憑什么成就卓越(連載)

　　七、孩子與家鄉
　　4. 走進迷人的四季
　　
　　神奇的大自然本身就是一幅最美的畫卷。春夏秋冬四季變化，風云雨雪自然氣象，每天都向我們展現著迷人的風姿。春暖、夏熱、秋涼、冬冷，季節的變化在我們的家鄉最明顯。而小朋友們的作文，應該隨時記下這些多姿多彩的四季風情。
　　春天到了，我和孩子們走出校園，去尋覓春的足跡。找到了，我們找到了小草發芽，果樹開花；找到了螞蟻出穴，青蛙出土；找到了蜜蜂嗡嗡，蝴蝶翩翩；找到了蝌蚪游動，大雁北歸；找到了百花爭艷，布谷催春；找到了春風和煦，春雨綿綿……我引導他們觀察春的特點，孩子們在引導之下，寫出一篇又一篇春意盎然的文章——
　　《春風》
　　春來到了山溝溝。春風在輕輕地吹著，它吹綠了青青的小草，吹出了嫩綠的樹芽，吹綠了田野和山坡，大地復蘇了，陶醉在春風的懷抱里。
　　春風像一雙巧手，編織大自然美麗的衣服，把大地裝扮得五顏六色。春風，給人們的生活帶來了生趣。聽，田野里的喝牛聲，山頂上的布谷鳥叫聲，農民伯伯又開始了一年一度的春耕。
　　春風吹到校園里，小朋友們迎著柔和的春風沐浴著陽光，在校園里快樂地游戲。
　　啊，春風，你送走嚴寒帶來溫暖，送走茫茫白雪，帶來萬物生機。春風，你盡情地吹吧，吹吧。（王有軍）
　　幾陣炎熱的夏風吹過，山區的夏天來到了，它帶來了南國的熾熱，帶來了熱辣辣的太陽，也帶來電閃雷鳴和大雨傾盆。夏天，奉獻的是金黃金黃的麥子；夏天，展現的是小河里撲騰撲騰不知疲倦的光腚“猴子”……讓我們看看同學們寫的“夏天”的文章——
　　《夏雨》
　　中午天氣特別悶熱。我放學回到家里。
　　院子里樹上的知了在拼命地叫著，樹葉兒一動也不動。過了一會兒，天上似乎刮了一陣風。這風也好像從電熱吹風機里吹出來的一樣，熱辣辣的。西北天邊，涌來了幾朵烏云，急劇地奔騰著，擴散著，不一會兒就彌漫了整個天頂。突然，轟隆一聲炸雷，一道彎彎曲曲的金光由南到北扯破長空，豆大的雨點從天上落下來，打得院子里的水桶啪啪直響。
　　雨越下越大，雨水順著屋檐往下流，開始還一條線一條線的，一會兒就成雨簾了。遠處的山、房子都彌漫在雨霧中，什么也看不清了。院子里積滿了水，雨點濺起的水泡冒出來又落下去，悶熱的天氣漸漸涼爽起來。半個鐘頭后，烏云散去，天空明亮起來，走出屋門，啊，空氣實在清新啊！（劉營）
　　小作者觀察準確細致，抓住了夏天的特點。風，熱熱的；云濃濃的；雨密密的。讀后仿佛嗅到了夏天那燥熱的氣息。
　　夏天過去了，收獲的金秋到來。秋天，秋高氣爽，落葉飄飄，農民伯伯收獲著豐碩的金秋，孩子們則收獲了一篇篇金秋的文章——
　　《金秋》
　　最美的，還是家鄉的秋天！
　　放學后，我到南山頂割地瓜秧，遠處的田野里一片金黃，那是谷子成熟了。近處的柿子樹上掛滿了一個個小燈籠。各種花草的葉子也發了黃，家鄉的莊稼都成熟了。果園里，大紅的蘋果露出了笑臉，山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果實，那么鮮艷。水庫里的水清澈透底，像一面龐大的鏡子。那條彎彎的槐花河，銀白帶子一樣向東飄去，農民伯伯一年之中最忙的季節來到了。（田芽）
　　《秋晨》
　　清晨，我背上書包去上學。路邊的雜草上，滾動著一顆顆晶瑩的露珠，秋風吹過，已經能感到絲絲的涼意了，東方，天空一片彤紅，連田野里的莊稼也染紅了。路邊，棒槌一樣的玉米露出了金黃的牙粒，好像在報告收獲季節的到來。走過玉米地，是一片谷地，谷穗子沉甸甸地壓彎了腰，農民伯伯扛著扁擔，推著車子，急急忙忙奔向金色的田野……（李建）
　　這兩篇作文寫出了秋天迷人的景色，就好像是兩幅描繪金秋的豐收圖畫一樣。
　　金秋過去，寒冬到來。果實累累的收獲季節固然可愛，白雪茫茫的嚴冬也并非單調乏味。冬天也充滿了生趣。
　　冬天有北風呼嘯，大雪紛飛。還有許許多多奇異的現象，清晨的井邊為什么冒白汽？電線為什么繃緊了？大雁為什么南遷了？雪花為什么這么美？……這些都是值得小朋友們觀察、思考的。
