度。只有這樣,才能成為一名優秀的教師,才能成為一名人類靈魂的工程師。一個教師只有具備高尚的師德情操,他才會有積極向上的動力源泉。在課改的環境下,他才會努力改變自己。
二、教師的思想對教育產生的影響是巨大的
我作為一名教育工作者,已參加工作十年了。在這十年的教學生涯中,我處處都能體會到教師對學生的莫大作用。細微之處見真情,教師只有具有高尚的思想情操,只有拿出自己最大的愛心、耐心,才能取得良好的效果,這也勢必會影響學生的一生。教師用極大的工作熱情去教育他的學生,勢必會得到最好的收效。
記得在我參加工作第四年時,班里有一位小男生,長得瘦瘦弱弱,成績不太理想。起初,我并沒有太在意他的行為,只是給予學習上的幫助。直到有一天,他沒有按時到校,而且也沒有請假,我心里很著急,向學校請假后,馬上騎著自行車到他的家里去找他,到家后發現沒人。我又急忙向其他學生了解情況,根據學生反映的情況,我在附近的游戲廳里找到了他。乍一看到我,他低下了頭,臉變紅了,他沒有料到我會到處找他,更沒有想到我會在這兒找到他。我凝視著他,從一個迷失的男孩身上讀到了一種渴望被關懷的欲望,從他的眼神中讀到了“懺悔、迷茫”。我沒有說話,拉起他,把他帶到了學校。在辦公室里,我問他為什么不到學校?他的回答讓我震驚。他的父母離婚了!昨天晚上他一夜沒有回家,在馬路邊蹲了整整一個晚上。寒冬臘月,刺骨的寒風……他的回答又一次震動了我……我深深地感到,在這個時候,一個處于情感邊緣地帶的孩子是多么需要別人的關懷,多么需要一個正確的引導??!他需要一盞指路明燈,他需要理解、需要關愛。我作為他的老師,責無旁貸。從此,我既關心他的學習,又幫助他的生活;我和他的父母深談,讓他們對他要給予更多的關心,把父母離異對他造成的傷害降到最低。三年后,他以優異的成績考上了鹿泉市第一中學。我為他感到驕傲,同時我也感到莫大的欣慰,我的辛苦沒有白費?,F在回想起來,是什么支持我這樣做的呢?是我堅定的信念,是我個人的思想觀念。我用自己的實際行動證明了一個真理,那就是教師的思想、教師的博愛可以決定一個學生一生的命運。
所以,我認為一名教師只有具有高尚的道德情操、思想情操、拿出自己最大的愛心,才能成為一名優秀的人民教師,才能教育出優秀的人才,才能鑄造學生的靈魂,成為人類靈魂的工程師!
教師高尚的思想,就是培養學生的動力、源泉!
(作者單位 河北省鹿泉市獲鹿鎮中學)