高校理工科研究生黨支部建設要點探析

摘要：理工科研究生相較于文科院系研究生或本科生特點更加鮮明，其科研氛圍濃厚，學習結構分明，傳統的黨支部建設模式中有些部分不適合理工科研究生的特點，所以目前在高校的研究生黨支部建設中，尤其是在理工科學院的研究生黨支部建設中，存在著黨員基數大，支部設置松散，凝聚力不高，組織生活出席率難以保證，黨員素質良莠不齊，支部干部帶動不夠，開展活動形式單一等關注度日益提高并亟待解決的問題。要逐步解決這些問題，充分發揮研究生黨支部基層戰斗堡壘的作用，必須依托研究生的特點，通過對優化支部設置，加強干部培養等幾個方面的探索研究，提出具有針對性的、切實有效的工作方案和措施，不斷促進研究生思想政治教育的進一步完善。

關鍵詞：理工科研究生；黨支部建設；探索

中圖分類號：G641文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）33-0058-02

研究生教育是我國高層次教育的重要組成部分，胡錦濤總書記指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看做推動歷史發展和社會前進的重要力量。”研究生作為我國高水平創新人才的后備軍和生力軍，研究生黨員又是其中的佼佼者，抓好研究生的黨建工作，關系到黨的事業和國家的未來。加強和改進研究生黨建工作，是貫徹和落實黨的教育方針的重要環節，是研究生培養中的關鍵性工作，其工作成效直接影響著研究生培養質量。而研究生黨支部作為研究生黨建最基本的組織形式，它擔負著教育管理黨員、發展新黨員、執行黨的紀律等重要責任。研究生黨支部建設的質量決定著支部能否完成任務和發揮作用，只有充分認識、發揮研究生黨支部建設在學校人才培養中的火車頭作用，重視、加強高校研究生黨支部建設，才能夠培養出一批理想信念堅定、專業素質過硬的人才隊伍。

一、理工科研究生黨員特點及研究生黨支部建設現狀分析

隨著研究生黨員數量增加等客觀因素的變化，在研究生黨支部建設過程中，不斷遇到各種新問題，面臨著許多新挑戰。理工科專業的研究生相較于文科院系的研究生特點更加鮮明，其科研氛圍濃厚，學習結構分明，使得一些傳統的模式和做法漸漸不能適應新的變化，衍生出一些普遍存在且亟待解決的問題：

（一）支部設置不合理，傳統支部建立方式難以適應客觀因素變化

在理工科學院中，研究生黨支部通常建立在自然班上，班級則通常以專業劃分，理工科學院研究生專業較多，大多數學校每一屆學生都分為十幾個專業。由于各專業人數不均，有些班級人數較少、黨員數不足三人，只能跨班建立支部，這樣的支部中存在著人數較少，限制活動開展的問題，在民主評議過程中有時也會出現偏向自己班級同學的現象。有些班級人數較多，黨支部中的黨員人數也相對較多，在組織生活時往往難以找到大家都合適的時間，很難保證組織生活的出席率。支部龐大，也使得部分黨員之間了解不深，組織生活中表達意見的機會較少，開展支部活動時，意見也難以統一。

另一方面，理工科學院常會聘請國內外的知名專家學者來校任兼職教授或客座教授，這些導師名下的學生，在研究生一年級時要隨本專業學生一同進行理論課學習，而研究生二年級時，理論課程學習結束，這些研究生隨導師到導師所在的城市或學校進行科研工作并完成論文撰寫。由于地域的限制，使得這些學生回校參加組織生活非常不便，支部內其他學生為了配合這些學生的時間也增添了許多困擾。理工科研究生的流動性為黨支部建設帶來了新的挑戰。

