多媒體改變了我的語(yǔ)文教學(xué)

　　農(nóng)村中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念的改變，教學(xué)方式也應(yīng)隨之發(fā)生變革。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，也逐漸深入到農(nóng)村中學(xué)，農(nóng)村學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)充滿了新鮮感、好奇感，多媒體教學(xué)更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情與興趣。
　　一、多媒體教學(xué)拓展了語(yǔ)文教學(xué)的資源
　　多媒體能融聲、光、情、景為一體，使教學(xué)感知材料更加豐富、更加形象。在這方面，傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)難與多媒體語(yǔ)文教學(xué)相媲美。例如，我在講解八年級(jí)下《云南的歌會(huì)》時(shí)，除了簡(jiǎn)單地向?qū)W生介紹作者沈從文及其創(chuàng)作外，還讓學(xué)生觀看了少數(shù)民族歌會(huì)的視頻片段，讓他們直觀感受了云南歌會(huì)的文化氣息。還通過(guò)PowerPoint投影了民歌、民謠：小河淌水、猜調(diào)、繡荷包、雨不灑花花不紅、趕馬調(diào)、放馬山歌、大河漲水沙浪沙、耍山調(diào)、十大姐（花燈調(diào)）、春風(fēng)吹來(lái)竹葉青。然后讓學(xué)生去感受、理解，使學(xué)生領(lǐng)略到了我國(guó)豐富深厚的民俗文化與民族文化，從而達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和教學(xué)效果。所有這一切都是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)難以企及的。
　　二、多媒體教學(xué)提高了課堂教學(xué)效率
　　教學(xué)無(wú)非是出效率，在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，僅板書(shū)就要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且顯得枯燥無(wú)味。現(xiàn)在，我們運(yùn)用多媒體教學(xué)，只要用鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)擊，所要板書(shū)的內(nèi)容就能投影到大屏幕上，而且節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。例如，我在教學(xué)八年級(jí)下《雷電頌》這篇課文時(shí)，利用flash動(dòng)畫圖像，把課文中風(fēng)、雷、電、烏云等形象都直觀地展現(xiàn)出來(lái)，邊播放視頻，邊播放悲壯、慷慨、激昂的課文朗讀錄音，讓學(xué)生親臨其境地感受主人公的思想感情，學(xué)生聽(tīng)得非常入神，再讓學(xué)生按朗讀錄音大聲讀課文，學(xué)生同樣讀出了節(jié)奏，讀出了感情，達(dá)到了教學(xué)目的，提高了教學(xué)效率。在我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，許多學(xué)生有厭學(xué)情緒，通過(guò)這樣的情境教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境地去體味課文，比用優(yōu)美的言語(yǔ)去闡述效果好得多。在這種情景教學(xué)中，我們能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高教學(xué)效率。
　　三、多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式
　　一是變“被動(dòng)、單向、接受”為“自主、合作、探究”。例如，我在教學(xué)古文《與朱元思書(shū)》時(shí)，制作了一個(gè)多媒體課件，把文中提及的景物特點(diǎn)都用直觀的圖片和視頻展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生看到一幅幅美麗的風(fēng)景圖，就會(huì)用“奇山異水、天下獨(dú)絕”“游魚(yú)細(xì)石、直視無(wú)礙”等課文中的原話來(lái)表達(dá)。這樣學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，從而能深入理解文章意境，直觀地體會(huì)了文章的意境美、志趣美、語(yǔ)言美，讓學(xué)生獲得了美的享受。
　　二是變封閉為開(kāi)放，變單一為多維。利用多媒體將語(yǔ)文與藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)和諧、統(tǒng)一地進(jìn)行有機(jī)整合，真正體現(xiàn)出“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀，將各種教學(xué)信息交融在一起，有利于開(kāi)拓思路、激發(fā)想象，開(kāi)啟學(xué)生新思維。
　　總之，多媒體教學(xué)已成為新時(shí)期教學(xué)的趨勢(shì)，它有著廣闊的發(fā)展前景。我們農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極、務(wù)實(shí)地投入到多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中，為改變農(nóng)村學(xué)生學(xué)語(yǔ)文難、學(xué)語(yǔ)文枯燥無(wú)味的困境作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
　　（永興縣悅來(lái)中學(xué)）