中職學校綜合布線實訓室建設探討

摘 要：中職學校建立網絡綜合布線實訓室是適應時代發展需要，培養具備專業綜合布線施工操作技能的高素質人才。本文分析了建設中職學校綜合布線實訓室的必要性、重要性以及注意事項。

關鍵詞：中職；網絡；綜合布線實訓室

伴隨著網絡技術的快速發展，中國各行各業都處于全面網絡化的進程中，社會對綜合布線人才的需求與日俱增。綜合布線行業需要的人才包括項目設計、項目預算、項目管理、項目技術、項目施工、監理人員、維護人員和營銷人員等。為了適應這種多元化的需求，同時也為了提高畢業生的就業競爭能力，中職學校應引進綜合布線實訓設備，建立高標準的綜合布線實訓室，在教學中加強實訓環節，為學生提供模擬施工的真實環境，提高學生學習興趣，在實際操作中強化理論知識，提高操作技能，為社會輸送優秀的綜合布線工程人才。

一、建設中職學校綜合布線實訓室的現實需要

綜合布線實訓室是計算機類專業，如計算機及應用、計算機網絡技術、電子與信息技術等專業必備的實訓室。隨著“零”距離辦學思想的推廣，以及提高學生動手能力的要求，中職學校綜合布線實訓室的建設不斷加快。我校本著校企合作的理念，從一知名品牌企業引進綜合布線設備進行日常教學實訓，同時，在建設省重點學校的過程中，我校也非常重視綜合布線實訓室的建設。2010年，我校承辦網絡綜合布線省屬中職學校技能大賽，取得了圓滿成功，在大賽中，各中職學校展示了網絡綜合布線技術的教學成果，使真正的高技能人才能被企業所發現，也對中職學校的教學改革起到引領和示范作用。

二、中職綜合布線實訓室的作用

網絡綜合布線實訓室實訓設備要符合行業的標準，布線理念能夠適應信息通信向標準化、寬帶化、綜合化、智能化和數字化方向發展的趨勢。標準化即綜合布線采用符合國際工業標準的設計原則，支持眾多廠家的系統及網絡；寬帶化即綜合布線采用雙絞線與光纜混合使用方式，具有傳輸速率高及帶寬的靈活性，能夠適應網絡高速帶寬的需求；綜合性是最突出的特點，它將建筑物中多種配線系統綜合在一套標準的配線系統中，滿足用戶對語音、數據、圖像以及控制信號綜合傳輸的要求；同時，智能化和數字化要求它的模塊化結構使布線系統可管理，滿足信息網絡布線在靈活性及可擴展性等多方面的要求。為此，2007年國家建設部新出臺了《綜合布線系統工程設計規范》，把原來的六個子系統變為七個子系統。按照這些標準建設的中職綜合布線實訓室能在學生培養中發揮重要作用，畢業后能夠更快地適應崗位需求。

1. 提高學生實踐技能。

中職學校培養的網絡布線人才需要有較強的實際動手操作能力，完成這一任務的關鍵在于加強學生的實際訓練。網絡綜合布線實訓室為學生動手實踐創造了良好的條件，提高了學生的學習興趣，使學生在學校中能夠接觸到實際工作中的真實環境和問題，增強了解決問題的能力。

根據專業要求，我校全部使用國家專利產品構建了新標準下的網絡綜合布線實訓室。比如網絡配線實訓項目，其中一個步驟是6根網線一端壓接到110通信跳線架下排模塊，另一端壓接到網絡壓接線實驗儀110通信跳線架上排接口，共壓接48 + 48次。如果有一次壓接錯誤就會導致指示燈不亮，這對學生的實際操作能力要求非常高。通過高仿真的標準實訓可以讓學生親自搭建永久鏈路，親自動手調試、配置通道，讓學生直觀、全方位地了解綜合布線的七大系統，加深對綜合布線國家標準的認識。通過在標準網絡綜合布線實訓室中的學習和實踐，學生具備了真實現場施工的動手能力，這將為他們的就業提供巨大的競爭力。

