論老齡社會、老年教育與和諧社會

摘要：我國已經(jīng)步入老齡社會，迫切需要發(fā)展老年教育。我們應(yīng)當從促進和諧社會建設(shè)的高度出發(fā)，把老年教育作為一項民生工程加以對待，作為積極應(yīng)對老齡化問題、加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理的一項重要任務(wù)來抓。

關(guān)鍵詞：老年教育；和諧社會；老齡社會

作為終身教育體系的重要組成部分，老年教育在滿足老年群體完善自我、服務(wù)社會的現(xiàn)實需求的同時，也是提高全民族文明素質(zhì)，建設(shè)和諧社會的重要保障。當前，我國已進入老年社會，需要我們高度重視和支持發(fā)展老年教育，使“老有所養(yǎng)、老有所學、老有所樂、老有所為”落到實處。這項任務(wù)對促進社會穩(wěn)定和國家長治久安，推動和諧社會的建設(shè)，無疑具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。

一、老齡社會要求發(fā)展老年教育

20世紀90年代以來，我國的人口老齡化進程進一步加快。第六次全國人口普查以及中國老齡辦發(fā)布的《2010年度中國老齡事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》稱，2010年中國60歲及以上老年人口已達1.7765億，占總?cè)丝诘谋戎剡_13.26%，與2000年第五次全國人口普查相比，上升了2.93個百分點。而國務(wù)院印發(fā)的《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》則指出，從2011年到2015年，全國60歲以上老年人將由1.78億增加到2.21億，平均每年增加老年人860萬；老年人口比重將由13.3％增加到16％，平均每年遞增0.54個百分點。到2030年，全國老年人口規(guī)模將會翻一番。這些數(shù)據(jù)標志著我國已經(jīng)進入了“老齡社會”。

我國人口老齡化是社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平普遍提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件改善和科學技術(shù)進步的結(jié)果， 可以預見，二十一世紀前期將是我國人口老齡化發(fā)展最快的時期。但隨著人口老齡化程度的不斷加深， 也會給我國社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活等各個領(lǐng)域帶來廣泛而深刻的影響。

老齡化是人類歷史上前所未有的，對中國來講是一項重大的挑戰(zhàn)，我們尚未為老齡化社會的來臨做好各項準備工作，老齡事業(yè)和老齡工作相對滯后的矛盾日益突出。

聯(lián)合國提出了“建立不分年齡人人共享的社會”的口號，將健康老齡化作為全球解決老齡問題的奮斗目標，以期增強人們對人口老齡化問題和老年人問題的重視。健康老齡化是指個人在進入老年期時在軀體、心理、智力、社會、經(jīng)濟五個方面的功能仍能保持良好狀態(tài)。于是，老年教育作為一個全新的課題，已擺在了我們的面前。

老年教育是社會對老年人進行思想、科學、文化等方面的教育或老年人自我學習、自我完善的教育，也叫做第三年齡教育。傳統(tǒng)意義上的學習是為了謀求職業(yè)或增加謀生的手段，而老年教育則是為了學習終身，為了個性的發(fā)展，為了提高生活質(zhì)量。對老年人而言，老年教育不僅為了自己而且也是為了社會，不僅為了現(xiàn)在而且也是為了將來，不僅為了索取而且也是為了奉獻。通過學習，可以使老年人更新知識，增長才干，強身健體，陶冶情操，回報社會，使他們的晚年生活更加豐富多彩。

二、發(fā)展老年教育利于構(gòu)建和諧社會

構(gòu)建社會主義和諧社會是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力。而發(fā)展老年教育有利于提高居民素質(zhì)，促進和諧社會的建設(shè)。

