室內設計課程教學心得體會

　　摘要：室內設計的宗旨應“以人為本”，中國古典園林設計有其鮮明的傳統文化特征，蘊藏著十分豐富的藝術處理手法。
　　關鍵詞：園林；室內設計；空間；虛實；色彩
　　
　　隨著當前日漸風靡室內的歐式設計風格，以及對物欲的追求，學生作品流于世俗形式，缺乏地域文化特征和個性風格。而與之相對比的中國古典園林設計，在以上各個方面都有其鮮明的傳統文化特征，在《室內設計》課程中如何結合園林進行教學對學生審美情趣的培養以及個性風格的形成都具有十分重要的意義。
　　《室內設計》課程的目的是教授給學生如何創造一個更加適合于人居住的空間。室內設計的宗旨應“以人為本”，同時具有自己的個性與特色。中國傳統園林有著其深厚的文化底蘊，它蘊藏著十分豐富的藝術處理手法，在很多方面可供我們的學生借鑒。
　　一、室內空間的組織與處理方法
　　在園林的空間組織和處理中，空間對比手法運用的最為普遍，形式最為多樣，也最富有成效。例如，把具有明顯差異的兩個空間毗鄰地安排在一起，可借兩者的對比作用突出各自的特點。我們將一大一小兩個空間安排在一起，先經過小空間再進入大空間，會顯得大空間更大。這是因為在小空間里人的視野被壓縮，再轉換到大空間時人的視野極速擴大，從而產生相對的空間體量變異。這種空間處理方法在江南園林中運用得最多，因為江南園林的特點就是在有限的區域范圍內組織空間。
　　二、虛實的對比
　　江南園林中建筑物立面要素可以分為虛與實兩大類，實的部分主要是墻垣，它在立面處理中占有特別重要的地位，虛的部分主要是門、窗、孔、洞以及透空的廊子。當然還有其他一些要素，如隔扇、漏窗，它介于兩者之間，可看做半虛半實的要素，可起調和與過渡的作用。在室內設計中，我們可以利用現在的新技術、新材料、新方法把這一手法發揚光大。如果我們把一個物體看成為實的話，那么在光的照漫射下，它的影子便成虛的，當影子和物體的組合與形式美的規律相符合時，便產生了一種如音樂旋律般的美妙感覺。例如，當我們處理一面墻壁時，我們可以在墻面制作凹凸造型，再通過光的照射，將那凹凸不平的墻面形成光影，遠看即給人一種虛實相間的視覺效果。那凹凹凸凸、虛虛實實的變化看上去不是很美嗎？
　　三、色彩的運用
　　江南園林的色彩處理比較樸素、典雅。以深灰色的青瓦作為屋頂，全部木作一律呈栗皮色或深棕色，建筑的部件呈墨綠色或黑色，所有墻垣均為白粉墻。由于栗皮色、墨綠色相調和，其效果給人以典雅、寧靜的感覺，白粉墻在園林中，雖很突出，但由于本身的高潔，淺色借調墻檐的莊重色破除了沉悶感?，F今室內設計色彩可謂豐富多彩，材料品種也十分多樣。在面臨諸多的選擇中，我們的學生就有點茫然失措，大量作品存在著顏色搭配不和諧、缺乏層次感的現象。例如，在當前家庭裝修設計方面，由于提倡環保而大量使用實木，造成家居形成暖黃色調子。通過色彩原理我們知道，白色和黃色是很曖昧的顏色，對比不強。如果借鑒江南園林的色彩處理，嘗試配上顏色較深的家具形成明度對比，拉大距離；在顏色的冷暖上，配上一些冷色作為點綴，以破除沉悶與單調。其視覺效果一定迥然不同，別有一番情趣。
　　所以在室內設計課程的實踐環節中，我們可以把以上構成中國古典園林的要素進行打散、破碎重新組合，給人以既現代又傳統的感覺，從而在作品中折射出中國傳統美的韻味。打破狹窄的傳統文化概念，繼承一切優秀文化遺產，只要有利于表現主題，就可以廣泛進行選擇。指導學生采用并置、對比、交錯、滲透等多種手段，以獲得意想不到的視覺效果，從而創造符合我們時代的中國室內設計風格。
　　
　　參考文獻：
　　[1]潘谷西.江南理景藝術[M].南京：東南大學出版社，2001.
　?。ň沤瓕W院藝術學院）