新高考下高三物理有效

　　自江蘇新高考方案的出臺，物理科在傳統高考中的重要地位受到嚴峻的挑戰。本文首先介紹新高考模式下高三物理教學中存在的困難，結合自己的教學實踐提出幾點高三物理復習教學意見。
　　一、 調整心態
　　有的教師可能擔心高考改革會導致物理學科地位下降，實際上，物理學科的地位應以其對學生發展所起的作用來判定。課程標準不再刻意追求知識體系的嚴密，而充分考慮了學生的認知特點，加強了知識與生活實際的聯系，提倡學生參與科學探究的過程，使學生學會科學研究的方法，養成終身學習物理的興趣。因此，從促進學生的全面發展看，高考改革并不會導致物理學科地位下降。
　　二、 精選例題
　　既然面臨課時緊、容量大的困難，教師在備課時既要考慮鞏固基本概念，更要考慮復習那些物理模型，培養那方面的能力。選題前需將高考復習資料的題目自己做一遍，濾去一些高考說明以外的題目，抓住重點，精選例題。也可考慮將例題串成一條或兩條主線，讓學生感到路子清晰，層層深入。注意將老的高考題、各地模擬重新包裝，加以訓練，提高學生的審題能力和新題應變能力。這樣可減少學生做無用功，從而使得復習時間充分，有效地利用時間。
　　三、 制定目標，把握方向
　　第一輪復習要達到的目標是，對高中物理的知識結構有清晰的認識，較好地掌握基本概念和基本規律，知道知識點間的縱橫聯系，形成知識網格。除了復習知識之外，還要重視對各種物理思想和方法的進一步歸納，具備處理物理問題的方法和能力。這一階段的復習對高考中的基礎題和中檔題得分能力影響最大。本班學生主要考慮的是保本二，沖本一。所以重點是保證基礎題和中檔題的得分率。要完成好這一階段的要求，就要充分發揮考綱的主導作用，弄清每個章節的知識點和要求，基本規律的來龍去脈，以及本章內容和前章內容的關聯。在教學過程中不僅要加深對基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要弄清概念、規律的形成過程。做好第一輪復習，有益于大面積地提高物理高考成績，又為第二、三輪的復習打下了堅實的基礎。
　　四、 學習指導，提高效率
　　高三的課堂容量大，思維密度大，學生的思維必須緊跟老師的節拍，學生不能簡單地只是接收信息，而要做到處理信息，要把接收的知識信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：老師為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其他做法，等等。高三物理總復習無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點(重點知識、重要方法)、疑點(疑惑之處、需整理消化之處)、亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記物理模型、思維方法，少記題目。
　　在目前高考形勢下，物理教學難免有困惑，有艱辛，但是展望新改革將給中國基礎教育帶來的光明前景，想想自己的困惑將成為后來者寶貴的借鑒，我會感到無比欣慰，對未來的事業充滿激情。
　　
　　（江蘇興化文正實驗學校）