如何上好初中第一節物理課

八年級的學生剛開始接觸物理，對物理充滿好奇，充滿對新增科目的向往和期待。第一節物理課是《 科學之旅 》，這節課的目的主要是激發學生學習物理的興趣，使他們愛上物理，了解學習物理的一般方法，并樹立學習物理的信心。怎樣上好這第一節課呢？

1．建立良好的師生關系，為學生學習物理營造良好氣氛

初中物理的第一節課，學生接觸到的不但是新科目，新知識，接觸到的老師也是新的。所以大多數學生都是帶著滿腔熱情和非常好奇的心理，期待著老師來上這節課。因此這節課對老師來說至關重要，這節課是否成功將直接影響學生今后學習物理的態度。作為物理老師，要充分準備，設計好這節課的教學程序及語言表達技巧。在課堂上，老師應盡量做到語言幽默風趣，動作大方得體，給學生留下良好的第一印象。老師的幽默、友善、親切，會融洽師生關系，讓學生把老師當成自己的良師益友，在內心真正接受這位老師，那么他們也就會喜歡這個老師所教的科目。

2．利用有趣的實驗，激發學生學習物理的興趣

為了上好第一節課，我煞費苦心地選擇一些恰當、有趣的實驗進行演示，目的是通過做實驗讓學生體會到物理非常有趣，非常奇妙。書上已有的實驗學生在課前可能已經看到，有些學生可能已猜到答案，或興趣極濃的學生可能在課前已經進行了實驗，如果課堂上教師只演示書本上的實驗，學生就可能覺得沒有了新鮮感。所以我在上這節課時補充了幾個書上沒有介紹過的實驗，例如杯子吞雞蛋、大試管吞小試管、樓梯燈雙控電路、電爐絲通電后熱得發紅而與之相連的導線只是微熱等有趣的實驗。通過這些實驗，真正使學生體會到物理的奇妙，使他們覺得物理這東西真是不可思議，有些實驗就像表演魔術一樣。趁著學生情緒高漲的時候問：“大家想不想知道這其中的原因呢？”學生肯定會滿腔熱情地回答：“想知道。”這時老師就意味深長對同學們說說：“只要我們今后認真地學習物理，這些都是小問題啦，很容易就會明白其中的道理的。”

3．利用常見的物理現象，提高學生學習物理的興趣

我們所獲得的知識，只有與生活、生產相結合，才會使其更有活力，才能真正體現出知識的用處。日常生活中有許許多多物理現象是學生接觸過、感受過的，我們可以利用它們進一步調動學生的興趣。例如，鎖頭和輪船都是鐵做的，為什么輪船浮在水面上，而鎖頭卻沉入水底呢？人接觸到高壓電會觸電，為什么小鳥站在高壓電線上卻沒事呢？……這些現象會使學生感到很奇怪，更激起了他們認真學習物理的愿望。老師同時要告誡學生，學習物理，不光是因為物理有趣，更重要的是因為它有用，把所學物理知識應用于社會、服務于社會，才是我們學習物理的最終目的。當今社會，無論是在工農業生產生活中，還是在高新技術領域里，物理知識的應用都非常普遍。例如電的廣泛應用、現代化通信、宇宙飛船的升空、原子彈爆炸等等，都離不開物理并且跟物理密切相關。

4．通過物理學史，為學生指明學習方向

物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，要讓學生明白，想要學好物理，光憑興趣是遠遠不夠的，要想真正學好物理，必須做到：勤于觀察，勤于動手；勤于思考，著重理解；聯系實際，聯系社會。除此之外，還要告誡同學們，對知識真理的探索要有執著的心理，堅強的毅力，才會使學習達到更高的境界。通過這節課，學生對老師和物理都有了一定的了解，學習積極性有了很大提高，這對學生今后學習物理將會起到很大的鼓舞作用。

（作者單位：鳳山縣更沙學校，廣西 鳳山，547600）