“______風波”半命題作文寫作指導與佳作示例

·【文題展示】

《散步》中的走大路還是走小路的風波，是否撥動你情感的心弦？《羚羊木雕》中父母與子女的激烈沖突，是否引發你思想的震撼？《社戲》中看社戲的波折，是否激起你心靈的共鳴……平凡歲月，風雨相伴；人生路上，曲折多變。面對生活的波折，你有哪些真切的體驗，請用筆去表達你的感悟。

請以“_____風波”為題，寫一篇不少于600字的作文。

·【寫作指津】

寫作此文，首先是擬題求新，引人入勝。因為這個文題倘若隨意而擬，很容易與人雷同，只有別出心裁，才能搶人眼球。比如《追星風波》、《搶鹽風波》《問卷風波》《“青春痘”風波》《藝術節風波》《網購風波》《“種菜”風波》等文題就新穎生動，既切合題意，又有生活情趣，會使我們的文章脫穎而出。

其次是精心選材，立意求深。這個文題選材面寬點多，我們一定要從生活中精心提取最有價值的素材，最好以小見大，寫出自我對生活的獨特體驗與深刻感悟，使文章立意高遠而深刻。寫家庭風波，可緊扣“寬容、理解、幸福、親情”等方面來立意；寫寢室風波，可圍繞“紀律、做人、文明”等方面來立意；寫比賽風波，可從“競爭、挑戰、三人行，必有我師”等方面來立意；寫追星風波，可抓住“己所不欲，勿施于人、互相尊重、和諧大美”等角度來立意……總之，文章最好以小見大，從而鮮明揭示風波之后給我們留下的沉重思考與深刻教訓。只有這樣，文章才具有深遠意義，讓人讀來意蘊無窮。

再者構思求巧，細節生動。寫此文，宜用一波三折的寫作技巧，使文章波瀾起伏，扣人心弦。在敘事過程中可借鑒小說的情節模式，按“開端、發展、高潮、結局”的思路來構思行文，也可以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現自我心理變化過程，比如寫買衣風波，就可按“希望—失望—絕望—高興”這一心理變化來構思行文。還可以小標題組接來構思行文，比如可用“風生水起—風起云涌—風平浪靜”這四字短語為小標題，寫出事件的波瀾；可用“天有不測風云—人有旦夕禍福—柳暗花明又一村”這俗語與詩句為小標題，寫出事件的曲折。在寫作過程中，還要注意詳略，突出重點。對于風波這一過程宜用工筆細描的方法，驅遣想象，運用修辭，生動描摹，使得筆下人物形象鮮明，呼之欲出，成為全文出彩的亮點。只有這樣，我們的文章才會曲折生致，倍受青睞。

·【學生佳作】

追星風波

● 湖北省松滋市南海中學 黃紫青

風云再起，各路追星掌門人重現江湖，準備大開“殺戒”。風波來襲，身為英雄的我，嘴皮子堪稱一絕，準備一決高下。

驚艷登場

偶乃賈斯汀·比伯的“super fans”，喜歡搜索他的簽名照、寫真集，偶額娘經常對她的朋友說：“我女兒講起明星頭頭是道。”偶同桌龔姐是個特愛許嵩的人，你若一講許嵩壞話，她立刻讓你五馬分尸，不得好死，胡新禹迷上了“少女時代”，據楊九洪記者報料，他在家一聽“少女時代”的歌，滿眼放光，神采奕奕，像變了個人似的。偶身為賈派掌門人，龔姐為許派掌門人，胡新禹為少女派掌門人，一山容不下三虎，從此拉開明星風波之戰。

當三位掌門驚艷登場，教室的安寧之日暫告段落，迎來的是狂風暴雨。

三虎相斗

我們這三位掌門都身手不凡。看！我們又開始斗嘴了。“不就是賈斯汀·屁伯嗎？”胡新禹不屑地說，話語中帶著強烈的諷刺，我輕聲地說：“喲，某人不就喜歡‘少男時代’，有必要維護他們嗎？”龔姐來一句：“天下第一，非許嵩莫屬。”我高聲大叫：“不——可——能，是賈、斯、汀、比、伯。”“No，No，No，少女時代。”胡新禹擺擺手，這個隨意的動作，但對我和龔姐卻是巨大打擊。我雙眼瞪著他，眼中幾欲噴火，恨不得一下將他踩在腳底。龔姐更為氣憤，雙手緊握拳，眉頭緊鎖，與胡新禹怒目而視，臉上寫滿了“恨鐵不成鋼”的表情。胡新禹依然淡定地說道：“少女時代有九個人呢，從人數上你、你就輸了。”他一邊說一邊指，我們更是怒氣沖天。可現實如此，我腦筋一轉，反唇相譏：“我可以說出賈斯汀·比伯的生日，龔姐也能說出許嵩的生日，你能說出九個女生的生日嗎？”他呆呆立在那兒，像只斗敗的公雞。

三虎相斗，斗得異常激烈。但在這場戰斗中，卻未分勝負。

塵埃落定

我們誰也不讓誰。最后一戰，我們決定一招定乾坤。龔姐帶來了她精心挑選的得力助手張穎。我使出了秘密武器“楊媛”，可別小瞧她，她的毒舌“京城”無人不知，她的戰術為“五星級”，可助我一臂之力。然而全班沒人喜歡“少女時代”，胡新禹只好單槍匹馬獨闖江湖。只要我們兩人出手，胡新禹必死無疑。結局當然在大家意料之中，胡新禹甘拜下風。至與我和龔姐，她現在喜歡唱《Baby》，我喜歡唱《千百度》，兩人成為死黨。

這場追星風波，我們每個人都是想讓自己喜愛的明星得到他人的認可。其實沒有必要拼爭，個人崇拜，自由自在，誰也沒有錯，更何況“己所不欲，勿施于人”呢？風波過后，我學會了尊重他人，這對于我們成長十分重要！

【簡評】

本文選材典型，演繹生活中因個人崇拜之戰，富有生活氣息，寫得妙趣橫生。本文開篇巧妙設懸，引起下文，接著生動詳寫互相斗嘴的過程，最后簡筆交待其勝負結果，使得文章詳略得當，重點突出。并且以“驚艷登場、三虎相斗、塵埃落定”為小標題巧妙組接，盡顯風波過程，使得文章構思精巧，情節波瀾起伏，使人讀之欲罷不能。文章描摹生動，使得人物形象躍然紙上，給人留下深刻印象，尤其是結尾立意深刻，讓人讀來啟人心智。另外，語言鮮活，幽默風趣，彰顯個性，讓人讀之詼諧生動，趣味盎然。

（指導老師 黃松海）