高校圖書館在知識社會中的教育功能

【摘 要】在科技發展日新月異的今天，人類知識急劇增長，人類社會已進入知識社會。本文綜合分析了高校圖書館在知識社會中的作用與地位，重點探討了高校圖書館創新教育與素質教育的兩種功能，并提出了如何發揮圖書館教育功能的具體措施。

【關鍵詞】素質教育 創新 措施

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）14－0031－01

一 高校圖書館的素質教育功能

素質教育一般包括：文化素質教育、道德素質教育、審美素質教育、身心素質教育、勞動素質教育等方面。

圖書館為學校的全面素質教育目標服務，這一服務目標的確定，將牽動其他工作的轉變。要完成該任務，單靠讀者服務部門是不行的，還需要其他部門通力合作。例如，需要采訪部門根據學生素質教育的需要，有計劃地收藏有關材料。過去，我們在制訂采訪政策時，考慮較多的是為學校課堂教學服務，基本上是以學校專業設置、課程設置為依據來訂購教學參考書，使得館藏所涉及的知識面較窄，不能滿足學校全面素質教育的要求，特別是一些人文科學方面的書籍較缺乏，這就需要對采訪政策作適當調整，盡量多收藏一些實施素質教育所需的圖書。

二 高校圖書館的創新教育功能

創新教育作為培養跨世紀人才的教育思想和教育模式已成為我國教育界的共識。創新教育是一個巨大的、復雜的系統工程，并不僅僅是教學單方面的任務，不能忽視圖書館從中所起的作用。蔡元培先生說過：“教育并不專在學校，學校以外還有許多機關，第一是圖書館。”隨著全球經濟的發展，知識更新不斷加快，計算機、網絡迅速走進人們的生活，各種縮微文獻、視聽文獻、機讀文獻、電子文獻大量涌入圖書館，館藏信息資源逐步電子化，因此幫助讀者不斷提高利用館藏資源的能力，尤其是利用電子文獻資源的能力，學習網絡知識以及現代情報檢索技能已成為創新教育的迫切需求。許多高校圖書館在開設文獻情報檢索課的基礎上廣泛開展了各種培訓、講座，培養讀者的信息意識和檢索能力，指導讀者利用新型文獻資源，提高信息消費和知識消費水平，使圖書館成為名副其實的“第二課堂”。

三 發揮圖書館教育功能的措施

1．加強高校圖書館建設，促進現代教育發展

我國高校圖書館經過中華人民共和國成立以來50多年的發展已初具規模，現有高校圖書館1000多所，系（所）資料室6000多個，還有眾多的文獻信息中心，專業人員約5萬人，文獻總收藏量4億多冊，其作用不可低估。然而，由于長期受傳統觀念的影響，許多高校圖書館的工作都處于封閉、被動狀態，如館藏結構單一、服務方式陳舊、用戶教育欠完善、社會化網絡尚未形成、人員素質不高、專業人員比例偏低，從而導致服務水平難以提高，極大影響了文獻資源的利用，影響了圖書館教育職能的發揮，使圖書館作為教育機構的形象大大受損。高校圖書館要在今后幾年內獲得長足的發展，為培養跨世紀人才、發展現代教育作出貢獻，必須加強自身建設。

第一，強化教育職能。高校圖書館要發揮教育職能，就必須積極參與學校的教學過程，使學生具備自我知識更新和獲取文獻信息的能力，增強對社會的適應性和開拓進取的能力。在信息社會，不會利用圖書館獲取文獻信息的人是很難適應未來社會要求的，甚至會成為功能性文盲，這是對只傳授知識的傳統教育方式提出的挑戰。隨著現代教育的發展，高校圖書館教育功能從間接轉變為間接與直接相結合，從第二課堂走進第一課堂。高校圖書館除了為學生開設文獻檢索課外，還應為教師、科研人員和熟悉學校的教學、科研情況，實行統籌規劃，以確定館藏范圍和重點。在文獻的布局上，徹底改變過去那種“小而全”或“大而全”的現象，建立館藏核心刊物和文獻資料，使圖書館在某方面具有一定的權威性，形成館藏特色。隨著社會主義市場經濟的發展，競爭日趨激烈，社會對人才提出了更高的要求，求得發展的要求越來越強烈，不僅對本專業文獻信息的需要量增加，而且還需要跨學科的復合信息。

第二，逐步網絡化，實現資源共享。現代教育的發展離不開文獻信息的交流。高校圖書館應把計算機管理的集成化、網絡化、服務手段的多樣化、資源共享的社會化和國際化作為發展目標，利用現代化技術和通訊設備，使自身成為文獻信息庫和檢索中心。

第三，建設一支現代化的專業隊伍。衡量一個圖書館是否現代化，并非僅指設備的現代化，更重要的是，要看圖書館所發揮的作用是否能適應現代化的要求；不僅要看館藏文獻資源是否豐富，而且要看這些資源被利用的程度及產生的社會效益。要實現圖書館的現代化，首先要實現人的現代化，即管理人員和從事信息服務的人員必須具有現代意識和專業知識。由于傳統的觀念，人們對高校圖書館的價值和作用缺乏認識，其突出表現在專業隊伍的建設上。這種傳統偏見，使人們誤以為圖書管理工作無學術性，導致圖書館工作人員素質偏低，進而影響圖書館學術研究的開展和服務質量的提高，影響圖書館在現代教育中的地位和作用。美國圖書館學權威認為，圖書館是最好的教育場所。除學校的老師外，還應有另一種老師——圖書館員。圖書館是聯系讀者與文獻信息資源的媒介，工作人員的業務素質直接影響著現代教育的進程。因此，高校圖書館必須建設一支業務水平高、責任心強、知識結構合理的、人員穩定的專業隊伍。他們不僅要精通信息管理業務，而且要知識廣博，既是文獻信息工作的專家，又是讀者的良師益友。目前當務之急是要實行制度化的在職教育，有計劃、有步驟地對在職館員進行培訓，使之轉變觀念，更新知識，提高素質，以適應現代教育發展的需要。

2．加強新生的入學教育

對大學生進行入館教育和圖書館利用的教育，是高等院校現代化教育的重要組成部分。目前學生中能較熟練地利用檢索工具借閱書刊的極少，甚至有相當一部分同學大學四年中沒有利用過圖書館目錄，只會在開架庫中借閱書刊，以致多數館藏書刊沒有被真正利用。特別是閉架庫室，由于不會使用目錄、索引等檢索工具，造成拒借情況較多。可見，對學生特別是剛進校的新生進行圖書館教育是非常必要的。

〔責任編輯：王以富〕