在今年央視春晚上,“西單女孩”及“旭日陽剛組合”作為“草根”代表的演唱,引起人們的關注,至今熱議不斷而對央視評選的“2010感動中國十大人物”,人們似乎關注不夠、其實,今年評選出的“感動中國十大人物”,更多的是扎根基層默默奉獻的普通工人、醫生、戰士、民警、鄉村干部但其中最讓我感動的是“最美”洗腳妹劉麗。這個來自安徽農村的打工女孩,在廈門一家洗浴中心作足底按摩師(俗稱洗腳妹),自己節儉度日,卻資助了上百名貧困學生她說,資助別人也是圓了自己的“讀書夢”“感動中國十大人物”顧獎會對劉麗的頒獎詞說:“……是內心的善良,讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發,在風雨里長成南國高大的木棉,紅碩的花朵,不是嘆息,是不滅的火炬”
人們贊美劉麗,贊美千千萬萬普通勞動者,因為他們是社會的“脊梁”然而,我們是否考慮過,要將這種“贊美”轉化為我們的價值觀,轉化為我們的教育思想和教育行為?反思當今的學校教育和家庭教育,人們總是要求孩子們從小就要樹立遠大的理想——如果說長大了想當科學家、部長、倉業家,就會受到鼓勵和表揚;如果說長大了想做郵遞員、貨車司機、保安員,乃至淘糞工人,則會被視為沒出息父母為使孩子不“輸在起跑線上”,為孩子將來能“成大器,做棟梁”做著各種各樣的準備,卻很少有人認可孩子將來做個像劉麗那樣普通而又平凡的勞動者。究其原因:一是隨著社會的發展,人們的觀念也在發生著微妙的變化,“平凡”在不少人的心中已變成了“平庸”的代名詞;二是一些家長把自己未能實現的理想強加在孩子的身上,對孩子的期望過高;三是不少家長有種“一榮俱榮,一損俱損”的危機感,進而強迫孩子樹立“遠大的理想”,并為之奮斗
因此,家長、學校幾乎時刻在對孩子進行看“不同凡響”的教育,“一顆不平凡的種子”早已在孩子幼小的心靈中發芽然而,當“理想”變得無望時,面對嚴酷的現實,孩子那一顆敏感、脆弱的心怎么能承受得起如此之”重”?快樂或許因此永遠與孩子無緣
有這樣一個故事值得我們深思。一次,美聯社的記者采訪杜魯門總統的母親:“您的兒子一個做了總統,另一個卻在種土豆,您是怎么想的?”夫人說:“我為有在白宮做總統這樣的兒子,感到十分自豪”然后又平靜地說:“不過,我的另一個兒子,就是你們看到的,在那里種土豆的兒子,同樣讓我驕傲”這是一位偉大母親的胸懷與境界然而,時至今日,我們的家長又在說些什么,做些什么呢?
“女兒,好好學習,如果你讀不好書,將來就只能去撿垃圾”,“兒子,好好學習,如果你讀不好書,將來就只能去沖廁所”,“兒子,好好學習,如果你讀不好書,將來就只能去端盤子”……這些話被很多家長掛在嘴邊。其實快樂生活是每個人都在追求的目標,而大多數人都是在平凡的生活中追求快樂
當然,許多父母的做法也是無奈的選擇。在家長們背后,還有一種更大的力量逼著他們不斷給孩子施加壓力。如孩子面臨小升初,如果沒有樂器、外語、奧數等一技之長,很可能進不了重點中學,進不了重點中學就意味著上不了好大學,將來就找不到好工作,這一連串的后果讓家長不敢放手讓孩子去享受平凡的快樂
如今,有的學校也總是有意無意地把占畢業生總數90%以上的普通勞動者忘記了,而只記住那1%,甚至百分之零點幾的“某某家”如果我們只盯著學生是否獲得了這樣或那樣的大獎,是否能考上某名牌大學,是否成為“某某家”,而忽略了培養無數善良勤勞富有智慧的普通勞動者,那才是教育的