教育部將解決因資源不均導致的“擇校”現象等4則

教育部將解決因資源不均導致的“擇校”現象

本刊訊國家教育體制改革領導小組辦公室負責人8月1日表示，今后一段時間，將按照各地制定的均衡計劃，加大支持和監督檢查力度，逐步解決義務教育資源配置不平衡問題，從根子上解決因資源不均衡導致的“擇校”現象。

應對“擇校”熱的關鍵措施，是實現義務教育均衡發展，保障百姓公平的受教育機會。在基本普及九年義務教育以后，為了推進義務教育均衡發展，教育部主要開展了以下幾方面工作：加強義務教育薄弱學校改造，推行義務教育學校標準化建設，均衡配置義務教育辦學資源，均衡配置教師資源，開齊開足規定課程。此外，義務教育的管理重心較低，為了建立義務教育均衡發展新機制，教育部已與27個省簽署了備忘錄，明確了各地基本實現縣域義務教育均衡發展的時間表和路線圖。

一年來，全國各地新增財政投入1000億元以上，新建和改擴建幼兒園7萬多所，新增學位500多萬個，“入園難”、“入園貴”問題有望在一兩年內明顯緩解。教育部還制定了《關于大力加強中小學教師培訓的意見》，規定全國1000多萬名中小學教師必須接受每5年不少于360學時的培訓。 （桂文）

我區半年籌資30億元實施惠民工程

本刊訊記者從7月28日結束的全區教育系統年中會議上獲悉，今年上半年，自治區自籌資金30.28億元打造惠民工程，推動我區教育均衡發展，力推教育公平。

我區人口多、底子薄、人均經濟發展水平處于全國后位的現狀，制約了我區教育的發展，直接導致了我區教育落后于全國平均水平，主要指標離教育規劃綱要目標差距較大。教育基礎設施薄弱，建設資金缺口大，基礎設施建設任務依然艱巨。教育發展不平衡、不充分，瓶頸問題突出。自治區高校工委書記、教育廳廳長高楓指出，即便在這樣的現狀之下，我區也從未停止過推進教育公平的步伐。2011年，自治區籌措資金30.28億元實施教育惠民工程，九年義務教育鞏固率、農村中小學課桌椅更新改造等一系列項目累計下達經費27.5億元。同時，為了避免貧困孩子從課堂上流失，自治區教育部門共投入16.3億元資金，資助學生206.5萬人次。2011年春季學期，全區共接收進城務工人員子女12.85萬人，其中有10.26萬人就讀于公辦中小學校，占接收總人數的80%。

今年下半年，教育部門還將加大力度，提高進城務工人員隨遷子女的就學保障，提高對留守兒童的教育和關愛水平。

（桂文）

我區學校、幼兒園每年至少開展兩次應急演練

本刊訊近日，我區公布了《廣西壯族自治區實施〈中華人民共和國突發事件應對法〉辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《意見稿》），公開征求社會各界意見。

我區是自然災害較為嚴重的省區之一，為最大限度降低災害損失和影響，《意見稿》擬定，自然災害、事故災難易發、多發地區每年至少開展一次有針對性的應急演練；學校、幼兒園每年至少組織兩次避險和自救互救演練。《意見稿》還對信息員報告制度、值班制度、突發事件信息報送程序和內容、監測預警信息發布層級和內容形式等一系列監測與預警制度作出了明確規定。 （桂文）

我區公辦幼兒園收費降低

本刊訊7月20日，我區物價、財政、教育主管部門決定適當降低全區公辦幼兒園教育費、保育費收費標準，2011年秋季學期在現行收費標準基礎上適當降低。其中，自治區直屬幼兒園和設區城市幼兒園降低15%，縣城幼兒園降低10%。

根據物價、財政、教育主管部門規定，沒有提高教育費、保育費收費標準的公辦幼兒園，2011年秋季學期不得提高收費標準。同時明確在公辦小學舉辦的幼兒學前教育，其收費標準參照此次規定執行。鼓勵各民辦幼兒園積極承擔社會責任，參照此次新規定適當降低幼兒教育收費標準。

（桂文）