基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究

摘要：本文分析了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系，并就如何更好地融合高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了探討，以培養(yǎng)更多的適合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；高職；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。因此，在高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，是深化職業(yè)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高職院校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。隨著我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的崛起，區(qū)域創(chuàng)新已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的動力。高職院校需要大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響

1.推動地方高職院校的發(fā)展。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為高職生提供了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，使企業(yè)對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求量大增。為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，高職院校就要培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的人才。與此同時，高職院校的成果轉(zhuǎn)化需要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響著地方高職教育的發(fā)展。因此，區(qū)域性高職院校的個性化發(fā)展，需要把自身的辦學(xué)思想定位于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高質(zhì)量的服務(wù)上。那么，學(xué)校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才過程中，既滿足了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，又可使自身獲得更大的發(fā)展。

2.引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

區(qū)域發(fā)展創(chuàng)新主要依靠具有綜合知識的創(chuàng)業(yè)人才。創(chuàng)業(yè)人才在企業(yè)、生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活中的比例，將對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級有著一定的影響。高職院校擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的責(zé)任，因此，要培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，高職院校要尋找與地方經(jīng)濟(jì)融合的切入點(diǎn)，調(diào)整職業(yè)教育的課程設(shè)置，合理設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高職教育的協(xié)調(diào)、互動和可持續(xù)發(fā)展。高職院校在這樣一個不斷探索融合的過程中，也促進(jìn)了自身向前發(fā)展。

二、高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

1.促進(jìn)區(qū)域人才培養(yǎng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動機(jī)和動力源，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為有可能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，從而對產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會發(fā)展等產(chǎn)生巨大的影響。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)社會的到來，技術(shù)創(chuàng)新帶來的產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求職業(yè)教育能夠與產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)調(diào)整相適應(yīng)，為縱向的產(chǎn)業(yè)升級、橫向的產(chǎn)業(yè)替代服務(wù)培養(yǎng)各層次的專業(yè)技能人才。

2.推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

目前，我國區(qū)域新興戰(zhàn)略型產(chǎn)業(yè)正在加速發(fā)展，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級方面發(fā)揮著重要作用。它能為產(chǎn)業(yè)升級提供技術(shù)支持，并且能有效促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。此外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以為產(chǎn)業(yè)升級提供勞動力支持，通過向企業(yè)輸送高技能應(yīng)用型人才，為產(chǎn)業(yè)升級提供了人力資源保障。高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方案會隨著市場需求的變化做出相應(yīng)的調(diào)整，這種對市場的靈敏反應(yīng)使其在區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化中發(fā)揮著重要的協(xié)調(diào)作用。

3.促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)推動力的大小取決于職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相關(guān)程度，表現(xiàn)為融合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的專業(yè)設(shè)置背景，科技輻射能力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的相關(guān)度，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)個性特征的融合度等。高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)程度影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對區(qū)域發(fā)展推動力的大小。因此，基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，能促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著緊密的聯(lián)系，下文將通過下圖闡明兩者的關(guān)系，并就如何融合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行探討。

圖 區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系

從上圖可以看到，高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要借助政府和企業(yè)的力量來拓展廣度和深度。政府為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策資金服務(wù)，企業(yè)將自身的技術(shù)、成果融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，且政校企三方都為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了源動力，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推動經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)變，讓區(qū)域發(fā)展有自主創(chuàng)新能力。

1.政府引導(dǎo)，政策支持。

在高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)良性互動中，政府發(fā)揮著重要的作用，扮演著重要的角色。可以說，政府對高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會的態(tài)度及其能力、方式，在很大程度上影響著雙方互動的效果。因此，政府要建立協(xié)作機(jī)制，加大扶持力度，完善資金支持、稅費(fèi)減免、戶籍遷移等優(yōu)惠政策，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，激發(fā)創(chuàng)造活力，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才評價激勵機(jī)制，營造能創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)的良好環(huán)境。

2.企業(yè)參與，發(fā)揮優(yōu)勢。

企業(yè)擁有先進(jìn)設(shè)備、優(yōu)秀人才和豐厚經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢，學(xué)校應(yīng)將這種優(yōu)勢和高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，讓高職的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入更多的企業(yè)元素。引入高素質(zhì)企業(yè)家擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并利用他們成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來激勵學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望。同時，讓學(xué)生深入認(rèn)識企業(yè)家精神的本質(zhì)和創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)，認(rèn)識企業(yè)家的社會價值和社會責(zé)任，讓學(xué)生在了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化對創(chuàng)業(yè)活動影響的基礎(chǔ)上，能夠樹立正確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，并有效地將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為商機(jī)。

3.結(jié)合地方，全面服務(wù)。

區(qū)域之間因自然條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)等不同而有各自的經(jīng)濟(jì)特色，所以，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)緊密結(jié)合地方特色，與所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行合理安排。高職院校要緊密圍繞本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊性，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。

[本文系廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會課題（課題編號：GDGZ10074）研究成果之一]

（作者單位：肖錠、盧卓，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院；馬玲令，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯 何麗華