職業技術學校主題班會的設計與實施

職業技術學校德育工作是一項復雜而艱巨的系統工程，作為德育工作主課堂之一的主題班會，既具有階段性、規律性，又具有靈活性、多樣性的特點，是對學生進行思想品德教育的一種非常有效的形式和陣地。主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或一個問題而組織的教育活動，它作為一項特殊的德育教育形式，與其他場合、其他形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論的形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。同時，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創造性思維的發展。因此，具有更高的教育效率，已越來越受到職業技術學校的重視。

一 設計主題班會要密切結合職業技術學校教育對象的特點

職業技術學校的教育對象有著自身的特點。設計職業技術學校的主題班會，應從職業教育的實際出發，努力探索職業技術學校德育工作的新路子，使之與時代精神合拍，與教育對象的實際相吻合。那么，職業技術學校教育對象的特點是什么？第一，職業技術學校的教育對象是年齡在16～20歲之間的青年學生，活潑好動有余，自我約束能力低，好沖動，多數沒有離開父母獨立生活的經歷，孤傲、依賴性強。第二，他們大多是在普教學習中成績不突出沒有實現向高一級升學愿望的人群，其綜合素質相對不高，選擇職業技術學校就讀是寄希望于通過掌握一技之長實現自己的就業理想，沒有升學壓力，缺乏競爭意識和進取精神。第三，由于專業設置的不同，不同專業之間的男女生比例嚴重失調，有些學生存在嚴重的心理障礙。第四，多數學生沒有養成良好的學習和生活習慣，不同程度的存在專業思想不明確，學習態度不端正，怕吃苦，文明素質較差等現象。第五，年齡、生理處在成長期，人生觀、世界觀處在形成期，易引導，好塑造，接受快等。

針對上述特點，職業技術學校的班主任要注意以愛國敬業、團結奉獻、遵紀守法、熱愛專業、艱苦創業、開拓進取、敢冒風險、文明禮貌、能經受失敗和挫折考驗等為內容，合理規劃系列主題班會。主題班會的內容要結合學生就業實際，與學校的培養目標和企業的用人實際密切結合起來，適當融入用人單位的企業文化，著重培養學生遵紀守法意識、競爭意識、質量意識、效益意識；文明禮貌的養成；培養學生的創新能力、競爭能力、社交能力和應變能力等綜合素質，使學生成為能吃苦、懂技術、善操作、能創新的生產一線的技術人才，為現代企業輸送合格的技能人才。

二 職業技術學校主題班會要有創造性，有新的形式和內容

職業技術學校主題班會要有創造性，這就要求班主任結合教育對象的各方面實際而賦予新意，不落俗套，以創新的方式對他們進行教育，又要激發學生的創造性火花，讓學生在班會中為自己打造精美的舞臺，從而開拓學生的視野，培養學生的創新能力。如針對學生迷戀上網不能自拔的實際，可組織學生利用辯論會的形式，把學生分成正反方，分別論述上網的作用及上網成癮的危害，通過大家辯論和講述自己或身邊的事例得出正確的結論——正確上網是人們拓寬視野，獲取知識的有效途徑，迷戀上網不能自拔，不僅對青少年的身心造成極大地傷害，而且還會荒廢學業。在學生辯論的過程中，讓學生自編、自導、自演，敢想、敢說，全員參與，班主任適時引導，辯論越激烈，得出的結論就越具有說服力。

職業技術學校編制主題班會要與學校的培養目標相結合，其選材要結合學生就業的實際，如對學生進行職業道德教育、市場觀念教育、擇業教育、創業教育等，班主任引導學生參與主題班會的方案設計，充分發揚民主，發揮學生的積極性、主動性和創造性，啟發和協同學生選擇一些既富有教育意義又生動活潑的形式，然后再進行科學合理的有效結合，構筑主題班會的框架。在這個實施過程中，班主任要發揮主導作用，在活動過程中要注意控制氣氛，因勢利導，但要切忌個人包辦，要充分發揮學生的主人翁精神，注意在活動中培養學生的才能并切實按照活動程序進行，適時進行必要的引導。召開主題班會還要注意形式，手段要多樣化，切忌呆板單調。可以充分利用現代化設備（包括網絡、多媒體等）和學生表演等手段，使學生在活動中產生教育的新鮮感，并讓學生有展現自己藝術才能的機會。在主題班會活動中，特別是在圍繞主題進行正面教育時，可采用現身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式，也可以采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式，還可以采用辯論、競賽的形式等，盡量使形式多樣新穎，讓學生喜聞樂見，從而激發學生興趣和參與熱情，引起學生的共鳴，增強主題班會的教育效果。

三 要注意營造氣氛，捕捉契機

班主任在主題班會召開前，還應努力營造能烘托活動主題的教育氛圍以創設有教育意義的情境來陶冶學生的情操，從而增強主題班會的感染力和教育效果。如針對創造和諧校園，對學生進行文明禮儀教育的主題班會，班主任可請求學校職能部門制作宣傳板牌、橫幅，書寫“講文明話，行文明事，做文明人”、“告別陋習，共創和諧校園”、現代社會文明用語在公共場合張貼，利用教室黑板報出一期文明禮儀的專題黑板報等形式，同時注意搜集我國古代文明禮儀具有教育意義的事例，宣傳中華民族文明禮儀的光榮傳統，也可以班級全體同學的名義向其他班級發出“共建文明和諧校園”的倡議，發動學生在校園撿拾垃圾，糾正其他同學的不文明行為，為主題班會的順利召開營造較為理想的教育氛圍。

班主任召開主題班會還要有一定的靈活性、機動性，應不失時機地把握主題班會選題的良機。班主任應敏銳地感知時事，廣泛而深入地研究新情況，靈活機動地針對社會時事新熱點、學校新動態、班級新事，抓住機遇，及時捕捉主題班會的題材，開展一些更具時代意義的主題班會活動，作為分階段系列主題班會教育的必要補充，從而達到點面結合、優化提高的目的。如利用每年的“五四青年節”“七一建黨節”“一二九”紀念日等重大節日，對學生進行革命傳統和愛祖國的主題班會教育，讓學生學習歷史，了解國情，進而激發學生勤奮學習，報效祖國的熱情。事實證明，如果主題班會時機把握得好，準備充分，就能達到事半功倍的效果。

總之，職業技術學校由于教學方式和內容不同于普教，其學生主題班會的形式和內容要適合職業教育的特點。

〔責任編輯：高照〕