　　《雪花》
　　黃昏時分，下雪了。這是今年下的第一場雪。大家歡呼著扯開手絹迎接天上飄下來的“梨花”。我接著五朵，用放大鏡觀察了一下，發現每朵雪花都是一個美麗的圖案。它們的形狀有好多種：有柱狀的，有針狀的，有片狀的，有星狀的……不過，盡管它們千姿百態，但都是六角形的。
　　為什么雪花的形狀是各種各樣呢？我通過看課外書才弄明白：原來它們的形狀與水蒸氣凝固的條件有關。雪花是在冰晶的基礎上由水蒸氣直接在上面形成的。水蒸氣與冰晶凝結時，有時是在平面上發生的，有時是在邊角上發生的，結果，就形成了多種形態各異的雪花。真想不到小小雪花還有這么大的學問呢？（王關鋒）
　　這篇文章分兩部分，第一部分介紹了雪花形狀，第二部分解釋了形成雪花形狀各異的原因。小作者遇到不明白的問題，立即查找課外書找答案，這種鉆研問題探求知識奧秘的精神是值得學習的。
　　《冬晨》
　　清晨，我穿好衣服，剛推開門，凜冽的寒風卷著雪粒子就擠進門來，灌進我的脖領子里，我渾身立即起了一層雞皮疙瘩。我往院中一看，失聲驚叫起來：“缸！缸！”媽媽問：“怎么了？”我說：“缸肚子凍破了，裂了好幾道紋，還冒了一個大葫蘆子。”媽媽直后悔昨晚沒把水倒凈。我看了看雞窩子，昨天下午沒關雞門，以前要這樣，雞早涌來找東西吃了，可它們還沒出來一只。磨臺上，有一只小麻雀，不知道幾天沒吃東西了，凹著肚子，無力地蹦跳著。
　　空氣仿佛也上凍了，人走在里邊凍得生疼。我吐口唾沫，當的一聲，一個冰疙瘩落在地上。奶奶在屋里嚷道：“老天爺呀，我活了八十五了，沒碰到這樣的天。蓋了三床被，還沒暖過窩來呢。”（王關云）
　　讀了這篇文章，我們不能不驚呼：好冷的天！不知你留意沒有，通讀全篇，竟然找不到一個“冷”字。寫文章光空喊不行，得用事實說話。讓我們留意大自然的神奇變化吧，四季變化舒展開來的畫卷，沒有一幅人工繪出的景致可以與之媲美！
　　
　　5．理想，在家鄉的土地上放飛
　　
　　“理想”是學生作文中經常會碰到的話題。寫理想有許多種形式，“長大后我盼望當一名教師”“長大后我希望當一名科學家”“長大后我希望當一名宇航員”，這屬于直抒理想。而寫“幻想”型作文，則是另一種寫理想的形式。
　　農村的小朋友盡管居地偏僻，遠離都市繁華，但生活在開闊山水之間，他們的視野，并不狹隘。他們對未來生活，同樣充滿了無窮的想象與信心。他們喜歡張開幻想的翅膀，盡情地翱翔。我常常引導他們自由地舒展開理想的翼翅，暢談家鄉的未來，勾畫美好的藍圖。暢談之余，我總要求他們把所談所思所想，寫成文章。幾年來同學們寫出這類幻想文章300多篇，《山芽》作文選還為此編印了一期“我的理想”作文專輯。劉振梅同學寫過這樣一篇幻想文章：
　　《旅游勝地沂蒙山》
　　2018年3月16日清晨，一陣鞭炮齊鳴，沂蒙山旅游公司成立了，我被任命為公司的總經理。我的家鄉沂蒙山，是一個美麗富饒的地方。這里風景秀麗，物產豐富。這個地方共有山崮7 000余座，光著名的就有72座崮，與濟南72泉相對應。有雞頭崮，錐子崮，東漢崮，馬頭崮……山山都有動人的傳說，崮崮都有獨特的風采，我們的小山村就在著名的紗帽崮下。
　　沂蒙山72崮的風光實在是美，但它們分布在10多個縣境內，互相間距太遠太遠，要游覽它們可真不容易，沒有幾十天的時間游不完。
　　幾年來，我一直想著開發沂蒙山旅游區的事。2009年我在巴黎留學時，認識了一些華僑，和他們談了自己的理想，他們正巧是沂蒙山人。他們對我的想法很感興趣，由他們共同投資，在72崮間架起了索道，可以在一天內游遍整個沂蒙山，又與環球航空公司合作，開展了“沂蒙山一日游”服務活動。
　　
　　我的理想終于成了現實，現在全世界的朋友都聽說了這件事，每天旅游者達幾十萬人。革命老區終于登上了世界經濟循環的大舞臺……
　　這篇文章為沂蒙山勾畫出了一幅很美的藍圖，沂蒙山成了世界著名的旅游區。從作文中可以看出小作者豐富的想象力。