1.老年教育是老年人晚年生活幸福的重要保障。無論是哪個階層的老年人，都需要老年教育提高自己的生活生命質(zhì)量。多年的實踐告訴我們，解決老齡問題，既要加快經(jīng)濟發(fā)展，不斷滿足老年人的物質(zhì)需求，努力使他們老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)。歷史經(jīng)驗表明，老一代健康長壽不僅關(guān)系到個人和家庭的幸福，而且也是實現(xiàn)國家長治久安、中華民族偉大復興的穩(wěn)定因素和希望所系。構(gòu)建和諧社會的過程，也是謀求老年人自身和諧的實踐。老年教育不僅可以幫助他們增長知識，更新觀念，開闊眼界，陶冶情操，而且?guī)椭夏耆藬[脫失落、孤獨和悲觀情緒，使其學會自我調(diào)適，重新融入群體，擴大社會交往，為生活注入新活力。特別要指出，老年群體的穩(wěn)定是社會和諧的重要因素，因為老年群體不是社會的孤立群體，而是與社會有著廣泛而密切的聯(lián)系，其精神狀態(tài)和生存狀況對社會特別是下一代具有相當大的影響力。我國正處于經(jīng)濟高速發(fā)展期，同時也是各種矛盾交匯期，發(fā)展和穩(wěn)定是我們面臨的重大課題。古語說的“老人安，天下安”，強調(diào)的就是老年人在社會穩(wěn)定中的重要作用。而搞好老年教育，就是發(fā)揮老年群體在構(gòu)建和諧社會中重要作用的有效載體。

2.老年教育是鞏固思想建設(shè)陣地的重要手段。隨著改革開放的不斷深入，各種社會思潮互相激蕩，如果不重視和加強老年教育，就難以用科學的、先進的思想去占領(lǐng)老年群體這塊陣地，不健康的東西就會乘虛而入，難以保證老年群體及其關(guān)聯(lián)群體的和諧穩(wěn)定，也就難以實現(xiàn)真正意義上的和諧社會。老年教育是滿足老年群體精神文化生活需求、做好老年群體工作的重要基礎(chǔ)和重要載體，是鞏固黨在思想文化領(lǐng)域陣地的重要手段。運用老年教育的陣地，培養(yǎng)造就一代身心健康、與時俱進的老年群體，不斷提高他們的思想素質(zhì)，努力做到“政治堅定、思想常新、理想永存”，使他們保持一個良好的精神狀態(tài)，自覺地、樂觀地為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力，從而實現(xiàn)“活到老，學到老”的人生追求，獲得自我價值的體現(xiàn)。更重要的是，在構(gòu)建和諧社會的進程中，老年群體學習氛圍的形成，也將帶動和促進其他社會群體的學習熱情，對下一代的成長也將產(chǎn)生模范推動作用。

3.老年教育有助于挖掘老年群體的社會價值。我們現(xiàn)有的社會財富是在老年群體過去創(chuàng)造的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，他們所擁有的知識、經(jīng)驗、威望、品德、能力等都是社會的寶貴財富。這一群體中有大批的各類專業(yè)人才，許多人年老志不衰，完全有能力用自己的知識、技術(shù)、經(jīng)驗繼續(xù)為社會發(fā)展服務(wù)，仍然可以在各個領(lǐng)域繼續(xù)做貢獻。但是，由于現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，知識更新步伐加快，這類群體只有繼續(xù)加強學習，不斷接受新知識、新觀念和新技術(shù)的教育，才能把握時代脈搏，始終擁有創(chuàng)新能力，為社會作出新的貢獻。這類群體的個體知識、技術(shù)、經(jīng)驗也只有通過繼續(xù)教育和學習活動，才能富有更高的傳授價值。老年教育就是要通過教育和學習活動，為老年人充電加油、更新知識，提高他們的社會參與能力和社會交往能力，將其融入時代的大潮中，繼續(xù)為生活幸福和社會和諧貢獻力量。我們所提倡的“老有所為”，也充分體現(xiàn)了對老年人的重視和尊重。

三、老年教育是一項重要的民生工作

在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們應(yīng)把發(fā)展老年教育作為積極應(yīng)對老齡化問題、加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理的一項重要任務(wù)來抓，把發(fā)展老年教育作為改善老年民生、促進社會和諧的具體行動，高度重視，大力推進。

1.要高度重視老年教育。老年教育事業(yè)是社會公益事業(yè)，辦好老年教育，需要全社會的共同關(guān)心和積極參與，需要各級黨委、政府予以高度重視，形成全社會共同支持老年教育事業(yè)的良好局面。一是要樹立服務(wù)型政府的觀念，真正把老年教育納入重要議事日程，納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，認真抓好老年教育陣地的基礎(chǔ)建設(shè)；二是各級政府部門要在人、財、物等方面對老年教育工作給予必要的幫助，切實做到老年教育“有領(lǐng)導、有陣地、有經(jīng)費、有隊伍、有效益”；三是要構(gòu)筑多元化的老年教育模式，盡管政府的介入對于老年教育推廣和普及依舊非常必要，但今后也需要突破單一依賴政府資源供給的體制，吸納非政府組織、公益機構(gòu)、志愿者團體、社會工作者等各種社會力量參與，推動老年教育多元化發(fā)展。