2. 提高中職生的團隊合作能力。

良好的團隊合作精神和積極進取的人生態度，是現代中職生應有的基本素質，也是現代中職生人格特質的核心內涵。我校在參加省屬中職學校網絡綜合布線項目競賽期間，在實訓指導教師的帶領下，學生完成了五個小項目的任務。參賽學生共分成5個組別，各小組在準備好各自的隊名、口號之后，進行了團隊展示，并分別配備了一名骨干學生（小組長）在旁邊進行一系列的實訓指引。在教師的引導下，組內各成員彼此信任，敢擔當、共進退，出現問題后，大家及時討論應對方案，精密布置組員之間的配合，使得每個項目都成功完成，并且在任務完成之后進行了一次集體的總結和小交流，反思活動中的得失。在整個項目進行期間，大家齊心協力，團結合作，為了自己小組的共同榮譽而努力。學生體驗到共同做好一個項目不僅包括嚴謹的程序、科學的方法和熟練的技巧，還需要團隊精神和整體配合，通過這種鍛煉，各小組提高了團隊的整體戰斗力，培養了創新精神和實踐能力，提升了合作精神，培養了組織交際能力，增強了綜合能力和職業素養。

3. 進一步深化素質教育。

（1）培養中職生的創新精神，提升創新能力。培養學生的創新精神包括創新意識、創新思維和創新技能的形成，也就是讓學生推崇創新、追求創新，重新組織觀念，通過創新性活動培養學生適應多崗位的能力。實訓室的實踐環節并非僅僅是使學生獲得感性認識和基本的操作技能、感性經驗，更為重要的是通過實踐活動，讓學生把創意和創新與生活中、學習中的小件事聯系起來，提高創造性解決實際問題的能力，這是中等職業學校推行素質教育的核心內涵和重要意義。

（2）促進中職生全面發展。在進行常規的課堂教學讓學生掌握專業理論之外，科學合理的實訓教學能讓學生在認知能力、分析能力和邏輯思維方面得到發展，情感、意志及綜合人文素質得以提升。我校在素質教育中始終注重把學生人文素質的培養放在基礎性的位置來落實，充分發揮實訓教學在深化素質教育中的重要作用，注重養成學生良好的個人品質，堅持全面的育人觀，促進學生智力、情感、道德及行為的和諧統一。理論教學及實訓教學的有機結合，才能最終使學生得到全面發展，才能適應未來社會的各種競爭和挑戰。

（3）實訓室的規章制度與企業的規章制度接軌。我校對照企業的規章制度，不斷重新審視、反思和評估實訓室既有的規章制度，并做出必要的修改和細化，力求做到既要突出人性化的管理，也要有鐵一樣的紀律保證，在實訓操作過程中規范學生行為，端正學生態度，摒棄不良習慣，逐漸將外在的要求轉化為學生自覺的行為，進而內化為學生自我的認知，促進他們個人素質和職業技能的全面提升。

三、綜合布線實訓室建設的注意事項

網絡綜合布線技術是一門新興的交叉學科，不僅涉及智能化建筑、計算機網絡技術和通信技術等多門學科，又涉及工程應用技術，因此在進行實訓室建設時，必須綜合考慮多方面的因素，加強師資培養和校企合作，構建完整的建設體系。

（1）嚴格落實國家在中職師資培訓方面的措施，提高教師的專業水平。學校要搭建廣闊的平臺，給教師提供學習的機會，例如國家級骨干教師培訓、教師開發包計劃，教育部教學指導委員會組織的計算機類和通信類教師的綜合布線技術培訓。

（2）教師自身不斷加強學習，更新教學觀念提高專業技能。專業教師要積極地走出校門，直接參與企業網絡綜合布線工程項目，不斷提高工程技術能力和教學水平，從而更好地建設校內實訓室，提高實訓教學效果。

（3）加強校企合作，完善實訓體系建設。完整的網絡綜合布線技術實訓室不僅包括實訓室硬件建設，師資培養，還包括實訓教材編寫等一些列工作。實訓教材應該具有很強的實用性、系統性及計劃性，有完整的“實訓目的” “實訓要求” “實訓設備”和“實訓步驟”等內容，并能配合實際案例中發生的真實情況加以說明，能夠有效解決教學與實踐相結合的問題。

中職學校網絡綜合布線實訓室的建設填補了計算機網絡實訓教學的空白，并提高了教師的教學水平。嚴格的實訓過程讓學生直觀、全方位地理解并熟練掌握網絡綜合布線的各種施工技術，積累工程組織管理經驗，最終把學生鍛煉成具有專業的網絡綜合布線技能，能獨立進行綜合布線工程設計、安裝和調試的全面技術型人才，大大提高了學生的綜合實力，更好地實現“零”距離辦學思想和“零”距離就業建設的宗旨。

（作者單位：廣東省科技職業技術學校）

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責任編輯 陳春陽