高職國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考

【摘 要】一方面是地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展所帶來的國際商務(wù)人才的需求激增，另一方面是國際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生找不到對口工作，這是目前存在的實(shí)際問題。本文根據(jù)本校已取得的成功做法，對上述問題進(jìn)行回答，以期對國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高職 國際商務(wù) 專業(yè)建設(shè)

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）11－0187－02

一 進(jìn)行充分的市場調(diào)研，開設(shè)國際商務(wù)專業(yè)

近年來，張家港市對外貿(mào)易快速增長，與外向型經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展勢頭相適應(yīng)，對熟悉國際貿(mào)易規(guī)則和慣例、熟練掌握國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作技能的商務(wù)人才需求也越來越大。隨著信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，國際貿(mào)易的工作方式也有了較大的變化，很多貿(mào)易活動都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，大大地提高了貿(mào)易的效率。企業(yè)迫切需要能將傳統(tǒng)的國際貿(mào)易技術(shù)和現(xiàn)代化的電子商務(wù)技術(shù)相結(jié)合，能利用先進(jìn)的信息技術(shù)、豐富的信息資源，更廣泛、更高效地開展國際貿(mào)易活動的應(yīng)用型人才。為港城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀的國際商務(wù)人才，成為我校主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新目標(biāo)。

二 積極適應(yīng)市場需要，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)改革

1．改革課程體系，建設(shè)“國際商務(wù)實(shí)務(wù)課群”，突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用型特點(diǎn)

通過研究，本校建設(shè)以《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《單證實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)英語函電》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》等課程的“國際商務(wù)實(shí)務(wù)課群”。在課程內(nèi)容的選取上，采取有原則的刪減和添加。注重知識技能的實(shí)用性、應(yīng)用性和可操作性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng)的知識和技能，以提升學(xué)生的能力水平，增強(qiáng)學(xué)生對不同崗位的適應(yīng)性。

2．建立專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)施理論與實(shí)踐一體化教學(xué)

根據(jù)國際商務(wù)類學(xué)科專業(yè)知識體系和相關(guān)行業(yè)與職業(yè)崗位群的要求，建設(shè)了語音室、國際商務(wù)談判室、國際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室等10個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。針對國際商務(wù)專業(yè)素質(zhì)要求與能力培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開發(fā)與建設(shè)，特別注重國際商務(wù)類學(xué)科專業(yè)中關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的仿真模擬條件建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、突出應(yīng)用性、注重實(shí)踐性。

3．加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施校企合作的人才培養(yǎng)模式

通過定期讓學(xué)生到企業(yè)參加認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)等，使學(xué)生盡快熟悉工作環(huán)境，通過企業(yè)式的管理能強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)意識積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和危機(jī)感。通過到企業(yè)的社會實(shí)踐，學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，打通了學(xué)生的就業(yè)渠道。

4．引入項目教學(xué)法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)

通過項目教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，通過完成項目任務(wù)強(qiáng)化操作技能、掌握相關(guān)知識。比如：合同的履行過程中信用證的審核、修改；備貨、商檢報關(guān)、辦理運(yùn)輸；單據(jù)的制作及交付都可以成為一個教學(xué)項目。學(xué)生通過完成每一項任務(wù)，提高了綜合實(shí)踐能力，逐步具備一名外貿(mào)工作者的一般素質(zhì)和基礎(chǔ)能力。

5．改革學(xué)生學(xué)習(xí)情況考核體系，明確專業(yè)技能證書及執(zhí)業(yè)資格證書的考證要求，推行“雙證”模式

依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，進(jìn)一步改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，把行業(yè)與職業(yè)需求作為教學(xué)內(nèi)容改革的重要依據(jù)。我們將課程教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)資格考試內(nèi)容有機(jī)融合，對原有理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h，將考證內(nèi)容和要求分解到每一門課程的教學(xué)和考試中進(jìn)行強(qiáng)化，探索與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的教學(xué)改革，推行“課程教學(xué)＋考試培訓(xùn)”的教學(xué)模式。

6．加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校積極選送教師去新加坡、澳大利亞進(jìn)行國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，參觀后帶回來的一些新型、實(shí)用性的辦學(xué)理念對本專業(yè)建設(shè)提供了參考方向，并聘請外教指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)。同時我校先后選派教師參加了省電子商務(wù)四新培訓(xùn)、電子商務(wù)師師資培訓(xùn)、報關(guān)員培訓(xùn)等，通過多種途徑提升專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