2.要建設(shè)高水平老年大學。老年大學不僅是廣大老年人探求新知識的課堂，陶冶情操的熔爐，健康長壽的樂園，也是廣大老年人老有所樂的天堂，老有所為的陣地。老年大學這種獨具特色的教育，為眾多的老年人提供了終身學習的機會。面對新的形勢和新的任務(wù)，我們一定要繼續(xù)抓好老年大學這個載體，要在出特色、見成果上下工夫。首先，要堅持正確的辦學方向，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀；第二，要突出老年教育特色，堅持以老年人為本，主動契合老年人身心特點，以“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務(wù)社會”為宗旨，堅持“學、樂、為、教”相結(jié)合，積極探索既適應(yīng)形勢發(fā)展變化、又適合老年人實際需要的辦學新路子；第三，要充分利用教育、文化資源和老年設(shè)施為老年教育服務(wù)，推動社會資源共享，進一步發(fā)展壯大老年教育力量；第四，要切實加強師資隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、責任心強、業(yè)務(wù)熟悉、服務(wù)熱情、甘于奉獻的老年教育工作隊伍。

3.要組建多層次辦學網(wǎng)絡(luò).要堅持普惠性原則，不斷擴大老年教育的覆蓋面，形成廣覆蓋、多層次、多學科、多學制的老年教育教學體系，把更多的老年教育資源配置到基層、送到家門口，滿足各類老年群體的受教育需求。一是努力構(gòu)建三級辦學網(wǎng)絡(luò)，不斷完善老年教育體系——市級老年學校要向下輻射，發(fā)揮好示范、輻射作用，區(qū)縣老年學校要聯(lián)動發(fā)展，發(fā)揮好骨干作用，社區(qū)老年學校要辦出活力，發(fā)揮好基礎(chǔ)作用；二是積極采取開放、自主、實用的教育形式，探索由單一的課堂教授向網(wǎng)絡(luò)教學拓展，通過實施遠程教育，滿足行動不便及農(nóng)村偏遠地區(qū)老年人的學習需求；三是要大力整合各類教育資源，充分利用老干部活動中心、文化館、圖書館、敬老院等場館設(shè)施開辦老年學校，不斷擴大辦學規(guī)模，提高普及率，把受教育的對象由離退休干部向全社會老年人拓展，努力讓更多有學習能力的老年人能夠進入老年學校。

4.要科學設(shè)置教學課程。要根據(jù)不同老年群體的特點和需求，科學設(shè)置政治文化教育、科學保健教育、時事形勢教育等教學課程，進一步豐富老年人的文化知識，引導他們樹立科學的養(yǎng)生觀，提倡科學健康的生活方式。一要廣泛開展老年健康教育，增強老年人運動健身和心理健康意識，重點關(guān)注高齡、空巢、患病等老年人的心理健康狀況，避免他們不適應(yīng)從緊張工作的奮斗者轉(zhuǎn)換為閑暇休息的旁觀者角色；二要積極培育和扶持以專業(yè)課程為核心組織的各種繪畫、攝影、舞蹈等學習團隊，積極舉辦講座、讀書、樂齡講壇等活動；三要進一步辦好黨校，發(fā)揮好老干部老黨員的作用。總之，緊緊圍繞新形勢下老年人精神文化生活的新需求，要注重層次有別，需求差異，科學設(shè)置課程，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學形式。

5.要積極組織老年人參加各項社會服務(wù)活動。老年人不僅有“求知求樂”的需求，還有“服務(wù)社會，展示自我”的強烈愿望。特別是有相當一部分老年人在長期的職業(yè)生涯中積累了豐富的工作經(jīng)驗和職業(yè)技能，愿意為社會服務(wù)，豐富自己的晚年生活。因此，要組織他們參與各項社會活動，充分展示“老有所學，學中有樂，樂中有為”的老年風采。

老年教育是一項開拓性的全新事業(yè)。老年教育能使老年人提高自我保健能力， 保持健康樂觀的情緒， 提高對瞬息萬變的現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力。在社會發(fā)生巨大變革的今天，我們必須全面貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進、開拓創(chuàng)新，積極探索老年教育事業(yè)發(fā)展的新思路、新途徑，為建設(shè)和諧社會做出新的貢獻。

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