開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育的幾點(diǎn)嘗試

　　摘 要： 中華民族傳統(tǒng)美德，概括起來(lái)就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感和良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，是時(shí)代賦予我們的光榮使命。要把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)人才，就要從娃娃做起，從小就用傳統(tǒng)美德來(lái)規(guī)范學(xué)生，使中華民族傳統(tǒng)美德在他們身上發(fā)揚(yáng)光大。
　　關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)美德 形式多樣 中華三字經(jīng) 活動(dòng) 培養(yǎng)
　　
　　中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來(lái)就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感和良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，是時(shí)代賦予我們的光榮使命。鄧小平同志曾提出，要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，要把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)人才，就要從娃娃做起，從小就用傳統(tǒng)美德來(lái)規(guī)范學(xué)生，使中華民族傳統(tǒng)美德在他們身上發(fā)揚(yáng)光大。多年來(lái)，我校有計(jì)劃、有組織、有目的地廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，取得了可喜的成果。
　　一、確定新的傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容
　　確定新傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容，是開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育的前提。我校根據(jù)傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容中的孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、立志勤學(xué)、謙虛禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、律己待人、整潔健身、求索攻堅(jiān)、勤儉節(jié)約、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等內(nèi)容和本民族特點(diǎn)編輯和錄制了適合我校的傳統(tǒng)美德教育文本和音像校本教材。
　　二、大練基本功，培養(yǎng)能力，提高教師自身素質(zhì)
　　教師與學(xué)生朝夕相處，教師的一言一行都影響學(xué)生，只有教師用美好的情操陶冶學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生的心靈，才能更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。只有教師本身從理論的高度上有了認(rèn)識(shí)，弄懂了知識(shí)，才能挖掘和弘揚(yáng)民族文化、民族精神。幾年來(lái)，我們做到“一讀、二訂、三做、四練”。“一讀”：每學(xué)期初，教師們要讀一讀教師職業(yè)道德規(guī)范和古今教師敬業(yè)的先進(jìn)事跡，提高思想道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。“二訂”：教師們開(kāi)學(xué)初結(jié)合教材、鄉(xiāng)情制訂“三字經(jīng)”和傳統(tǒng)美德的活動(dòng)計(jì)劃；每人制訂一個(gè)教育研討方案，要圍繞學(xué)校的主題活動(dòng)而寫(xiě)，期末搞校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流。“三做”：一做到認(rèn)識(shí)“中華三字經(jīng)”和傳統(tǒng)美德教育的作用，明確教育的目的要求；二做到會(huì)講解經(jīng)文和傳統(tǒng)美德故事；三做到結(jié)合理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。“四練”：就是結(jié)合素質(zhì)教育基本功，一練朗讀，教師練習(xí)朗讀、演講，主要是把傳統(tǒng)美德教育故事講得動(dòng)人；二練寫(xiě)，要求教師每天寫(xiě)一篇鋼筆小楷和一篇毛筆字，主要寫(xiě)中華三字經(jīng)經(jīng)文和撰寫(xiě)的論文等；三練畫(huà)，要求教師一周畫(huà)一幅傳統(tǒng)美德教育故事中的插圖花，達(dá)到熟練為止，一提某個(gè)典故，教師就能用經(jīng)文表達(dá)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出來(lái)。“四練”設(shè)計(jì)：每學(xué)期練習(xí)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)美德和鄉(xiāng)情結(jié)合的專欄教育板報(bào)。自開(kāi)展本活動(dòng)大練基本功以來(lái)，不僅教師業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)有所提高，而且強(qiáng)化了師德教育，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)。
　　三、堅(jiān)持“四全”模式，開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育
　　在傳統(tǒng)美德教育工作中，我們邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊探索，邊實(shí)踐，邊總結(jié)。并虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中我們還結(jié)合學(xué)生不同年級(jí)的特點(diǎn)，采取最優(yōu)化的教學(xué)模式，統(tǒng)籌運(yùn)作，有機(jī)整合學(xué)校、家庭，社會(huì)的力量，使之相互配合、齊抓共管，使學(xué)生從小就為繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)美德打下基礎(chǔ)。
　　全校開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。以課堂陣地為主渠道，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)美德教育課。利用各科教學(xué)滲透；以一項(xiàng)活動(dòng)為主線，通過(guò)班、隊(duì)主題活動(dòng)及課外活動(dòng)等形式；以德育基地為主陣地，利用板報(bào)、展覽室、圖書(shū)室、閱覽室、廣播等形式開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育；以三結(jié)合教育為主要網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用配合學(xué)校加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。
　　1.充分利用各種形式，開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)美德教育。
　　學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)展了一些“曉之以理，動(dòng)之以情，行之有效”的小品、歌詠、主題隊(duì)會(huì)、演講、故事、書(shū)法、繪畫(huà)、小制作、傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日的活動(dòng)實(shí)施傳統(tǒng)美德教育。
