大學(xué)生宿舍文化的有效性探析

摘要：思想政治教育的文化載體作為聯(lián)結(jié)教育主體之間、主客體之間和客體之間的紐帶，成為了增強大學(xué)生思想政治教育實效性的根本保證。宿舍文化是校園文化的一個分支，而校園文化又是思想政治教育文化載體之一。因此，研究和加強大學(xué)生宿舍文化的有效性，在理論上和實際中拓展了高校思想政治教育載體的研究，從而在一定程度上豐富校園文化和思想政治教育研究。

關(guān)鍵詞：思想政治教育的文化載體；宿舍文化；有效性

中圖分類號：G641文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）33-0209-02

一、相關(guān)概念的界定

1.思想政治教育的文化載體就是，“將文化看做一個動態(tài)過程，是指思想政治教育者充分利用各種文化產(chǎn)品并將思想政治教育的內(nèi)容寓于文化建設(shè)之中，借此對人們進行教育，以達到提高人們思想道德素質(zhì)的目的”。

2.宿舍文化。通過校園文化在學(xué)生宿舍的表現(xiàn)和發(fā)展，結(jié)合大學(xué)生在這一特殊生活場所的思想與行為特征，認為宿舍文化的基本內(nèi)涵是：宿舍文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，是以大學(xué)生的價值觀為核心在學(xué)習(xí)和生活的實踐中共同創(chuàng)造的，通過能承載這一價值體系的活動形式和物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來的一種特色的宿舍制度、宿舍精神、文化活動與文化環(huán)境的總和。

3.思想政治教育有效性。對于思想政治教育實效性的界定，不同的學(xué)者有不同的側(cè)重。概括思想政治教育有效性為思想政治教育活動對其預(yù)設(shè)目標的實現(xiàn)程度，其教育內(nèi)容對人們思想觀念影響的深刻性、持久性，以及對人們思想意識判別、選擇、理解等諸多方面所產(chǎn)生的強化作用。

二、宿舍文化有效性與思想政治教育有效性的關(guān)系

第一，宿舍文化屬于校園文化的一個分支，是校園文化的重要組成部分，是高校第一課堂的延伸和補充，對校園文化發(fā)展具有促進作用。宿舍文化的有效性建設(shè)和運用直接關(guān)系到思想政治教育的實效性。以宿舍文化為載體，研究思想政治教育的有效性，有利于增強思想政治教育的吸引力、滲透力，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使思想政治教育功能得到廣泛應(yīng)用。

第二，思想政治教育是一個非常復(fù)雜的動態(tài)過程。在這一過程中，宿舍文化載體作為聯(lián)結(jié)教育主體之間、主客體之間和客體之間的紐帶，正確選擇與運用好這個教育載體，是增強大學(xué)生思想政治教育實效性的根本保證。在實際的校園工作中，宿舍文化載體并不是固定不變的。隨著社會歷史條件的變化和思想政治教育的發(fā)展，其特點、內(nèi)容、功能等也必然發(fā)生變化，原有的內(nèi)容可能不適用或不夠用，適應(yīng)新情況的新功能在不斷出現(xiàn)并要求我們很好地去運用它。教育者應(yīng)敏銳地注意到這種變化，及時地對宿舍文化的有效性發(fā)揮作出調(diào)整，以增強該載體的有效作用，實現(xiàn)思想政治教育的實效性。

三、影響宿舍文化有效性的因素

宿舍文化本身的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、特點以及思想政治教育在宿舍文化中起到的作用決定了宿舍文化有效性建設(shè)對思想政治教育有效性的影響，表現(xiàn)在：

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

宿舍文化是一個多成分、多層次、多內(nèi)容的復(fù)合體文化，分為四個層次:物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化。這四個層面相互制約，相互影響，共同作用于宿舍的每一個成員，使宿舍文化有一種無形的感染力，以潛移默化的方式對大學(xué)生的成長與發(fā)展產(chǎn)生多方面的影響，來實現(xiàn)對大學(xué)生思想品德結(jié)構(gòu)的影響。

