如何復習好一個章節的歷史內容

要學好歷史，自然需要記住大量的歷史時間、人物和事件。目前，很多學生缺乏學習歷史的興趣，覺得歷史學習枯燥無味，我想原因是多方面的，其中不知道該從哪些方面去復習歷史是原因之一。其實，要搞好歷史教學，就要充分激發學生學習歷史的興趣；要搞好歷史復習，就要將復習內容化繁為簡，讓學生在復習過程中體會到學習的樂趣，這樣才能既增長知識，又提高學習質量。那么，如何才能復習好歷史呢？我想可以從學會復習一個章節的歷史內容入手。要復習好一個章節的歷史內容，可以從以下四大方面去把握。下面以人教版歷史課本為例加以說明。

1．看標題

這里的標題不僅僅指文章的題目，還包括目錄表中的單元標題，尤其是單元標題，這是學生復習時最容易疏忽的知識點。標題是一章歷史內容的高度概括和高度濃縮，有時對學生的復習起到畫龍點睛的作用。目錄表中的單元標題有時就能確定本單元的歷史范疇。例如八年級上冊第6課《 洋務運動 》，學生看了標題就能迅速地確定本章的復習內容重點就是洋務運動，所有的復習知識點都圍繞洋務運動去展開。

又如，八年級上冊目錄表中第二單元的標題是《 近代化的探索 》。“近代化的探索”指哪些方面的內容？第二單元要學習的文章有第6課《 洋務運動 》、第7課《 戊戌變法 》、第8課《 辛亥革命 》、第9課《 新文化革命 》。所以，《 近代化的探索 》概括起來就有四點：① 洋務運動，② 戊戌變法，③ 辛亥革命，④ 新文化革命。大單元標題的內容，即是所含小標題的總和，明白了這一點，復習起來一目了然，不至于漏掉要掌握的知識要點。

２．導入框內容

導入框內容是指放在每章節最前面或最左邊方框內的知識。框內以生動形象的歷史故事、詩歌、文物、圖畫等內容，將學生引入正文的學習。通過看導入框的內容，可以概括出本章的主要復習內容提綱，從而激發起學生復習歷史知識的興趣。

例如八年級上冊第6課《 洋務運動 》。導入框的內容放在最左邊，內容說到了中國人自制的鐵甲艦“平遠號”在甲午海戰中擊中日本旗艦“松島號”水雷室，震驚敵艦的故事。這樣，學生的愛國之心就會被點燃，從而激發學生復習歷史知識的興趣和信心，也就愿意對這一章節的內容一探究竟。就在這一課的導入框還列了兩大復習問題：①什么叫洋務運動？②洋務運動的主要內容又有哪些？這樣，學生學習和復習的范圍就更加明確了。

３．精選正文知識點

正文，即是課文的主要內容，除文字外，還包括插圖、圖表等知識點。正文的知識點包括重要歷史事實、歷史結論和歷史的基本線索，具體來說就是指歷史年代、時間、地點、背景、人物、事件、結果及作用等。對正文的復習，就是對歷史事件、歷史現象進行復習分析，從而認識歷史事實之間的聯系與區別，形成正確的歷史概念。另外，在對歷史進行評價方面，通常認為，對任何歷史人物和歷史事件，只要它能推動歷史發展就應予以肯定，只要它阻礙歷史發展就應予以否定。

要提高歷史考試成績，通常要做好如下三點：①讀熟課文；②歷史知識點背得出來；③考試時寫得準確。而正文中的歷史知識點如何梳理？下面以八年級上冊第6課《 洋務運動 》為例進行介紹。

（1）洋務派的產生。①洋務運動的定義：是洋務派為鎮壓人民，維護封建統治，標榜“求富”，采用西方先進生產技術，創辦近代工業的“自救”運動。②起止時間：19世紀60年代到90年代。③根本目的：為了解除內憂外患，實現強兵富國，以維護清朝的統治。④主張：學習和引進西方先進科學技術，維護清朝統治。⑤著名代表：奕、曾國潘、李鴻章、左宗棠、張之洞。

（2）洋務運動的主要內容。①創辦近代工業。前期以“自強”為口號，創辦了一批近代軍事工業。后期以“求富”為口號，創辦了一批近代民用工業。②建立新式海軍。③興辦新興學堂。④派遣留學生出國深造。

（3）結果以失敗告終（沒有使中國走上富強的道路）

（4）洋務運動的歷史作用。①刺激了中國資本主義的產生和發展。②對西方的侵略起到了一定的抵制作用。③是中國近代化的開端。

通過上面的梳理，就把這一課的主要知識點都收進來了。對于課文中提到的“最早”“第一次”“首創”等歷史內容，也要注意把它列為復習重點。

在復習歷史時，學生有“重文輕圖”的觀念，這是錯誤的。歷史插圖直觀性強，深入探討和利用歷史插圖，不僅能給人深刻的印象，而且還能調動人的學習興趣，提高復習效率。復習時要把課文內容與圖表緊密結合起來，把書中的重要內容落實到圖表上，這樣既從客觀上掌握了一章歷史的脈絡，又通過直觀形象的辦法，加深了對復習內容的理解和記憶。

4．課后的練一練、活動與探究

每一章節后的“練一練”“活動與探究”相當于課外作業。學生課余時間可以做一下，這不僅有助于復習，而且還有助于培養學生的動手能力，是提高歷史素質教育的重要內容。

總之，要提高學生學習歷史的興趣，就要提高學生復習歷史的效率，就要教給學生正確的復習方法，從而幫助學生記憶和鞏固歷史知識。復習有法，但無定法，學生應根據自己的情況，在歷史教師的具體指導下復習好每一章節的歷史知識，最后舉一反三，以點帶面，把歷史這門功課學好。

（作者單位：浦北縣北通中學，廣西浦北，535321）