（二）黨員素質良莠不齊，黨員干部隊伍建設亟待加強

由于理工科研究生在學習、生活、工作等方面具有分散性，導致一些研究生黨員以個人為中心，集體觀念和社會責任感較差，在支部中奉獻和協作精神不夠。而招生來源、年齡結構、生活閱歷及研究方向的多樣性，又使他們的思想更加復雜和多元，不同社會背景下的學生世界觀、人生觀、價值觀也不同。再者不同大學選拔學生黨員的標準、對黨員培訓的要求也不盡相同，也就導致了黨員素質良莠不齊。

理工科研究生科研任務繁重，重視學術研究，自主學習理論知識意識薄弱，這就要求支部書記等支部干部在開展工作時要做到嚴謹把關，日常生活中發揮骨干作用和帶頭作用，甚至用個人的人格魅力加以影響，帶動大家的積極性。而學生支部書記等黨員干部中大部分成員是新上崗的黨務工作者，對工作內容如發展黨員等實務流程不夠了解，不太熟悉黨務工作的程序和規定，缺乏工作經驗。而且隨著新生事物的增加及外界環境的變化，支部書記的工作不斷面臨新情況、新問題，他們經常會感到現有的知識和經驗不夠用，必須吸收新的理念、知識和管理經驗。或者有些支部書記工作熱情不夠，不但不能發揮帶頭作用，而且在考察入黨積極分子和預備黨員時也沒有做到嚴謹務實，導致在保證發展黨員的質量方面也存在隱患。

(三)開展活動形式單一，學生參與積極性不高

理工科研究生在學習期間基本上是以提高自身的科研學術水平和產出高水平的科研成果為根本出發點的，平時科研工作任務繁重，文獻閱讀及實驗操作比較枯燥，科研和學習占用了大塊的時間。而大部分黨支部的組織生活缺乏創造力和探索精神，內容通常是傳達上級文件精神，討論社會問題，讀報紙，發展黨員的一些流程等，組織活動也形式單一，如座談會，這樣的傳統方式枯燥乏味，缺乏互動的氛圍，研究生的自主能動性也得不到發揮。另一方面，即使支部干部希望開展一些豐富多彩的活動，但由于學院乃至學校沒有經費支持，研究生又大多經濟條件有限，受到經費短缺掣肘而無法開展。久而久之逐漸使得研究生們喪失了對組織生活的興趣，甚至消極對待組織生活。

二、探索加強理工科學院研究生黨支部建設的有效途徑

要逐步解決上述問題，充分發揮研究生黨支部基層戰斗堡壘的作用，必須緊貼研究生的特點，通過幾個方面的探索研究，提出具有針對性的、切實有效的工作方案和措施：

（一）配合理工科研究生特點組建支部，傳統方式與新方式相結合

針對上述以“支部建在班上”的傳統方式建立支部而導致的各支部人數差異懸殊，以及在校外進行實驗和科研的學生參加組織生活困難的問題。首先，為保證支部人數適中，既能夠滿足活動的需要，又比較適合保持支部的凝聚力，不至于松散，能夠較好地發揮支部的作用。在新生報到時，就對黨員數目進行初步統計，在分班時結合各專業的黨員人數進行分配，人數較少的專業即兩個專業或三個專業組成一個班級，確保每個班級里黨員的人數適合建立支部，而人數較多的專業則一個專業分成兩個班級，以免支部過于龐大。在不違反原則的基礎上，科學靈活地組建支部，既可以避免出現尾大不掉的問題，又不會使支部人數過少出現“人到用時方恨少”的現象。

其次，針對在校外導師課題組做實驗的學生，本著保障支部工作，方便開展活動，利于教育管理的原則，依托課題組縱向建立支部，這樣建立支部的優點是支部內成員互相了解較為深刻，在培養入黨積極分子時有更多的機會互相了解和考察，支部干部的工作交接也較為便利。在征求支部書記及黨員意見的基礎上，針對這些導師在校外的學生實行研究生一年級時為配合理論課程的學習編入班級的支部，二年級時為配合學術研究和科研工作轉入課題組支部的特殊辦法，以保證校外黨員組織生活的開展及基層工作的順暢進行。

