芻議高中語文教學中的語言敏感度培養

　　摘 要： 高中語文作為一門擁有較強綜合性特點的學科，對教師的教學實踐要求高，對學生的學習范圍和能力培養要求也較廣，其中包括對學生的語言敏感度的培養要求。本文就在高中語文教學實踐中如何實現對學生的語言敏感度的有效培養這一問題進行探討。
　　關鍵詞： 高中語文教學 語言敏感度培養 四個方面
　　
　　一、高中語文教學中語言敏感度培養的重要性
　　語文作為一門重要的人文社會科學學科，具有實用性和文化藝術性的雙重特點，是使人們能有效地進行交流的漢語文工具。作為一個重要的交際工具，語文幫助人們更好地運用漢語言和漢字來進行思想的交流；作為人類文化的重要組成部分，語文包含了漢語言文字的精髓。對于學生來說，語文的學習活動貫穿于整個學習生涯，經歷了從小學語文、初中語文、高中語文到大學語文的不同的學習階段。高中語文作為整個教育階段中連接中等教育與高等教育的關鍵階段，其無論是在教學的要求還是在教學的方式方法上都與小學語文教學和初中語文教學有所不同，這就要求高中語文教學必須更加注重對學生進行更加靈動和全面的培養，教學方式方法更加具有靈活性，教學內容更加注重知識面的拓展和知識點的深入，實現語文教學內容在縱深方面的擴展。此外，更加要注重對學生能力的全面發展和學習靈敏度的塑造，這其中就包括培養學生的語言敏感度。培養學生的語言敏感度，有利于學生更好地理解、體會和吸收漢語言文字的內涵，同時也能提升學生對知識的理解能力和吸收能力，進一步提高學生的語文素養，其不僅要培養學生具有較強的語文使用能力，而且要從語文審美能力的提升和語文的進一步探究能力塑造方面加以強化培養，為學生的個性化發展和未來的學習奠定堅實的基礎。
　　二、如何在高中語文教學中實現對學生語言敏感度的培養
　　高中語文教學作為小學語文和初中語文教學的延續和深入，對語文知識的教授要求更高，其中對學生的語言敏感度的培養要求也較高。語言敏感是語文水平的重要組成部分，是指我們對語言文字的感悟能力，也就是說語言敏感度高的話，在接觸語言文字時能迅速、直接且準確地感悟和理解語言文字所表達的涵義，在接觸的語言文字的時候快速、準確地進行語言文字的分析、理解、體會和吸收。在高中語文教學中，實現對學生語言敏感度的培養，我們可以從以下四個方面展開。
　　1.擴展閱讀范圍
　　進入高中階段的學習，學生的基礎知識有了一定的積累，因而，在高中階段的語文學習中，就應該更加注重學生閱讀面的拓展，豐富和擴寬學生的閱讀范圍，讓學生在充分的閱讀中捕捉到更多的知識點的同時提高語言理解能力和語言信息的獲取能力，讓學生在廣泛的閱讀過程中充分豐富語言豐富，得到語感體驗，進一步提高語言信息獲取的全面性和靈敏性。
　　2.培養朗讀能力
　　進行朗讀，是培養語言敏感度的另一種非常重要的手段。語言是要說出來的，通過朗讀訓練，讓學生學會有感情、有節奏地進行朗讀，在朗讀中去理解、感悟和體會語言文字的語感和節律，更加直接地體會到語言文字的表意的同時，更加清楚地領悟語言文字的深意。
　　3.加強寫作訓練
　　語言，本身就是一種綜合性的技能，是集聽、說、讀、寫于一體的。要加強學生的語言敏感度，除了進行閱讀、朗讀訓練外，進行寫作訓練也是非常必要的。因為，寫作訓練能對學生已學的語言文字知識進行進一步的鞏固和提升。學生通過寫作訓練，能更加深入地記住學過的語言文字，增強語感，更加深刻地理解語言文字的含義。
　　4.提升語言交流能力
　　語文作為一門工具性的人文科學學科，它的最終目的是讓學生很好地理解語言文字的含義，并很好地運用和操作語言文字。對學生進行語言交流訓練，能讓學生在語言交流中，體味到語言文字的魅力，加深對語言文字所表達信息的“捕捉”和“釋放”，從而提升語言敏感度。
　　對學生的語言敏感進行有效的培養，提升學生的語言敏感度，能讓學生在實際應用中，在接觸到語言文字時，快速地產生準確的、全面的和豐富的直觀感受，從而敏銳地捕捉語言文字所表達的全部信息，很好地感知語言文字中所包含的語義和意境，并深刻地體會到語言文字里蘊涵的感情，因而，加強對學生的語言敏感的培養十分重要，也十分必要。
　　三、結語
　　高中語文作為一門集工具性與人文性為一體的學科，不僅要培養學生的語言文字理解能力，而且要培養學生的語言文字運用能力，將培養學生基本語言文字的交際交流能力與傳授和發揚優秀的文化兩者結合起來。對學生語言敏感的培養，不僅要有理解語言文字的敏銳度，而且要包括運用語言文學的靈活性和準確性，因為培養學生的語言敏感度，是為了讓學生能全面領會、深入地理解，正確地使用和準確地傳播優秀的漢語言文字，讓優秀的漢語言文字得到進一步的傳承和發展。通過對語言敏感的培養，學生會更加深刻地體會到語文的魅力，提升語言使用能力和語言操作能力，不僅僅學好語文，還能用好語文，具備敏銳的語言感悟能力和運用能力，快速地傳播文化信息、準確地表達思想、順暢地進行相互溝通、及時地進行相互理解。對高中語文教學來說，對學生的語言敏感度的培養，不僅僅是賦予學生豐富和充足的語言文字知識，同時也是對學生語言表達能力和交際能力的塑造和培養。
　　
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