許適 蔣采

點(diǎn)評(píng)教師：許#8195;適

朱可嵐《覓食圖》

紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校 指導(dǎo)老師：沈偉

看到畫面中的水墨雛雞，不免想起近代國(guó)畫大師齊白石先生。憨態(tài)可掬，筆墨生動(dòng)，富有生活情趣的雛雞形象，相信每個(gè)讀過齊白石先生繪畫作品的人都知道。朱可嵐同學(xué)的這幅覓食圖，用筆干凈利落，墨氣淋漓，雛雞生動(dòng)可愛的形象撲面而來。雖然筆墨運(yùn)用上尚有稚嫩感，但是已有白石老人的神韻。草叢表現(xiàn)中所運(yùn)用的破墨法也是隨心所至，毫無雕琢之感。真正突出了寫的意味。濃墨、淡墨的協(xié)調(diào)運(yùn)用，讓整個(gè)畫面顯得更加生動(dòng)而富有生氣。唯有在構(gòu)圖上稍稍缺乏，不知是照片本身原因所致，還是原圖就是如此。現(xiàn)在的畫面顯得略微擁擠，頂天立地之法在初學(xué)階段還是少用為好。如果讓畫面四周的空白加大一些，這樣畫面的空間感會(huì)好很多，同時(shí)也會(huì)增加畫面的層次感。建議可嵐小朋友在今后的練習(xí)中加強(qiáng)書法練習(xí)，這樣有助于你提升對(duì)線條的感知能力，同時(shí)也能大大增強(qiáng)你的基本功。

點(diǎn)評(píng)教師：蔣#8195;采

余俊杰

淳安縣淡竹小學(xué)

徐俊杰同學(xué)的這幅作品用筆干凈、利落，個(gè)別字的筆畫寫得比較老練。通篇面目清朗，章法完整、協(xié)調(diào)，使人在欣賞中感到輕松愉悅。

然而，此作品亦有不足之處：

一是結(jié)構(gòu)松散。表現(xiàn)在有個(gè)別字的筆畫不分主次，如“思”字的臥鉤要收住，最后一點(diǎn)可以放開；筆畫穿插避讓不合理，如“毀”、“隨”等字；筆畫排布太均勻，沒有松緊變化，楷書的結(jié)構(gòu)一般都是上緊下松，如“業(yè)”、“荒”等字。

二是橫、豎寫得隨意。我們?cè)谙鹿P前首先應(yīng)該清楚這一筆怎么起筆、怎么行筆、怎么收筆。起筆是藏鋒還是露鋒、是圓還是方，行筆是提還是按、是快還是慢，收筆是輕頓還是重頓，是順勢(shì)收筆還是停頓回鋒。清楚了、明白了，寫的時(shí)候再做到位就可以了。

在下一階段學(xué)習(xí)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，和對(duì)筆畫的練習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)橫豎的理解。

還有，在創(chuàng)作時(shí)要細(xì)心，作品中“精”字少寫了一個(gè)點(diǎn)，落款中的“杰”字可以用異體字，這樣會(huì)古氣一些。

期待你的書法更上一層樓！