在第十六周學生交上來的周記中,其中一個女學生這樣寫道:
班主任你就像一位辛勤的園丁,而作為你的學生——我,卻不停地給你帶來麻煩,現在真的感到慚愧!
你常常教育我們怎樣做個有道德修養、文明守紀的人,而我每次在你教育我的時候不是睡覺就是無心聽你講;你每次教育后都叫我們反省一下,而我不但沒有聽你的話,還處處好像和你有仇似的,每次都不好好反省。而你叫我們反省的每一件事,我都感到我該反省,因為每件事情上的缺點我都擁有。你所教育我們的一切,我已作出了反省,我會盡力去改掉的。
老師,對不起!希望你可以原諒我之前所做的每件錯事。
感謝你在這一年的時間里對我的照顧和教育,感謝你為我們所付出的一切汗水,在那最后的一個多月里,我會遵守紀律的,不再給你帶來麻煩。
希望在這最后的一個多月里,我可以給你帶來好印象,更希望“三好學生”的獎狀里我是其中的一分子!
看完這篇周記,我臉上露出了欣慰的笑容,我知道,一年來被我和其他任課老師視為最難教的女學生終于被我“馴服”了……
自從二零零九年調上初中任教以后,就聽到不少老師說,現在的女學生要是潑辣起來,比男學生還要難教!我不同意這個觀點,在我的印象中,女學生都是很聽話的,再怎么難教,也不會像男學生那般調皮搗蛋、花樣百出,讓人傷透腦筋!
也許是上天為了考驗我的能力,終于讓我也遇到了難教的女學生。去年九月接手這個班不久,我就發現大部分學生都算比較聽話,但有兩個女學生小連和小倩顯得比較突出。上課不看黑板,清潔課躲躲閃閃,自習課經常講話,背地里說同學壞話,把人家氣得哇哇大哭……我私底下教育過幾次,沒有什么效果。漸漸地,其他科任老師的投訴也多了起來,上課兩人一唱一和大聲講話,故意遲到,甚至上課公然拿出手機打電話……我教育了一遍,然后把兩人的位置調開,一個在第一組,一個在第四組,心想看你還怎么講話。沒想到兩人變本加厲,居然連課都不回來上了。
我把兩人找來辦公室,狠狠批評一頓,并揚言要是兩人再不收斂就要通知家長。當天,地理老師就向我反映:“當我轉身背對學生寫黑板的時候,兩個女同學跳窗走了出去!”我這一氣非同小可,立即打電話告知了兩位學生的家長。大概兩人回家被父母狠狠訓斥了一頓,所以后來看見我都是一副敵對的表情,即使再無嚴重違紀,但是也無心向學……
而她之所以會做出上述的反省,我想大概和昨天的那件事情有關:
星期四第一節課,我在辦公室里批改作業,接到傳達室昌叔的電話,說我班有一個女同學身體不舒服,坐在傳達室外面大哭。我連忙停下手上的工作走出去,同時心里感到納悶,通常學生身體不舒服都會到辦公室來向我請假回家的,怎么這個同學沒向我請假回家而是坐在這里大哭呢?遠遠地,我看到一個長發披肩的女生坐在升旗臺的臺階上,雙手捂著肚子,流淚低聲哭泣。原來是她——最不聽教的小連!這就不難理解她為什么沒有到辦公室向我請假了!
我簡要詢問了一下情況,然后和另一位老師把她送到離學校不遠的衛生院,當時醫生還沒有上班,而等候看病的病人已經不少了。我看她很痛苦的樣子,就打電話給醫生說有一個學生肚子痛得很厲害,希望他能盡快過來。我一邊陪她等她的家長和醫生的到來,一邊問她是不是女性生理周期疼痛,如果是要如實對醫生說明,她說不是,我說那更要弄清楚原因。等到她的家長到來,我叮囑他陪她看完醫生后就接她回家好好休息,等到病好以后再上學……自始至終,我都沒有提到她以前的不良行為更沒有對她做出一句批評。
第二天在交上來的周記中,她就做出了上述的反省,并從后來的實際行動中得到了證明。
我想,這就是愛的力量!