（二）特點

高校宿舍文化的特點集中在：

1.廣泛性與多樣性。宿舍文化形式十分廣泛，涉及大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、體育鍛煉、娛樂休息以及思想交流。其有效性的發(fā)揮受到思想政治教育系統(tǒng)、各子系統(tǒng)及社會各種因素影響。

2.自主隨意性與潛在互感性。大學(xué)生個體在內(nèi)在矛盾和社會外在沖擊兩方面的非硬性灌輸作用下，產(chǎn)生的多層次性和復(fù)雜性，使宿舍文化對大學(xué)身精神層面的東西不具有強制性，缺乏約束力，一旦其中的負面影響發(fā)生作用，宿舍文化的有效性受到挑戰(zhàn)，思想政治教育的功能也就會受影響，。

3.實效時間上的滯后性。任何一種文化的形成都有一定的動態(tài)過程。由于宿舍文化對教育對象的影響是一個由認可、接受、內(nèi)化和外化等環(huán)節(jié)組成的復(fù)雜過程，因而有效的宿舍文化對大學(xué)生的教育效果具有滯后性的特點，無法產(chǎn)生立竿見影的同步效應(yīng)。

（三）教育方法與機制

一些高校只重視宿舍文化載體中宿舍的物質(zhì)設(shè)備建設(shè)對提高大學(xué)生思想政治教育的影響，缺少對大學(xué)生思想政治教育過程的重視，缺乏一個健全的機制。一方面，保障機制不夠完善。目前一些高校領(lǐng)導(dǎo)對宿舍文化有效性的建設(shè)僅靠行政命令、單一組織行為來規(guī)劃；另一方面，評估機制和信息反饋機制不夠完善。目前，部分高校對學(xué)生的宿舍文化思想狀況心中無數(shù)，反應(yīng)慢、處理遲、缺警覺，沒有建立起反應(yīng)快捷、運轉(zhuǎn)高效的信息預(yù)警和反饋機制。這些情況都對宿舍文化的有效性發(fā)揮產(chǎn)生不利影響。

（四）教育功能

有效的宿舍文化在塑造思想、陶冶心靈、培養(yǎng)個性、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、促進大學(xué)生的社會化等方面發(fā)揮作用。豐富多彩的宿舍文化活動表現(xiàn)出來的教育導(dǎo)向、激勵促進、控制約束、調(diào)適慰藉、同化塑造等功能，對于改善大學(xué)生起著不可替代的作用。這些功能的實現(xiàn)也充分影響思想政治教育的有效性。

四、宿舍文化有效性建設(shè)中存在的問題

從總體上說大學(xué)生宿舍文化有效性建設(shè)的實際效果現(xiàn)狀結(jié)果是令人滿意的，這是由于黨和國家一貫重視思想政治教育工作，但不能否認其中也存在許多問題。具體表現(xiàn)在三個方面：

第一，學(xué)校問題。目前，高校在宿舍管理方面都有一套嚴格有序的規(guī)章制度，以此約束學(xué)生在宿舍中的言談舉止。學(xué)校的各項工作，包括宿舍文化建設(shè)都要服從、服務(wù)于這一根本宗旨。那么，“以管為主”的宿舍管理目標與宿舍文化有效性建設(shè)的“育人”目標就有可能產(chǎn)生矛盾，就不能完全發(fā)揮宿舍文化的思想政治教育、功能，使其有效性的發(fā)揮受到束縛。

第二，大學(xué)生自身問題。這表現(xiàn)在兩個方面，一方面是學(xué)生的家庭教育問題。現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)在家過慣了衣來伸手飯來張口的生活，自我意識較強，這對在宿舍文化中思想政治教育內(nèi)容、方式、方法的操作增添了困難，讓宿舍文化的有效性實現(xiàn)帶來更多的困擾；另一方面，學(xué)生宿舍內(nèi)不健康文化因素較為普遍。如攀比風(fēng)、排行風(fēng)、臥談風(fēng)、語言庸俗化，很大程度上污染了宿舍精神環(huán)境，影響了大學(xué)生良好風(fēng)氣的形成，使宿舍文化的有效性建設(shè)工作更加困難。

