中職學(xué)校綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)探討

摘 要：中職學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，培養(yǎng)具備專業(yè)綜合布線施工操作技能的高素質(zhì)人才。本文分析了建設(shè)中職學(xué)校綜合布線實(shí)訓(xùn)室的必要性、重要性以及注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：中職；網(wǎng)絡(luò)；綜合布線實(shí)訓(xùn)室

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，中國各行各業(yè)都處于全面網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程中，社會對綜合布線人才的需求與日俱增。綜合布線行業(yè)需要的人才包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目預(yù)算、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目技術(shù)、項(xiàng)目施工、監(jiān)理人員、維護(hù)人員和營銷人員等。為了適應(yīng)這種多元化的需求，同時(shí)也為了提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力，中職學(xué)校應(yīng)引進(jìn)綜合布線實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建立高標(biāo)準(zhǔn)的綜合布線實(shí)訓(xùn)室，在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供模擬施工的真實(shí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際操作中強(qiáng)化理論知識，提高操作技能，為社會輸送優(yōu)秀的綜合布線工程人才。

一、建設(shè)中職學(xué)校綜合布線實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)實(shí)需要

綜合布線實(shí)訓(xùn)室是計(jì)算機(jī)類專業(yè)，如計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)等專業(yè)必備的實(shí)訓(xùn)室。隨著“零”距離辦學(xué)思想的推廣，以及提高學(xué)生動手能力的要求，中職學(xué)校綜合布線實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)不斷加快。我校本著校企合作的理念，從一知名品牌企業(yè)引進(jìn)綜合布線設(shè)備進(jìn)行日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)，在建設(shè)省重點(diǎn)學(xué)校的過程中，我校也非常重視綜合布線實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。2010年，我校承辦網(wǎng)絡(luò)綜合布線省屬中職學(xué)校技能大賽，取得了圓滿成功，在大賽中，各中職學(xué)校展示了網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的教學(xué)成果，使真正的高技能人才能被企業(yè)所發(fā)現(xiàn)，也對中職學(xué)校的教學(xué)改革起到引領(lǐng)和示范作用。

二、中職綜合布線實(shí)訓(xùn)室的作用

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備要符合行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，布線理念能夠適應(yīng)信息通信向標(biāo)準(zhǔn)化、寬帶化、綜合化、智能化和數(shù)字化方向發(fā)展的趨勢。標(biāo)準(zhǔn)化即綜合布線采用符合國際工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則，支持眾多廠家的系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)；寬帶化即綜合布線采用雙絞線與光纜混合使用方式，具有傳輸速率高及帶寬的靈活性，能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)高速帶寬的需求；綜合性是最突出的特點(diǎn)，它將建筑物中多種配線系統(tǒng)綜合在一套標(biāo)準(zhǔn)的配線系統(tǒng)中，滿足用戶對語音、數(shù)據(jù)、圖像以及控制信號綜合傳輸?shù)囊螅煌瑫r(shí)，智能化和數(shù)字化要求它的模塊化結(jié)構(gòu)使布線系統(tǒng)可管理，滿足信息網(wǎng)絡(luò)布線在靈活性及可擴(kuò)展性等多方面的要求。為此，2007年國家建設(shè)部新出臺了《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》，把原來的六個(gè)子系統(tǒng)變?yōu)槠邆€(gè)子系統(tǒng)。按照這些標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的中職綜合布線實(shí)訓(xùn)室能在學(xué)生培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，畢業(yè)后能夠更快地適應(yīng)崗位需求。

1. 提高學(xué)生實(shí)踐技能。

中職學(xué)校培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)布線人才需要有較強(qiáng)的實(shí)際動手操作能力，完成這一任務(wù)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練。網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生動手實(shí)踐創(chuàng)造了良好的條件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)校中能夠接觸到實(shí)際工作中的真實(shí)環(huán)境和問題，增強(qiáng)了解決問題的能力。

根據(jù)專業(yè)要求，我校全部使用國家專利產(chǎn)品構(gòu)建了新標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室。比如網(wǎng)絡(luò)配線實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中一個(gè)步驟是6根網(wǎng)線一端壓接到110通信跳線架下排模塊，另一端壓接到網(wǎng)絡(luò)壓接線實(shí)驗(yàn)儀110通信跳線架上排接口，共壓接48 + 48次。如果有一次壓接錯(cuò)誤就會導(dǎo)致指示燈不亮，這對學(xué)生的實(shí)際操作能力要求非常高。通過高仿真的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)可以讓學(xué)生親自搭建永久鏈路，親自動手調(diào)試、配置通道，讓學(xué)生直觀、全方位地了解綜合布線的七大系統(tǒng)，加深對綜合布線國家標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。通過在標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生具備了真實(shí)現(xiàn)場施工的動手能力，這將為他們的就業(yè)提供巨大的競爭力。

