淺議中學(xué)圖書館數(shù)字化的建設(shè)與發(fā)展

　　摘 要：時代已步入21世紀(jì)，信息數(shù)字化、數(shù)字圖書館的出現(xiàn)是21世紀(jì)人類社會的必然產(chǎn)物。伴隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)在圖書館界的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)圖書館已不能適應(yīng)信息時代和教育現(xiàn)代化的要求，中學(xué)圖書館的數(shù)字化建設(shè)已勢在必行。在這樣的時代背景下，中學(xué)圖書館的數(shù)字化建設(shè)被提到議事日程上來。
　　關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館；現(xiàn)狀；數(shù)字化建設(shè)；信息化服務(wù)
　　
　　一、領(lǐng)導(dǎo)層對圖書館數(shù)字化建設(shè)地位和作用的認(rèn)識
　　教育部在2003年印發(fā)的《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》中明確規(guī)定了：“圖書館（室）是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！蔽铱h部分中學(xué)的圖書館在今后幾年內(nèi)要完成書目的數(shù)字化，采用現(xiàn)代化的管理手段，但僅此而已，沒有新的進(jìn)展。有不少地方政府及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍以為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于課堂上老師教得好不好，而忽略了圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的重要性，沒有把圖書館擺放到應(yīng)有的位置。究其原因，一方面，圖書館作為一個只消耗不創(chuàng)收的部門，沒法看到直接的效益，也不像實(shí)驗(yàn)室、電教室那樣有機(jī)會直接參與教學(xué)；另一方面，由于長期以來受“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)校的“教”與“學(xué)”都圍繞著“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)，片面地追求及格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率，根本不需要圖書館的幫助，學(xué)生也沒有課外閱讀時間。仍有不少圖書館管理人員還以傳統(tǒng)的手工機(jī)械式方式進(jìn)行日常的圖書加工、整理、借還工作及分發(fā)報刊書信工作，使得圖書館工作效率低，發(fā)揮不了其應(yīng)有的教學(xué)輔助作用。
　　雖然國家教委曾指出：“義務(wù)教育辦學(xué)條件必須包括：教學(xué)儀器設(shè)備、體育設(shè)施、圖書資料配備的標(biāo)準(zhǔn)。保證正常教學(xué)和增添圖書所需要的經(jīng)費(fèi)。”（這一條例是針對義務(wù)教育階段提出的，高中階段更不會低于這個要求。）由于受應(yīng)試教育的舊觀念影響，學(xué)校（尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）對圖書館建筑設(shè)施和設(shè)備環(huán)境的投資現(xiàn)狀不容樂觀。仍有為數(shù)不少的學(xué)校沒有獨(dú)立的館舍，利用廢棄的舊教室，甚至僅僅是騰出一個存放室而已，簡陋不堪；有的是與其他部門合在一起，相互干擾等。近幾年來，由于學(xué)校的合并，校舍的搬遷，部分學(xué)校已沒有專人專職管理，造成圖書館內(nèi)的書刊大量遺失，且館內(nèi)結(jié)構(gòu)也不盡合理和完善。書刊品種與數(shù)量也少，教師學(xué)生同處在一個借書室。圖書館因人員配置少，設(shè)備不夠完備，工作狀況還停留在原始，而且是少量讀者的借借還還，服務(wù)內(nèi)容根本跟不上教學(xué)的發(fā)展需求。
　　二、數(shù)字圖書館與圖書館的數(shù)字化
　　21世紀(jì)人類步入了知識經(jīng)濟(jì)時代，同時也步入了全球性的信息時代。隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，各種數(shù)字化信息已經(jīng)成為人類獲取資料的重要來源。全球范圍內(nèi)的信息革命正影響著各行各業(yè)，圖書館作為向各部門及社會提供信息的機(jī)構(gòu)，更是應(yīng)首當(dāng)其沖，傳統(tǒng)圖書館的“數(shù)字化生存”是每個圖書館的當(dāng)務(wù)之急。數(shù)字圖書館是對有高度價值的圖像、文本、語言、音像、影視軟件和科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體信息進(jìn)行收集、組織、規(guī)范性加工，進(jìn)行高質(zhì)量保存和管理，實(shí)施知識增值，并提供在廣域網(wǎng)上高速橫向跨庫連接的電子存取服務(wù)。
　　數(shù)字圖書館的首要條件是圖書館信息資源的數(shù)字化。圖書館實(shí)現(xiàn)數(shù)字化是指中學(xué)圖書館要適應(yīng)以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等信息技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，適應(yīng)新型的光盤、多媒體電子出版物、網(wǎng)絡(luò)信息資源等現(xiàn)代文獻(xiàn)信息逐步取代印刷文獻(xiàn)的需要，使中學(xué)圖書館從靜止封閉型向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。
　　三、實(shí)現(xiàn)圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)資源的數(shù)字化
　　實(shí)現(xiàn)圖書館信息資源數(shù)字化是指圖書館的文獻(xiàn)信息不再是厚重的印刷文獻(xiàn)，而是適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)字化的電子文獻(xiàn)信息，即將傳統(tǒng)的以紙為載體的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式存儲于計算機(jī)中并利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，館際互借，從而全方位地滿足讀者需求。這些數(shù)字化信息包括：文字、信息、圖形、圖像、動態(tài)圖像、數(shù)字聲音、數(shù)字視頻和超媒體技術(shù)等。在文獻(xiàn)資源數(shù)字化技術(shù)上，占主流的一直是掃描技術(shù)。pdg格式具有掃描速度快、制作成本低、高度壓縮存貯和還原等優(yōu)點(diǎn)，比較適合中學(xué)圖書館的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