（二）注重黨員干部選拔和培養，組建一支優秀的黨建隊伍

研究生黨支部建設除了要有完備的體制和制度，黨員干部的自身素質、工作熱情和業務能力也是不可或缺的因素之一。支部書記等黨員干部，尤其是支部書記，是支部的核心，他們是否認真負責，是否有號召力，關系著黨支部是否能夠順暢地開展工作，是否能夠培養出合格的、優秀的入黨積極分子及黨員。所以，在支部書記等黨員干部的選拔過程中，必須加強民主程序，選拔有良好的政治素質、業務素質和能力素質[1]，真正有能力、有熱情、愿意為大家服務的優秀研究生擔任支部干部。

筆者所在的高校和學院尤為重視學生支部書記的培養，為了讓支部書記能夠切實發揮作用，新上崗的支部書記必須接受基層黨務工作者培訓，培訓內容包括理論學習、黨務知識、管理實務、交流研討、案例剖析等，將十七屆四中全會精神與《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《黨章》和黨的重大文件精神、基層黨務工作實務與技巧、高校黨建工作的有關制度與規范、基層黨務工作者的黨性修養和職業精神等作為培訓的重點內容。經過培訓后，學院會根據理工科學院研究生的特點再組織專題培訓，由學院書記和副書記親自向學生支部書記們傳授基層黨建工作的經驗，指出其中哪些是需要特別注意的環節，強調支部書記的職責和素質要求。與此同時，學院黨建工作中的一些活動策劃以及與研究生相關的決策，也經常召開座談會與支部書記們共同探討，聽取他們的想法和建議，同時也將開展工作的方法潛移默化地傳授給他們，激發他們在學生支部工作中的創新性想法。

（三）配合理工科研究生特點組織活動，充分發揮自主能動性

在支部組織生活方面，考慮到學生們平時的科研工作比較枯燥，盡量選擇一些新穎活潑的途徑和方法，組織參觀紅色教育基地，如中共一大會址等，這樣的實地參觀和現身說法比單純的理論學習更能吸引學生，讓學生在回顧革命先烈事跡的同時感受榜樣的力量，健全信仰，鍛煉黨性，同時也是對他們學術研究的一種調節，換一個環境來開闊視野。學生們一邊參觀一邊討論交流，形成良好的互動氛圍，有助于支部凝聚力的增強，對研究生們的心理健康也有裨益。

另一方面，由于研究生自我管理的要求和能力比較強，思想比較活躍敏銳，易于接受新事物，捕捉信息渠道廣而且速度快；主觀意識較強。因此，在開展以支部為單位的活動時，盡可能地僅將原則和基調設定好，而讓具體過程的可操作性強一些，讓研究生發揮自主性和創造性。今年上半年為迎接建黨九十周年，筆者所在學院的研究生承辦了學院黨總支的紅歌會活動，這一活動以支部為單位參加。在定下活動的主題后，參加的具體形式等內容由各個支部決定，為學生們盡可能地留下發揮的空間。結果在活動中黨員們的參與率非常高，在活動結束后，支部書記們紛紛感慨，黨員們都花了很多精力來準備，即使科研實驗壓力很大，籌備時都沒人缺席，由于可發揮的空間大，大家都很愿意將自己的想法和行動注入到活動中去，真正看到了群策群力的結果。與此同時，學院也借助此類比賽類活動或評獎評優等方式為支部提供一些經費支持，為支部開展其他活動作準備。

總之，理工科學院的研究生黨支部建設具有自身的特點，在工作開展中不能以傳統方式一概而論，要通過觀察和思考來不斷挖掘理工科學院研究生的特點，以此為立足點不斷探索其黨支部建設的方案和措施。

參考文獻：

[1]趙旌旌. 高校理工科院系研究生黨支部建設的實踐與探索[J].河南科技學院學報，2011，（3）：121-123.