促進學生全面發

　　摘 要： 高校輔導員必須進一步解放思想、與時俱進，不斷自我完善和發展，以促進大學生全面發展為目標，開展豐富多彩的活動，全面提高學生的綜合能力及綜合素質。
　　關鍵詞： 高校班級活動 全面發展 素質教育
　　
　　隨著高等教育體制改革的深化與發展，高校輔導員在整個高等教育體系中扮演著越來越重要的角色，這就要求高校輔導員必須進一步解放思想、與時俱進，更新觀念，大膽探索新形勢下的工作方式和工作方法，不斷自我完善和發展，不斷開創高校學生工作的嶄新局面，全面提高學生的綜合素質。2004年8月26日，黨中央、國務院發了16號文件，提出了新時期加強和改進大學生思想政治教育的四項主要任務，其中第四點指出“以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育”。
　　1.高校班級活動開展的現狀
　　班級是學校學生工作的最基層，抓班級建設是學校學生工作的基本思想和方法。一個班級剛剛組成時具有離散性，這是客觀存在的。但隨著班級各項活動的開展，先進的班級就具備了向心性，非先進的班級則在一定程度上繼續保持著離散性，這說明班級建設和發展具有極強的可塑性，而班級活動則是班級建設和發展的調和劑。班級活動有助于形成班集體凝聚力，有助于培養學生的集體榮譽感和責任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，有助于滿足學生交往的需求，有助于培養學生的創造精神。因此，班級活動開展情況對于班級建設和發展具有十分重要的意義。
　　2.豐富多彩的班級活動內容
　　（1）主題教育活動。
　　這是大量的、以思想政治教育為主的活動，方式多種多樣。
　　（2）主題班會、系列主題班會。
　　選擇一個教育主題，充分發動群眾，人人動腦、動口、動手，采用適當的方式——或辯論，或演講，或討論，或表演，使主題充分、深入地體現出來，使學生普遍受到教育。
　　（3）報告會。
　　在主題教育活動中，報告會形式被經常采用。報告必須選擇學生最需要的、有重要教育意義的內容。講英模事跡、紀律法制、科技發展、時事政策、革命傳統、改革成就等都可以組織報告會，會后要以不同的形式總結收獲。
　　（4）主題座談活動。
　　以學生最關心的事情為主題，可以開展多種座談活動，如與學校領導座談，與知名人士座談，與任課教師座談，與家長委員會座談，與各種專業人員座談，等等。座談活動具有民主氣氛，容易調動學生的積極性。
　　（5）學習活動。
　　這里說的學習活動不是做作業、集體測驗，而是為促進學生學習而開展的一些擴大知識視野、提高學習積極性、提高學習能力的活動。
　　（6）作業展覽。
　　這項活動可以促使學生嚴格要求自己，學習別人的長處，增強學習效果。
　　（7）學習經驗交流會。
　　同學的學習經驗最有啟發作用，不管是全面性的學習經驗，還是單科性的學習經驗都可以總結、交流。
　　（8）學習方法講座。
　　可以請任課教師就某一科的學習方法進行專題講座，也可以請人從綜合的角度介紹學習方法。
　　（9）知識競賽、智力競賽。
　　這種競賽，結合各科學習，又不局限于各科內容。如果出題、組織競賽、裁判都由學生來負責，學生的收益就會很大。
　　（10）文體活動。
　　班級開展文體活動，可以活躍班級氣氛，增進集體團結，提高思想道德境界，促進全面發展。
　　（11）聯歡會。
　　這是慶祝節日經常采用的方式。“元旦”、“五一”、“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”都可組織聯歡慶祝活動。
　　（12）社會教育活動。
　　社會教育活動是班級到校外組織的教育活動，方式很多，如參觀訪問活動、社會調查、共建精神文明活動等。
　　3.班級活動的組織準備與實施
　　（1）活動的選題。
　　在學期之初，輔導員就胸有成竹，對每個階段的活動都有安排。有些活動，還可征求任課教師、校領導及部分家長的意見。
　　（2）制訂活動計劃，落實組織工作。
　　主題確定后，由輔導員和班委會共同制訂活動計劃，并且落實組織工作。計劃包括：活動的內容和目的、基本方式、組織領導、時間安排、具體準備工作、地點、活動總結。
　　（3）具體準備工作。
　　準備工作的關鍵是抓落實，主要負責人要檢查每一項任務的落實情況，要寫稿子、提綱或進行排練。不一個項目一個項目地過問，就難以保證質量。
　　（4）活動實施。
　　這是關鍵時刻，是活動全過程的高潮。活動實施前一天至兩天間，班上要營造一種準備積極投入活動的氛圍，抓緊進行準備工作，發出具有鼓動性和號召力的信息，班級骨干和其他成員都表現積極。
　　（5）活動總結。
　　這一步不能省掉。究竟活動搞得怎樣，收獲有多大，缺點是什么，都得通過總結才能清楚。總結的方法多種多樣，可以開小范圍座談會，可以寫總結，可以廣泛征求意見，也可以開全班總結大會。不管用一種或是幾種方式，班委會的總結會都必須開。班委會要對活動的全過程進行反思，從選題開始直到結束。
　　
　　參考文獻：
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