　　劉永同學平時對致富竅門感興趣。他喜歡課外閱讀，從閱讀中得知外地花椒緊缺，就動員他幾個叔叔承包了一片幾十畝的荒山沙嶺，栽上了花椒樹和其他各種水果樹，年收入好幾千元。他寫了這么一篇幻想作文——
　　《我成了地瓜產品系列公司總經理》
　　星期天，我正在做作業，突然，一架銀光閃閃的飛碟落在了我家的院子里，從上面走出幾個外星人，他們帶我走進了時間隧道，我來到了2010年的西棋盤……
　　村里高樓林立，原先的小茅屋不知道哪里去了，遠處的田野除了幾個人在種地外，其余的都在村辦工廠上班呢。
　　那邊鞭炮齊鳴，我走過去，廠房門口掛著“西棋盤地瓜產品系列公司”的牌子。里邊正開慶祝會，鄉長在臺上講話：“李劍同志的地瓜產品公司投產3年了，3年來，為國家創產值幾百萬元。過去咱們這里的地瓜干只有幾毛錢一斤，3年前，李劍從經濟大學畢業后，回村成立了‘地瓜產品公司’，生產了粉絲、地瓜糖、地瓜棗，產品打入了國際市場，全鄉的地瓜干全部銷進了他的公司，每斤瓜干創產值一元多。李劍被評為全國致富帶頭人，咱們西棋盤，今年收入人均超過了10萬元！”幾個小伙子沖上臺來，把胸前戴著大紅花的我抱了起來，往空中拋著，拋著……
　　飛碟又經過時間隧道把我送到了現實中的西棋盤，外星朋友和我揮手告別，他們勉勵我說：“只要刻苦努力，理想完全可以變為現實。2010年再相會吧！”UFO緩緩起飛，駛向蔚藍的太空中……
　　李劍同學是個讀書迷。大到《上下五千年》《紀連海伴你讀名著》，小到《小學生魅力閱讀》《閱讀作文全優突破》《讀美文寫日記》等，他每天都在書海中遨游著。幾年的教書生涯，我唯一的家產就是買了上千冊的書籍。我的藏書，為李劍提供了方便，書籍向他敞開了科學知識的大門。廣泛的課外閱讀，開闊了他的視野，他寫的《我愛山里野酸棗》《讀書的樂趣》等多篇文章，曾在報刊上發表、獲獎。從上面他寫的這篇幻想作文中，可看出他開闊的知識面和想象力。
　　讓我們再看看周敏同學幻想的2016年的“自己”——
　　《模范老師》
　　“模范老師”領獎會在熱鬧的掌聲中開始了。一位二十多歲的女老師格外引人注目。她接過金光閃閃的“模范教師”獎狀時，與會人員不約而同地向她投去敬佩的目光。
　　她就是聞名全國的育紅小學的教師。她從小立志當一名人民教師。因為她上小學的時候，在老師的辛勤培育下，漸漸認識到科學家、醫學家、作家、哲學家等都是在老師的培養下成長起來的。于是她便下決心，長大后做一位啟蒙老師，為四化建設奠基工程作出自己的貢獻。
　　愿望實現后，她把自己的光和熱都無私地奉獻給了孩子們。在她的影響下，如何做一名“四有”新人的理想在她學生的心田上扎根發芽，開花結果，為孩子們成為國家的棟梁之材打下了良好的基礎。她教育同學們學習好，但不讓他們埋頭死學。她善于引導學生做各種各樣有趣的科學小實驗，還常常帶領他們走向社會，熟悉人生；奔赴山川，領略大自然的美景，從而使學生加深了對生活、對偉大祖國的了解和熱愛。她對同學的關心更是無微不至。一個調皮鬼摔倒碰破了頭，她急忙用手帕給他包住，背著他去醫院治療。學生病休在家，她放棄自己的事，去給他補課。總之，她從不知疲倦，不知休息，她心中只有工作。所以她用自己的心血培育出來的學生被評為“全國十佳少年”，在北京中南海受到中央首長的接見。隨著她講敘著自己的工作，敘說著自己的心聲，聽眾們仿佛看到一支永放光芒的紅燭高高聳立在眼前。
　　她的講話剛結束，臺下就響起雷鳴般的掌聲。面對此情此景，這位女老師的一顆心猶如泡在蜜罐里一樣。
　　啊！這就是21世紀的我。
　　還有很多學生的幻想也很精彩——王關花寫“陽光發電”，山里免費用上了電；方錦安寫“鐵路修到了家門口，沂蒙山和世界緊密連在了一起”；王關蘭寫“南方的椰子樹北移成功”，熊慶寫“夢見飛碟帶我去金星，和金星小朋友聯歡”等，都各有特色。
　　這類的“幻想作文”，將作文練筆、豐富想象與理想教育，自然地連接在一起，常寫常練，對學生們想象力與自信心的培養，有著不可忽視的作用。
　　（本文選自《憑什么成就卓越》，已由四川辭書出版社出版）