　　圖書館數(shù)字化建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，是建立搜索導(dǎo)航系統(tǒng)，就像傳統(tǒng)圖書館需要一個編目系統(tǒng)，數(shù)字化的圖書館也同樣需要一個管理系統(tǒng)，才能讓讀者在大規(guī)模的資源中快速準(zhǔn)確地找到所需信息。中學(xué)圖書館應(yīng)該建立便捷和精確的導(dǎo)航，把網(wǎng)絡(luò)上大量分散的信息資源搜集起來，加以有序化、規(guī)范化，進(jìn)行加工后推薦給讀者利用。真正的導(dǎo)航要反映出站點(diǎn)的類型、主要內(nèi)容和特色，對資源進(jìn)行深度揭示，并加以適當(dāng)?shù)脑u論和推薦。中學(xué)圖書館可設(shè)置“教學(xué)資源導(dǎo)航”，從浩瀚蕪雜的網(wǎng)絡(luò)資源中挑選出具有學(xué)科性質(zhì)、適合中學(xué)師生使用的信息資源，鏈接不少與基礎(chǔ)教育相關(guān)的學(xué)術(shù)站點(diǎn)，如“教育部考試中心”“考試與招生信息”“中國中學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”等等，在教學(xué)教研活動中發(fā)揮巨大作用。
　　四、當(dāng)前圖書館數(shù)字化建設(shè)中存在的問題及對策
　　數(shù)字化圖書館往往在建立起自己的光盤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)后，通過網(wǎng)上的高速光盤服務(wù)器與網(wǎng)上工作站連線，從而使數(shù)據(jù)資源同時為網(wǎng)絡(luò)中的多用戶共享。但是由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)違法或網(wǎng)絡(luò)犯罪、“黑客”攻擊、有害信息傳播、電腦病毒等方面的問題日益嚴(yán)重，而這些問題往往會使數(shù)據(jù)遺失、遭盜、失真或損毀，從而影響網(wǎng)上信息服務(wù)的安全。從廣義上講，凡是涉及網(wǎng)絡(luò)上信息保密性、完整性、可用性、真實(shí)性和可控性等都屬于網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域。
　　如何有效地保護(hù)重要的信息數(shù)據(jù)，提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一要保證運(yùn)行系統(tǒng)的安全，即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。它側(cè)重于保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，避免因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產(chǎn)生信息泄漏，干擾他人，受他人干擾；二要保證網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機(jī)病毒防治，數(shù)據(jù)加密；三要保證網(wǎng)絡(luò)上信息傳播的安全，即傳播后果的安全。包括信息過濾等。它側(cè)重防止和控制非法、有害的信息進(jìn)行傳播后的后果，避免公共網(wǎng)絡(luò)上大量信息自由傳輸后的信息失控。
　　文獻(xiàn)作品是知識、產(chǎn)權(quán)的重要構(gòu)成——著作權(quán)的保護(hù)對象。因此，圖書館在文獻(xiàn)的利用中，必將涉及合理使用保護(hù)版權(quán)問題。尤其是圖書館資源數(shù)字化后，呈現(xiàn)出信息服務(wù)功能不斷加強(qiáng)，資源共享開放式發(fā)展，虛擬資源綜合運(yùn)用，信息載體多媒體化等特點(diǎn)，更使合理使用保護(hù)版權(quán)問題日益尖銳。我國新修訂的版權(quán)法尚未公布實(shí)行，但在著作權(quán)法修正案里增加了對于網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)保護(hù)的內(nèi)容：在網(wǎng)絡(luò)上，如果要使用別人的作品，應(yīng)該征得許可，并且付酬；作品的作者有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)；在網(wǎng)絡(luò)上使用作品的時候，用戶不能更改作品的名稱和有關(guān)作品是誰創(chuàng)作的、使用條件等內(nèi)容，更改信息是違法的，要追究法律責(zé)任。此外，組織打擊盜版行動，要求各個法人單位使用正版軟件等?？傊?，以后知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度會越來越大，保護(hù)水平也越來越高。
　　圖書館數(shù)字化建設(shè)是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，是一場信息革命，它給中學(xué)圖書館建設(shè)帶來了機(jī)遇，同時也是挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。加速圖書館數(shù)字化進(jìn)程，迎接全面到來的信息社會已是刻不容緩的戰(zhàn)略任務(wù)，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步邁向數(shù)字圖書館這一臺階。同時，要求信息人員不斷地提高自身的全面素質(zhì)，并堅持以圍繞需求出精品，
　　提高信息服務(wù)質(zhì)量，最大限度地滿足用戶的需求為主要目標(biāo)。只有這樣，才能真正勝任網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的為讀者服務(wù)工作。
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］王素琴.近十年來我國數(shù)字圖書館研究綜述.現(xiàn)代情報，2005（8）：97-99.
　?。?］唐克俊.建設(shè)中小學(xué)數(shù)字圖書館需要注意的幾個問題.中小學(xué)圖書情報世界，2006（3）：18-20.
　?。?］夏明春.圖書館的數(shù)字化信息資源建設(shè).中小學(xué)圖書情報世界，2002（3）.
　　（作者單位 福建省泉州市永春縣華僑中學(xué)圖書館）