淺談中學(xué)生法律意識的缺位與培養(yǎng)

　　中學(xué)生活充滿樂趣和快樂，但是有部分同學(xué)由于不成熟的心理和社會閱歷，處理問題的方法不太妥當(dāng)，導(dǎo)致違法行為的產(chǎn)生。筆者分析，中職生法律意識缺位的因素主要有以下幾個方面。
　　（1）學(xué)校對于法律教育不夠重視。老師沒當(dāng)做一門主課來認識，使得學(xué)生法律教育思想處于應(yīng)付狀態(tài)并且效果上脫離了社會實際。尤其是中職學(xué)校的教育，社會對中職學(xué)校評價的標準存有誤解，家長們都認為自己的子女送到職校是學(xué)技能操作，因此學(xué)校的中心工作也著重抓好技能比賽及考證學(xué)科，這使法律課程內(nèi)容的安排和授課效果受到影響。這導(dǎo)致我們的老師錯誤地認為，只要確保學(xué)生在校三年平安穩(wěn)定，不犯錯誤，他們的法律教育就是成功的。
　　（2）在教材中，法律教育內(nèi)容不夠貼近中職生思想實際。教材中只有少量法律常識，沒有將學(xué)生聯(lián)系比較密切的關(guān)于《未成年人保護法》《預(yù)防青少年犯罪法》的內(nèi)容系統(tǒng)貫穿到教材之中。教材無論內(nèi)容還是形式都不夠規(guī)范，學(xué)生沒有全面學(xué)習(xí)法律的基本概念知識，導(dǎo)致學(xué)生思想上不重視，認為法律教育是一門無關(guān)緊要的課，對于自己的行為缺乏基本的辨別是非的能力。筆者總結(jié)了中學(xué)生犯罪違法行為產(chǎn)生的過程：好奇的想法——邪念的產(chǎn)生——行為的實施——傷害結(jié)果的出現(xiàn)。有的中學(xué)生缺乏最基本的社會知識、法律知識、道德知識、人際關(guān)系知識，容易發(fā)生沖突和感情用事，爭強好勝，不加思地作出某種行為。
　　（3）師資力量的配備上存在問題，缺少專業(yè)化的法律課教師。學(xué)校為了課務(wù)的安排，隨便找一個老師頂替，有些老師以前自己不是學(xué)習(xí)法律的，只好硬著頭皮接下該項課程，從頭開始學(xué)習(xí)法律，再傳授給學(xué)生。可見，這些教師無論知識面還是上課處理問題的能力都是不稱職的，而且不穩(wěn)定的。而法律課教師只要有新的教學(xué)任務(wù)就會被分配到新的工作崗位上，從而也結(jié)束了自己的法律教師的使命。
　　（4）復(fù)雜的社會環(huán)境不利于中學(xué)生的學(xué)習(xí)，淡化了中學(xué)生的法律意識觀念。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，衣來伸手，飯來張口，有什么問題父母會出面擺平，校園里泛起了新的“讀書無用論”的風(fēng)潮，有的同學(xué)干脆輟學(xué)早點回家。由于缺少必要的文化教育，對于很多的事情缺乏正確的判斷，認識不清，很容易就走上違法犯罪的道路。
　　中學(xué)生是國家民族發(fā)展復(fù)興的希望和未來。做好中學(xué)生法律意識教育工作是提高全民族素質(zhì)，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求。筆者結(jié)合實踐工作經(jīng)驗，談?wù)勚袑W(xué)生法律意識培養(yǎng)的幾點思路。
　　一、 法律意識教育應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校課務(wù)中的一門主課來安排
　　要加大一些國家基本法律和教育教學(xué)等法律法規(guī)理論課程的學(xué)習(xí)，不斷豐富在校生知識結(jié)構(gòu)，如學(xué)習(xí)憲法、教育法、教師法、未成年人保護法、刑法、道路交通安全法等基本常識。要逐步提高學(xué)生的法律意識，通過法律意識教育，使得學(xué)生了解什么是法律，什么是違法，什么是犯罪，在校期間形成良好的守法習(xí)慣，在學(xué)生走向社會以后，能自覺地遵守法律規(guī)定。
　　二、 采取多種方式進行法律意識教育
　　（1）學(xué)校在創(chuàng)建“平安校園”活動中，認真利用好每次“安全教育周”和“法律教育周”活動。學(xué)校每年配備1～2名兼職或?qū)Ｂ殹胺ㄖ涡ｉL”，每學(xué)期集中開展1～2次勞教人員“現(xiàn)身說法”專題法律教育活動，講述其親身的經(jīng)歷，以增強法律引導(dǎo)教育等作用。要開辟法律教育第二課堂，鼓勵大家撰寫法律小論文，召開法律報告會，開展模擬法庭、專題黑板報、主題班會、演講比賽等多種形式的活動。而法律老師可以進行評比，排列名次并公布其成績。要用這種方式豐富法律教育的活動內(nèi)容，激起更多的學(xué)生參加這些活動。
