高考英語聽力部分訓練策略與解題技巧

　　摘 要： 聽力部分是高考英語試題中一個重要的組成部分，對于試題的第一部分，如何能在考試中取得好的成績，則需要考生在日常訓練中通過進行訓練及掌握結題技巧來提高聽力能力，本文主要針對高考試題中聽力題的特點，介紹了在日常訓練及考試中常見的一些應用技巧。
　　關鍵詞： 高考英語聽力 訓練策略 解題技巧
　　
　　在高考英語試題中，聽力部分是整套題目的第一部分，占整套試題分數的30分，也就是五分之一，由此可以看出聽力部分在整個試題中的重要地位，而對于很多學生來講，高考聽力部分也往往是比較困難的地方。所以，對于聽力試題，除了在平時練習和高考復習過程加強訓練外，認真分析高考英語聽力試題的特點，了解影響學生聽力能力的因素，掌握復習要領和聽力技巧是提高英語聽力的前提。
　　一、高考英語聽力主要測試點
　　高考英語聽力主要測試考生吸取信息并處理語言信息的能力。《普通高等學校招生全國統一考試大綱》對英語聽力部分的要求是：要求考生聽懂有關日常生活中的熟悉話題的簡短獨白和對話。要求考生具備以下能力：（1）理解主旨要義的能力；（2）獲取事實性的具體信息的能力；（3）對所聽內容作出簡單推斷的能力；（4）理解說話者意圖、觀點或態度的能力。
　　二、高考聽力考試應對技巧
　　（一）保持輕松的心理狀態。
　　保持輕松的心理狀態對考生聽懂聽力材料和理解測試內容至關重要。和其他部分相比，考生對于聽力試題更容易產生緊張情緒。考生對于聽力材料的內容、朗讀的速度、聽力材料的內容等方面都不了解，而且又不能通過書面材料進行再次審題和作答，所以就會產生畏難情緒。因此，針對此部分的試題，考生要學會調整情緒，放松心情，尤其要排除對聽力測試的恐懼或抗拒心理，這樣一旦聽力放音開始，就容易進入答題狀態。對于沒有聽清的單詞或句子，也不要慌亂，以影響后面內容的聽力和答題。
　　（二）聽前快速審題，預測話題內容，進行有目的的聆聽。
　　在聽力開始前，考生要利用試音、例題的剩余時間或者兩題間的停頓時間，快速有效地預覽試題，根據題干中的語言信息，對將可能聽到的信息或考核內容進行預測，預估聽力材料的內容，把握答題的方向。在聽力時，把注意力集中在與所提問題有關的關鍵詞上，從而減少盲目性，加強針對性。通過瀏覽試卷上的文字信息，可以推斷出要聽的對話或獨白所涉及的話題、情景、時間、場合、人物關系等相關內容，在聽力過程中處于主動地位，作出正確的判斷和選擇，提高答題的準確率。
　　（三）聽、讀、記相結合，記住聽力要點，抓住關鍵詞語或信息。
　　對于第二部分較長對話和獨白，考生除了快速閱讀題目和選項、把握主要線索之外，對于對話要連續完整地去聽，要聽懂全句的意思，從整體上理解和把握對話和獨白內容。根據文字提供的線索，有目的地邊聽邊記，養成邊聽邊記的良好習慣，記錄時要有重點、有技巧，用簡單明了的字符記號，如首字母、箭頭等，以備喚起記憶，提高聽力理解的正確率。記錄時不能影響正常的聽力進行，記錄信息要清晰明確，可用代號、圖形或自己明了的其他方式進行記錄，腦記和筆記相結合。例如，用阿拉伯數字記數字，用字母代替地名或人名，單詞用縮寫，句子記關鍵詞，還可以用a.m.代表in the morning，p.m.代表in the afternoon，↑up，↓down，←left，→right，=equal等符號代表語義。
　　1.在獲取時間和數字有關的信息時，往往都不是在對話中直接提到的數字，而需要進行簡單的時間換算或者計算。要注意區分-teen和-ty及four和five的發音；對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，可記錄所聽到的所有數字。要記錄并計算時間、距離、年齡、數額等數詞，聽出數字間的關系，看清題目的要求，一般都需要在聽到兩個或兩個以上數字后才能判斷出符合題意的數字。
　　2.與地點有關的試題，考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?解這類試題時，考生需要通過對話的具體情節和背景判斷對話發生的地點。了解和積累常用的中外等國的地名，如國家、首都、城市、著名建筑及著名山川河流的名稱等，一般來說，特定場景的用語和關鍵詞是基本固定的，要熟悉這些單詞和句子，并能根據對話內容，結合自己有關的知識和生活常識進行推理判斷。比如：
　　school：teacher，student，homework，test，term，course
　　library：librarian，magazine，newspaper
　　restaurant：menu，bill，order，tip
　　hotel：luggage，single room，room number，check in（out）
　　post office：mail，stamp，envelop，parcel
　　hospital：examine，medicine，pill，headache
　　airport：flight，take off，land，luggage
　　railway station：ticket，round trip，single trip
　　3.對于推斷型試題，主要考查對人物身份、關系、態度、情感，以及事件原因、結果的推斷等。在做這類試題時，考生就要在日常訓練中注意不同人物身份及人物關系在對話中所使用的單詞、短語、句型和情境，在答題時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞等，結合生活常識進行判斷。還要注意說話者不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息。
　　三、答題原則
　　棄前保后。考生要學會暫時放棄。即使是聽力能力較好的學生，也不能保證所有單詞及句子都能聽清楚。只要了解了對話或獨白的大意，能得出問題的答案，就算完成了聽力測試。如果答題時猶豫不決，一再考慮前面的問題，就會影響后面題目的作答。所以要學會放棄前面沒聽清楚的問題，保證后面題目能夠正確得出答案。要學會自我安慰：我沒聽懂的地方，其他的考生也未必能聽懂，個別題目不會做沒什么關系。
　　四、其他答題技巧
　　（一）充分利用試卷發下后聽力材料還未播放的時間及每小題后間隔的時間閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出試題的重要信息點。
　　（二）在聽力過程中在試題卷上答題，而不是直接在答題卡上填涂，節約時間，避免錯誤。
　　（三）切記對于沒有聽清的試題，采取及時放棄的原則，可暫時選擇一個選項，然后及時轉移注意力到下一題。
　　（四）聽力過程中有時會因為一個單詞未理解而造成整個句子理解錯誤，所以對于生詞或不認識的單詞要仔細推敲，在平時學習時注意詞匯量的積累。
　　五、聽力訓練該注意事項
　　（一）聽力是一個不斷實踐的學習過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進、持之以恒的訓練方針，在語法、詞匯、聽力技巧、心理素質等各個方面進行操練。
　　（二）培養正確的語音和語言技能。考生必須掌握單詞的正確發音，能區分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學會辨別句子的連讀及語調的變化。
　　（三）聽力材料不僅限于教材內容，還要拓寬聽力材料的輸入渠道，所選聽力材料要真實自然，具有交際意義。題材應廣泛，聽力的內容與難度應由淺入深，循序漸進。還要聽高考試題，朗讀專家朗讀的聽力訓練材料，以適應不同的語音語調。
　　總之，只要在平時訓練時，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，培養良好的聽力心理素質，認真體會，不斷實踐，就一定能提高聽力水平，在高考聽力部分考試中取得理想的成績。
　　
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