第三，社會環(huán)境問題。網(wǎng)絡(luò)和校園的周邊環(huán)境在一定程度上降低了有效的宿舍文化作用。學(xué)校周圍成了經(jīng)商要地，學(xué)校周圍大致被網(wǎng)吧、娛樂休閑廳、餐飲店鋪及其他場所占據(jù)。加之城市生活的豐富多彩，給圍墻內(nèi)的大學(xué)生們帶來了巨大的誘惑。當(dāng)良莠不齊的信息都向大學(xué)生打開了大門，宿舍文化功能和有效性就削弱了，思想政治教育有效性的實現(xiàn)也自然被削弱了。

五、宿舍文化有效性建設(shè)的實現(xiàn)途徑

即然高校宿舍文化有效性建設(shè)存在這些影響思想政治教育有效性發(fā)揮的問題，筆者結(jié)合自身所處的環(huán)境和切身體會，認為在加強宿舍文化有效性建設(shè)以提高思想政治教育有效性時，大致可從以下途徑入手：

（一）加大理論研究深度和實際操作力度，重視大學(xué)生宿舍文化有效性建設(shè)

這一要求涉及思想政治教育者、教育對象。首先，作為思想政治教育者的學(xué)校，要運用各種不同方式、層次的宿舍文化活動，使宿舍文化能盡量適應(yīng)不同層次、愛好的學(xué)生的文化需求。其次，作為思想政治教育對象的大學(xué)生，要從自身出發(fā)，盡量抵制宿舍文化中不利于大學(xué)生思想政治教育的因素，提高大學(xué)生自身的思想道德水平和文化修養(yǎng)。

（二）豐富高校宿舍文化內(nèi)容，改進高校思想政治教育方法，充分發(fā)揮宿舍文化有效功能

在我國現(xiàn)階段，思想政治教育內(nèi)容以包括馬克思主義、中國特色社會主義共同理想、社會主義榮辱觀、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在內(nèi)的社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，包括道德教育、素質(zhì)教育、形勢政策教育、心理健康教育等多方面的具體內(nèi)容。在宿舍中應(yīng)該圍繞這些內(nèi)容對宿舍成員進行思想政治教育，并根據(jù)不同教育對象的實際加以運用，提高教育對象思想素質(zhì)的內(nèi)在要求。而且要注意宿舍文化建設(shè)過程中思想政治教育能否取得實效，方法很重要，方法得當(dāng)，事半功倍；反之則勞而無功。

（三）優(yōu)化宿舍文化環(huán)境，完善思想政治教育機制，增強宿舍文化有效性的實現(xiàn)

馬克思和恩格斯認為人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人。良好的宿舍文化環(huán)境對人的思想品德的形成發(fā)展和思想政治教育實效性有著積極的作用，所以，學(xué)生宿舍本身都應(yīng)該為思想政治教育的形成提供一個良好的宿舍文化環(huán)境。與此同時，建立一支由學(xué)生骨干、高素質(zhì)的學(xué)校思想政治教育者、有文化修養(yǎng)的宿舍管理人員所組成的思想政治教育帶頭者，利用和創(chuàng)設(shè)“天時、地利、人和”的宿舍文化時空條件，積極在宿舍開展思想政治教育，形成良好的機制，使其達到事半功倍的效果。

（四）在思想政治教育有效性實現(xiàn)過程中，必須注重由于大學(xué)生正是處在教育對象容易對教育內(nèi)容的拒絕和逆反時期，加上宿舍文化教育載體在實效時間上有滯后性，并且教育效果鞏固不能持久，有時甚至出現(xiàn)知行脫節(jié)現(xiàn)象，那么為使思想政治教育有效性發(fā)揮到最大，在宿舍文化實際建設(shè)工作中切忌急躁，并且要對宿舍成員進行反復(fù)教育。

參考文獻：

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(5).