　　（2）結(jié)合實際，學(xué)校組建一個團隊專門處理突發(fā)問題。可以廣泛發(fā)動大家參與，如學(xué)生代表、學(xué)生家長、老師代表、律師代表、公安人員，真正做到依法辦事，以取得良好的效果。
　　（3）法律意識要與時俱進。中學(xué)生進行法律教育的目的是使學(xué)生學(xué)會法律知識，能夠在社會生活中合理利用，從而有效地維護自身合法權(quán)益。在國家相關(guān)新法律出臺之時，讓學(xué)生自己去宣傳和傳播，以漫畫、美術(shù)、廣播等形式展現(xiàn)出來。凡是能夠由他們自己做的事，盡量組織他們?nèi)プ觯瑥亩趯嵺`中學(xué)到知識，了解新法律特點，真正做到學(xué)以致用。
　　三、 注重學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的相互配合
　　《關(guān)于教育問題的談話》指出：“青少年法律工作是一項系統(tǒng)工程，注重法律教育與德育工作的結(jié)合，需要全社會的參與。”比如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校發(fā)生打架斗毆、敲詐勒索等事件后，學(xué)校應(yīng)采取嚴肅的態(tài)度，通知家長來學(xué)校了解相關(guān)的情況，共同教育學(xué)生。要認識到問題的重要性，“從快是關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)”；要做到當(dāng)時發(fā)生當(dāng)時處理，盡可能不留后患。只有這樣才能控制好局面，防止事態(tài)的發(fā)展和復(fù)雜化。事情嚴重的，構(gòu)成刑事犯罪的，一定要移送公安機關(guān)處理，這樣才能夠凈化校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
　　四、 加大校外法律實踐活動的力度
　　除必要的課堂講授外，還要開展社會實踐為主的自我教育活動。要積極引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)進行宣傳，在監(jiān)獄、未成年人勞教所、看守所、法庭等場所建設(shè)“青少年法律教育基地”，召開專項校外案例分析會，進一步增強學(xué)生法律教育的吸引力和感染力。
　　中學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，可以使自己的言行舉止符合中學(xué)生規(guī)范，明白哪些行為是可以做的，哪些行為是不可以做的，學(xué)會做人處事的道理，要在法律的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利。在日常生活行為中，要注意以下幾個問題：①學(xué)會處理好同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾糾紛。同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾的時候，可以尋求老師的幫助，大事化小，小事化了。②發(fā)現(xiàn)違法犯罪嫌疑人員的時候，應(yīng)當(dāng)及時向有關(guān)司法機關(guān)報告，禁止私下用刑報復(fù)，要將違法犯罪分子扭送司法機關(guān)依法處理，以免自己的合法行為觸犯法律規(guī)定。③敢于同犯罪分子作斗爭，采取正確的策略智取犯罪分子。面對窮兇極惡的犯罪分子，要及時撥打110尋求幫助；要善于聯(lián)系周圍的人群，避免力單勢薄帶來一定的損害。合適的時候，可以實行正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險，但要適度適中，正當(dāng)防衛(wèi)是我國刑法予以倡導(dǎo)的。④培養(yǎng)正義的觀念，弘揚社會正氣，增強權(quán)利意識，當(dāng)好社會的主人公。
　　
　　（永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）