2. 提高中職生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代中職生應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代中職生人格特質(zhì)的核心內(nèi)涵。我校在參加省屬中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合布線項(xiàng)目競賽期間，在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生完成了五個(gè)小項(xiàng)目的任務(wù)。參賽學(xué)生共分成5個(gè)組別，各小組在準(zhǔn)備好各自的隊(duì)名、口號之后，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)展示，并分別配備了一名骨干學(xué)生（小組長）在旁邊進(jìn)行一系列的實(shí)訓(xùn)指引。在教師的引導(dǎo)下，組內(nèi)各成員彼此信任，敢擔(dān)當(dāng)、共進(jìn)退，出現(xiàn)問題后，大家及時(shí)討論應(yīng)對方案，精密布置組員之間的配合，使得每個(gè)項(xiàng)目都成功完成，并且在任務(wù)完成之后進(jìn)行了一次集體的總結(jié)和小交流，反思活動中的得失。在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行期間，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，為了自己小組的共同榮譽(yù)而努力。學(xué)生體驗(yàn)到共同做好一個(gè)項(xiàng)目不僅包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颉⒖茖W(xué)的方法和熟練的技巧，還需要團(tuán)隊(duì)精神和整體配合，通過這種鍛煉，各小組提高了團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升了合作精神，培養(yǎng)了組織交際能力，增強(qiáng)了綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3. 進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。

（1）培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能的形成，也就是讓學(xué)生推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新，重新組織觀念，通過創(chuàng)新性活動培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)多崗位的能力。實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐環(huán)節(jié)并非僅僅是使學(xué)生獲得感性認(rèn)識和基本的操作技能、感性經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生把創(chuàng)意和創(chuàng)新與生活中、學(xué)習(xí)中的小件事聯(lián)系起來，提高創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力，這是中等職業(yè)學(xué)校推行素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵和重要意義。

（2）促進(jìn)中職生全面發(fā)展。在進(jìn)行常規(guī)的課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握專業(yè)理論之外，科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能讓學(xué)生在認(rèn)知能力、分析能力和邏輯思維方面得到發(fā)展，情感、意志及綜合人文素質(zhì)得以提升。我校在素質(zhì)教育中始終注重把學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)放在基礎(chǔ)性的位置來落實(shí)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)在深化素質(zhì)教育中的重要作用，注重養(yǎng)成學(xué)生良好的個(gè)人品質(zhì)，堅(jiān)持全面的育人觀，促進(jìn)學(xué)生智力、情感、道德及行為的和諧統(tǒng)一。理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，才能最終使學(xué)生得到全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來社會的各種競爭和挑戰(zhàn)。

（3）實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度與企業(yè)的規(guī)章制度接軌。我校對照企業(yè)的規(guī)章制度，不斷重新審視、反思和評估實(shí)訓(xùn)室既有的規(guī)章制度，并做出必要的修改和細(xì)化，力求做到既要突出人性化的管理，也要有鐵一樣的紀(jì)律保證，在實(shí)訓(xùn)操作過程中規(guī)范學(xué)生行為，端正學(xué)生態(tài)度，摒棄不良習(xí)慣，逐漸將外在的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的行為，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生自我的認(rèn)知，促進(jìn)他們個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)技能的全面提升。

三、綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的注意事項(xiàng)

網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是一門新興的交叉學(xué)科，不僅涉及智能化建筑、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)等多門學(xué)科，又涉及工程應(yīng)用技術(shù)，因此在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)時(shí)，必須綜合考慮多方面的因素，加強(qiáng)師資培養(yǎng)和校企合作，構(gòu)建完整的建設(shè)體系。

（1）嚴(yán)格落實(shí)國家在中職師資培訓(xùn)方面的措施，提高教師的專業(yè)水平。學(xué)校要搭建廣闊的平臺，給教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如國家級骨干教師培訓(xùn)、教師開發(fā)包計(jì)劃，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會組織的計(jì)算機(jī)類和通信類教師的綜合布線技術(shù)培訓(xùn)。

（2）教師自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念提高專業(yè)技能。專業(yè)教師要積極地走出校門，直接參與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程項(xiàng)目，不斷提高工程技術(shù)能力和教學(xué)水平，從而更好地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

（3）加強(qiáng)校企合作，完善實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)。完整的網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)實(shí)訓(xùn)室不僅包括實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)，師資培養(yǎng)，還包括實(shí)訓(xùn)教材編寫等一些列工作。實(shí)訓(xùn)教材應(yīng)該具有很強(qiáng)的實(shí)用性、系統(tǒng)性及計(jì)劃性，有完整的“實(shí)訓(xùn)目的” “實(shí)訓(xùn)要求” “實(shí)訓(xùn)設(shè)備”和“實(shí)訓(xùn)步驟”等內(nèi)容，并能配合實(shí)際案例中發(fā)生的真實(shí)情況加以說明，能夠有效解決教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的問題。

中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)填補(bǔ)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的空白，并提高了教師的教學(xué)水平。嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)過程讓學(xué)生直觀、全方位地理解并熟練掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各種施工技術(shù)，積累工程組織管理經(jīng)驗(yàn)，最終把學(xué)生鍛煉成具有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線技能，能獨(dú)立進(jìn)行綜合布線工程設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試的全面技術(shù)型人才，大大提高了學(xué)生的綜合實(shí)力，更好地實(shí)現(xiàn)“零”距離辦學(xué)思想和“零”距離就業(yè)建設(shè)的宗旨。

（作者單位：廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

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責(zé)任編輯 陳春陽