在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生

　　摘 要: 做好英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，是英語教學(xué)工作中的一大難題。教師要幫助英語學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；多包容、鼓勵他們；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 英語學(xué)困生 轉(zhuǎn)化工作
　　
　　我從事英語教學(xué)將近二十年，在教學(xué)過程中，碰到了許多英語學(xué)困生。他們是英語老師最頭痛，也最關(guān)注的教育對象。很多老師把如何改變他們看做是最難解決的問題。怎樣做好英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，這是值得英語老師認真探究的問題，我認為可以從下面幾點著手。
　　一、讓學(xué)生明確英語的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　英語是一門國際語言，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，獲取世界各方面信息與進行國際交往的重要工具。在改革開放的今天，英語顯得尤為重要。例如，學(xué)習(xí)國際先進科學(xué)技術(shù)，和外商做生意，和外國人交流，增進相互了解等都需要英語。因此學(xué)英語勢在必行，英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點。
　　二、了解、善待、寬容、鼓勵英語學(xué)困生，建立良好的師生感情。
　　英語學(xué)困生在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了太多的失敗，受到了多次的打擊，已對英語學(xué)習(xí)失去了興趣，產(chǎn)生了“破罐子破摔”的心理。老師在任何時候都要顧及他們的面子，不急躁，避免公開批評他們，不對他們使用過激的語言，不說侮辱人格和傷自尊的話，要多表揚，少批評。努力發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個長處，尋找閃光點，挖掘積極因素，使他們能夠施展所長，不自暴自棄，多對他們進行心理疏導(dǎo)，注意培養(yǎng)他們的自信心，喚起他們的求知欲。多接近他們，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難，找出所存在的問題，有針對性地幫助他們解決問題。用積極的態(tài)度、真誠的微笑、鼓勵的語言去善待他們，與他們做朋友，建立良好的師生關(guān)系。“感人心者，莫先乎情”，“親其師，信其道”，一個好的老師應(yīng)懂得深厚的愛對學(xué)生的感召力和影響力，老師只有得到學(xué)生的認可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，學(xué)習(xí)效果才會好。
　　三、注重教學(xué)方法，努力激發(fā)英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
　　興趣是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，學(xué)生有了興趣，才有求知欲，學(xué)習(xí)才能變得積極主動。英語本身是一種枯燥的語言，而英語學(xué)困生由于基礎(chǔ)差，課上往往聽不懂老師的講課、同學(xué)的發(fā)言，容易分散注意力，甚至索性不聽。這就要求英語教師仔細研究教學(xué)方法，深鉆教材，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　四、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)英語學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是增強英語學(xué)困生英語學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。老師必須幫助英語學(xué)困生形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有計劃、有步驟地轉(zhuǎn)變他們的不良習(xí)慣，幫助他們克服懶惰心理，促使他們主動學(xué)習(xí)。例如，懶動腦，喜歡抄作業(yè)，對這個問題，我的處理辦法是先讓他們抄，但是抄完后，必須對所抄的內(nèi)容進行理解和掌握，這樣既可以增強他們的記憶力，又能在一定的程序上改變他們的惰性。
　　英語學(xué)困生大多養(yǎng)成了等待、依賴的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不主動，因此要幫助英語學(xué)困生做好預(yù)習(xí)工作。“笨鳥先飛”，老師帶起這些“笨鳥”先飛，提前幫助他們預(yù)習(xí)新課。先教會他們掌握單詞的拼讀規(guī)律及正確發(fā)音，熟悉單詞的詞義和詞性，讀課文，理解意思，等等。幫助英語學(xué)困生預(yù)習(xí)實際上是教會他們學(xué)習(xí)英語的正確方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
　　老師還要督促英語學(xué)困生做好課后復(fù)習(xí)的工作。老師可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做歸納，在黑板上寫出當(dāng)天所學(xué)的重要的單詞、短語和句型，要求他們回去記憶，第二天早上就檢查聽寫。同時對英語學(xué)困生的作業(yè)爭取做到當(dāng)面批改，這樣便于及時給他們講解，他們的記憶會更深刻。英語教師還應(yīng)利用課外時間輔導(dǎo)他們，細心講解，耐心輔導(dǎo)，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興趣就會越來越濃。
　　五、爭取家長的配合。
　　英語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，英語學(xué)困生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一般來說，家長都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，老師可利用家長會及家長來訪，常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，讓家長督促孩子做作業(yè)、聽磁帶、背書、默詞等，然后家長簽字，這對英語學(xué)困生成績的提高會有很大的幫助。
　　英語學(xué)困生現(xiàn)象是長期形成的，轉(zhuǎn)化工作也很難立竿見影，這就要求老師根據(jù)英語學(xué)科的特點，用科學(xué)的方法將引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、幫助等各項工作長久地開展下去，讓英語學(xué)困生慢慢地對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提升綜合素質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化成為優(yōu)生。