幼兒園主題課程本土化的實踐研究

隨著幼兒園課程改革的不斷深入，我們更加明確了生態的、開放的、創新的、終身教育的理念，深深地感到課程資源的開發與利用在課程改革中的重要作用，它不僅可以豐富幼兒教育的方法、形式和手段，而且可以極大地拓展幼兒教育的空間，對幼兒的健康成長、全面發展產生積極、深遠的影響。近年來，我園嘗試以主題的形式對本土課程資源進行深人挖掘并展開主題教學活動，收到了一定的成效。

一、本土化主題資源豐富。貼近幼兒生活經驗

《幼兒園教育指導綱要》中指出，充分利用社會資源，引導幼兒感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。本土化主題探索活動就是在尊重幼兒身心發展規律的前提下，以本土的地域文化、民俗民風及發展現狀為主線，通過幼兒自行觀察事物的現象和發展變化等，開展與幼兒發展需要整合起來的活動。

靖西縣地處桂西南邊陲，與越南接壤，有著悠久的地域文化和人文精神，富有特色的民俗文化活動、家鄉的新變化等都蘊涵著無窮的教育資源。教師要將視點放在幼兒身上，揣摩他們的需要，及時捕捉他們的興趣點，在與他們的交談中發現有價值的內容，并將這些資源進行挖掘、篩選、整理，設計出適合幼兒年齡特征的、富有靖西地方特色的主題活動。

1.旅游景點主題。靖西旅游景點眾多，東有古龍山峽谷群、三疊嶺瀑布、通靈大峽谷、同德巖畫，西有照陽關、靈山、黑旗軍遺址、儂智高南天國遺址；南有舊州風光、鵝泉景區、十二道門古炮臺、抗美援越遺址、愛布瀑布群、大興山水；北有渠洋湖、胡志明洞。縣城周圍有主山、賓山、大龍潭、鵝字碑、排隆山風景區、太極洞、叫喊巖等，旅游資源極為豐富，旅游景點主題的開展，能夠培養幼兒從小認識家鄉、熱愛家鄉的情感。

2.民族工藝品主題。靖西壯族傳統刺繡工藝精湛，壯錦、繡球等刺繡工藝品制作精美，產品遠銷海內外，素有“繡球之鄉”的美稱。我園以“繡球”為主線，把教育性、操作性、趣味性整合在一起，組織開展“家鄉的美麗繡球”系列主題活動。通過觀察繡球、繡球好美麗、繡球對對碰、玩繡球、繡球印畫等五大板塊活動，組織幼兒觀察繡球，初步了解繡球的制作過程，并與同伴交流觀察結果，了解不同繡球的各自特征，按繡球的外形、顏色、大小等特點開展繡球配對活動，發展幼兒的觀察、表述、歸納等能力；通過主題墻創設、區域創設等環境創設活動，組織幼兒自主設計繡球作品展，提高幼兒的想象力和創造力。以上活動的開展，還使幼兒懂得了珍惜他人勞動成果，萌發了愛家鄉、愛勞動人民的情感。

3.民俗文化主題。靖西民間民俗文藝表演，如民族木偶、舞蹈和山歌藝術作品，既傳承了古樸特色之美，又注重了傳統思想教育意義，同時反映了壯族生產生活情況和精神追求，集中體現了壯民族的民族服飾、風俗習慣等民族文化元素。針對靖西的民俗活動，我們開展了“家鄉的民俗表演”的主題活動。

4.民間小吃主題。靖西的風味小吃有很多，如五色糯米飯、竹筒糯米飯、卷筒粉、糯米糍粑、糯米甜酒、米餃、酸梨等。五色糯米飯是壯族的傳統美食，每年歌節、“三月三”、清明節、四月八等節日，家家戶戶都要做五色糯米飯，以作趕歌圩食用或祭祖祭神之用。壯家五色糯米飯不僅色彩斑斕，而且味道香醇，象征美好的生活。這種風味食品與祭祖娛神活動融在一起，充滿了地方民族情趣。

二、本土化主題課程的實施

我園將本土化主題活動納入日常教學，根據教育內容和幼兒的需要，靈活采用集體、分組、個別活動相結合的方式，以操作實踐和親自體驗為主，讓幼兒充分地感知、觀察、探索、想象和創造，在生活、游戲中獲得經驗，增強自信，體驗自我價值。

本土化主題活動“家鄉的美景”中的系列活動都是幼兒身邊的內容，符合他們的認知特點，比較能引發他們的興趣與共鳴，幼兒在整個主題活動中主動參與的愿望強烈。如春、秋游后，幼兒通過實地觀察、網上查詢等方式獲得許多靖西的歷史文化，知道了許多調查的途徑，其社會交往能力得到了很好的鍛煉。整個主題活動整合各學科，以實踐活動形式讓幼兒感受靖西的美，了解靖西的傳統文化，激發幼兒對家鄉靖西的熱愛。

本土教育進入幼兒園主題課堂教學，不僅使幼兒從小就了解本民族的起源與發展，領略傳統文化的精髓，更重要的是在一定程度上，營造了幼兒學習民間傳統文化的良好氛圍，培養了傳承民間文化的新生力量。本土化主題教育是幼兒素質教育中的重要組成部分，加強本土化教育，發展特色主題教育，是我們少數民族地區幼兒教育工作者應該去努力探索的方向。

(責編韋春艷)