7．實(shí)行開放式、國際化辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生英語能力

我校與澳大利亞TAFE學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，招收國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生，在我校學(xué)習(xí)四年，取得聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院和TAFE的雙大專文憑，學(xué)生雅思5.5分以上可直接到TAFE就讀本科，學(xué)分承認(rèn)。澳大利亞每年選派2～3名優(yōu)秀的外教常駐我校教學(xué)，我校的國際商務(wù)專業(yè)教師經(jīng)TAFE學(xué)院培訓(xùn)考試合格后方可取得任教資格，從三年級起所有的專業(yè)課全部是雙語教學(xué)，這也是我市外資企業(yè)發(fā)展對人才的需要，適應(yīng)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

8．加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，提升學(xué)生全方位的素養(yǎng)與能力

加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，利用課余時間兼職，做企業(yè)在校園的代理人，通過搜索引擎和免費(fèi)的B2B平臺等做推廣，開發(fā)潛在客戶，為企業(yè)取得訂單和為客戶打樣。并使用電腦辦公軟件等進(jìn)行工作中需要的郵件管理、樣品管理、單據(jù)及其他管理工作。同時組建興趣小組，利用學(xué)生身邊的優(yōu)勢資源在免費(fèi)平臺開設(shè)店鋪，進(jìn)行營銷推廣，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

三 國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)教學(xué)改革設(shè)想

隨著張家港外向型經(jīng)濟(jì)的迅速擴(kuò)張，我校將繼續(xù)大力加強(qiáng)國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)，明確專業(yè)目標(biāo)，并不斷改革教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，為培養(yǎng)具有國際商務(wù)專業(yè)知識和熟練國際商務(wù)操作技能的學(xué)生提供有力保障。

1．確定就業(yè)導(dǎo)向目標(biāo)，明確學(xué)生就業(yè)方向，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定下基本方向和目標(biāo)

第一，結(jié)合就業(yè)崗位情況為學(xué)生訂立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立考證目標(biāo)、明確考證要求，以考帶學(xué)、以考促學(xué)。

第二，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行分層教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的崗位方向，突出自己的技能優(yōu)勢。

2．繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，加大改革力度

第一，秉承我校提出的“三性五化七合一”教學(xué)理念，結(jié)合外貿(mào)工作需要和專業(yè)考證設(shè)置課程，增加實(shí)踐性教學(xué)課程教學(xué)時間，比如報關(guān)、貨運(yùn)等，使學(xué)生在學(xué)校就能學(xué)到外貿(mào)從業(yè)人員所需的技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與市場的對接。

第二，在更廣泛的專業(yè)課領(lǐng)域中采取項目教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、報關(guān)實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等諸多學(xué)科中推行項目教學(xué)法，提高學(xué)生的專業(yè)能力，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野。

第三，順應(yīng)信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，努力將國際貿(mào)易與電子商務(wù)技術(shù)相結(jié)合，充分培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)手段和資源完成外貿(mào)業(yè)務(wù)的意識和能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生獲得更多的外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)，為走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，與用人單位簽訂合同，開展訂單式培養(yǎng)。除了與國泰集團(tuán)等大型企業(yè)聯(lián)辦之外，積極探索與有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的中小企業(yè)合作，讓學(xué)生在企業(yè)相應(yīng)的崗位上參加實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所專，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才，創(chuàng)新合作模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校雙贏。

第五，專業(yè)與英語相滲透，采用雙語教學(xué)模式，英語和專業(yè)并重。以較高的英語水平提升學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，以專業(yè)能力的不斷提高使英語更具實(shí)用性。

第六，整合課程資源，深化精品課程建設(shè)，通過各種平臺進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3．調(diào)整、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

國際商務(wù)在企業(yè)里是如何運(yùn)作的？關(guān)鍵問題和技巧在哪里？這不僅是學(xué)生關(guān)心的問題，更是教師首先要了解的東西，為了增加實(shí)際感受，我校推出“雙基雙掛”方案，將教師和相關(guān)企業(yè)的員工對調(diào)，讓企業(yè)的專家到學(xué)校里給學(xué)生上課，讓我們的教師真正走上企業(yè)崗位，親自去做，以此培養(yǎng)教師的實(shí)際操作能力。同時學(xué)校還將采取多種手段來提高教師的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位的對接。

〔責(zé)任編輯：高照〕