催生職高生學(xué)習(xí)情

　　摘 要： 隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，運(yùn)用計算機(jī)技能已成為衡量一個人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，在大力推行素質(zhì)教育、欣賞教學(xué)的當(dāng)下，中職學(xué)生必修的課程《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》越來越得到人們的重視和喜愛。在教學(xué)實踐中，教師要注重創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，瞄準(zhǔn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為主線、以素質(zhì)為主攻”的教學(xué)目標(biāo)，有針對性地開展計算機(jī)教學(xué)，不斷提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平。
　　關(guān)鍵詞： 職高計算機(jī)教學(xué) 催生情感 優(yōu)化方法 提高能力
　　
　　在職高計算機(jī)教學(xué)中，教師要貫徹落實素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)新教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，在教學(xué)中注重凸顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入鉆研，在學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上下工夫、求實效，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中嘗到成功的快樂，把所學(xué)的理論知識運(yùn)用在生活實際中，增強(qiáng)計算機(jī)教學(xué)的效用，為社會培養(yǎng)出一批適應(yīng)時代需求的新型人才，全力推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)的進(jìn)程。
　　一、以學(xué)生為主體，在激情引思中催生學(xué)生學(xué)習(xí)情感
　　職高學(xué)生的生源比較復(fù)雜，運(yùn)用計算機(jī)的能力水平差異較大。在職高計算機(jī)教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)策略，本著“面向全體”“全面發(fā)展”的教育思想，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師要走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生平等對話、交流對接，了解學(xué)生的認(rèn)知能力、情感愛好，讓學(xué)生了解計算機(jī)的功能、效用、作用，了解有的學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)是為了上網(wǎng)聊天、玩游戲；有的學(xué)生平時接觸計算機(jī)較少，對計算機(jī)的認(rèn)識僅限于開機(jī)、關(guān)機(jī)，還不會打字和使用軟件；有的學(xué)生是為了掌握一技之長，較好地掌握一些Windows操作系統(tǒng)、Office等基本操作。針對學(xué)生的個性差異，教師要注重因勢利導(dǎo)、因材施教。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、分析能力和理解能力，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心理，養(yǎng)成積極的行為習(xí)慣。在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，教師要讓學(xué)生對計算機(jī)獲得直觀形象、印象深刻的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)求知欲，發(fā)散思維，將多個知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來，便于獲得系統(tǒng)化、全程化的體驗。我在教學(xué)中發(fā)揮多媒體形象直觀、生動快捷的特點(diǎn)，制作圖文并茂的課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)上機(jī)操作，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，在小組學(xué)習(xí)活動中相互作用、互助互學(xué)、相互促進(jìn)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，在合作學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。
　　二、以教師為主導(dǎo)，在優(yōu)化方法中精心設(shè)計教學(xué)活動
　　在職高計算機(jī)教學(xué)中，教師要面向全體學(xué)生的發(fā)展，在師生互動過程中促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，提高學(xué)生的思維層次和創(chuàng)新能力。教師要從現(xiàn)代傳媒上學(xué)習(xí)前沿教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的履職能力；要整合教學(xué)內(nèi)容，搭建教學(xué)平臺，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，精心設(shè)計教學(xué)活動；要理解、記憶一些教學(xué)內(nèi)容，一時難以理解、掌握的教學(xué)內(nèi)容，要優(yōu)化方法，運(yùn)用多媒體將一些枯燥的內(nèi)容變成生動有趣的活動。在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，教師要讓學(xué)生先學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)，在教學(xué)實踐中再了解、掌握操作系統(tǒng)中的窗口、對話框、文件和文件夾、文件的復(fù)制和移動等概念，然后學(xué)習(xí)Word軟件，體會制作文件報告、電子板面、宣傳廣告等方法，理解文件、文件夾、窗口、對話框等概念，體會復(fù)制、剪切、刪除、查找等操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性。在教學(xué)中，我組織學(xué)生參加計算機(jī)技能競賽、文字錄入比賽、電子圖板設(shè)計比賽、Flash動畫設(shè)計競賽。在學(xué)生熟悉鍵盤操作，提高文字錄入技能的基礎(chǔ)上，通過信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WindowsXP操作系統(tǒng)、文字處理Word的應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理Excel的應(yīng)用、演示文稿Powerpoint的應(yīng)用和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提高學(xué)生計算機(jī)運(yùn)用技能，為社會培養(yǎng)出計算機(jī)優(yōu)秀人才。
　　三、以能力為主線，在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生應(yīng)用能力
　　在計算機(jī)教學(xué)實踐中，教師要以培養(yǎng)學(xué)生能力為主線，運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解掌握計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容、就業(yè)前景、發(fā)展方向等，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出自身的差距，由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、主動思考和自由討論，實現(xiàn)教與學(xué)互動。教師可以通過課件演示，轉(zhuǎn)發(fā)文件到學(xué)生機(jī)，監(jiān)控學(xué)生機(jī)，在教學(xué)中邊講邊練，使教學(xué)和實踐緊密聯(lián)系起來。樹立以生為本理念，針對職高學(xué)生標(biāo)新立異、追求個性的特點(diǎn)，突出教學(xué)方法的靈活性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵大膽質(zhì)疑，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、民主的教學(xué)情境，培養(yǎng)鍥而不舍、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的品質(zhì)。如，在教學(xué)網(wǎng)頁制作內(nèi)容時，我先為學(xué)生介紹了網(wǎng)頁制作的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理解了超級鏈接、動態(tài)字幕、懸停按鈕、框架、表單等概念，再讓學(xué)生自主設(shè)計網(wǎng)頁，要求設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)、網(wǎng)頁樣式自定內(nèi)容、突出個性。學(xué)生通過收集資料、上網(wǎng)瀏覽、自行設(shè)計，文字錄入、插入圖片、背景、動畫、音樂、編輯排版、設(shè)置鏈接等，不但鞏固了所學(xué)知識，還掌握了掃描儀、U盤等的使用方法，更學(xué)習(xí)了圖形處理軟件Photoshop、動畫設(shè)計軟件Flash等的使用方法，提高了能力和素質(zhì)。我對學(xué)生自行設(shè)計的網(wǎng)頁進(jìn)行評比，鏈接在一起，經(jīng)設(shè)計修改，一幅幅精美的網(wǎng)頁制作成功了。學(xué)生看著自己的作品，充滿了成就感，樹立了學(xué)習(xí)的自信心，使探究合作成為了學(xué)習(xí)的主旋律。
　　四、以素質(zhì)為主攻，在銜接生活中增強(qiáng)教學(xué)功能效用
　　隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，教師要把計算機(jī)教學(xué)與社會接軌，提高學(xué)生的能力素質(zhì)，理論聯(lián)系實踐學(xué)習(xí)計算機(jī)技能，積極參加信息技能比賽、計算機(jī)操作水平考試等活動，將教學(xué)活動從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。在教學(xué)中，我讓學(xué)生動手接觸電腦的零配件，動手解決一些計算機(jī)常見的網(wǎng)絡(luò)故障。教師在教學(xué)中注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在計算機(jī)學(xué)習(xí)中提高自身的語言溝通能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、自我管理能力等，為今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)，不斷提高人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。