　　2.寓傳統(tǒng)美德教育于各科教學(xué)中。
　　小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容中，有著豐富的傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容，教師應(yīng)充分挖掘這些傳統(tǒng)美德教育因素來(lái)結(jié)合教學(xué)，推動(dòng)傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的進(jìn)展。如小語(yǔ)課本《孔融讓梨》一課，孔融四歲時(shí)吃梨，能夠上讓哥哥，下讓弟弟，是很好的傳統(tǒng)美德教育“敬長(zhǎng)”的教育教材；小學(xué)數(shù)學(xué)課本中“圓周率”一節(jié)，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的發(fā)現(xiàn)比歐洲早一千多年又是一節(jié)很好的傳統(tǒng)美德教育立志勤學(xué)的教育教材；歷史課中《四大發(fā)明》更是一篇很好的傳統(tǒng)美德教育教材。其他學(xué)科也都有相關(guān)內(nèi)容的精彩滲透。所以，教師備課要求精益求精，把知識(shí)和傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，在課堂教學(xué)中充分展示和體現(xiàn)出來(lái)。在教研組和集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行探討、研究和學(xué)習(xí)，以期達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。
　　3.在主題班隊(duì)會(huì)中開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。
　　在主題班隊(duì)會(huì)中開(kāi)展“孝敬父母”教育。學(xué)校制定孝敬父母三做到：一是對(duì)父母有禮貌；二是對(duì)父母關(guān)心體貼；三是珍惜父母勞動(dòng)成果。為此，展開(kāi)了孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥的大討論。使學(xué)生體會(huì)到父母的偉大、真切的愛(ài)，以激發(fā)學(xué)生孝敬父母的熱情。在“三個(gè)做到”中，教師通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小隊(duì)匯報(bào)，家長(zhǎng)信息反饋，及時(shí)總結(jié)、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，然后把對(duì)父母的三個(gè)做到延伸到兄弟姐妹、同學(xué)老師身上，以此推動(dòng)學(xué)校的“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“文明禮貌”等方面的傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，帶動(dòng)學(xué)校其他方面的德育工作。
　　4.在傳統(tǒng)節(jié)日中對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列傳統(tǒng)美德教育。
　　在“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展讓父母“笑一笑”活動(dòng)；在“五一”勞動(dòng)節(jié)中，開(kāi)展讓父母“歇一歇”活動(dòng)；在“六一”兒童節(jié)活動(dòng)中，開(kāi)展“我向老師獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)；在教師節(jié)，開(kāi)展“我獻(xiàn)老師一首歌”活動(dòng)；在“國(guó)慶節(jié)”，開(kāi)展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，等等。通過(guò)開(kāi)展上述系列活動(dòng)，直接促進(jìn)了學(xué)校開(kāi)展的傳統(tǒng)美德教育，也形成了學(xué)校的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校的德育工作也有了更大的起色。
　　5.在課外活動(dòng)中，開(kāi)展一些針對(duì)性的活動(dòng)。
　　在采集標(biāo)本、制作標(biāo)本的活動(dòng)中，首先讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，進(jìn)而引起學(xué)生樹(shù)立愛(ài)家鄉(xiāng)的思想，進(jìn)而延伸到愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察，觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，再寫(xiě)觀后感、讀后感，教育學(xué)生從小立志，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的決心。
　　6.學(xué)校各部門(mén)互相協(xié)作，共同做好傳統(tǒng)美德教育。
　　學(xué)校少先隊(duì)是班級(jí)開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和得力助手。因此，學(xué)校要求少先隊(duì)開(kāi)展工作時(shí)，盡量以傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容為素材，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生的思想有了很大的提高，少先隊(duì)工作也開(kāi)展得有聲有色。家長(zhǎng)理事會(huì)經(jīng)常向?qū)W校提出合理化建議或意見(jiàn)，以便加快學(xué)校傳統(tǒng)美德教育的進(jìn)程，工會(huì)在組織教師學(xué)習(xí)一些教育法律法規(guī)的同時(shí)，也提供了一些有關(guān)傳統(tǒng)美德方面的材料，供教學(xué)時(shí)參考。這樣我校的傳統(tǒng)美德教育就形成了齊抓共管的局面。我校的傳統(tǒng)美德教育工作搞好了，直接促進(jìn)了我校的德育工作，我校德育工作穩(wěn)步健康地向前發(fā)展。
　　7.在學(xué)校的日常工作中，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。
　　在學(xué)校的日常工作中，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的具體做法是，要求每一位同學(xué)都要做“六個(gè)一”；每人知道一位愛(ài)國(guó)愛(ài)民的英雄人物；每人會(huì)講一個(gè)傳統(tǒng)美德的故事；每人會(huì)背一段“中華三字經(jīng)”；每人要做一件好事；每人要克服一個(gè)困難；每人改正一個(gè)缺點(diǎn)。這樣便形成了“先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)”的良好風(fēng)氣。良好的校風(fēng)逐步形成，德育工作初見(jiàn)成效。
　　四、今后努力方向
　　我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育過(guò)程中已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，要因勢(shì)利導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)民族、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人類和平。培養(yǎng)學(xué)生自律、自信、誠(chéng)實(shí)、謙虛、禮貌、尊重的品格，進(jìn)而成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。