高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法和途徑

摘 要：黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織十分重要而緊迫。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)中國(guó)特色高等教育的必然要求，是履行和實(shí)現(xiàn)高校歷史責(zé)任的必然要求，也是推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的必然要求。闡述了“學(xué)習(xí)型黨組織”的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)型黨組織的理論框架內(nèi)，結(jié)合高校實(shí)際論述了高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法和途徑。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)型黨組織；學(xué)習(xí)型政黨；學(xué)習(xí)理念；學(xué)習(xí)型黨員

中圖分類號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2011）32-0197-02

中共中央十七屆四中全會(huì)發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》號(hào)召“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”，對(duì)新形勢(shì)下的高校黨建工作提出了新的更高要求。這是我們黨在深刻認(rèn)識(shí)和總結(jié)黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)和新鮮經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)代發(fā)展脈搏和新形勢(shì)下黨的建設(shè)新要求的高度自覺(jué)與清醒把握。當(dāng)前，高校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和高水平大學(xué)建設(shè)的新跨越，適應(yīng)現(xiàn)代化國(guó)際化趨勢(shì)。高校作為文化傳承、知識(shí)傳播與創(chuàng)新的重要基地，作為高素質(zhì)人才的聚集地，擁有建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”的資源優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)在“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)中走在前列。

一、“學(xué)習(xí)型黨組織”的內(nèi)涵

在中國(guó)，“學(xué)習(xí)”一詞是把“學(xué)”和“習(xí)”復(fù)合而組成的詞?！皩W(xué)”偏重于認(rèn)識(shí)，“習(xí)”偏重于實(shí)踐?！皩W(xué)習(xí)”就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱，就是掌握知識(shí)，形成技能，獲得能力的過(guò)程。管理學(xué)大師彼得·圣吉在1990年出版的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書中認(rèn)為，每個(gè)人都是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)不僅是人類的天性，也是生命趣味盎然的泉源。圣吉總結(jié)出在自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)四項(xiàng)修煉基礎(chǔ)上的第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考。這使我們以一種新的方式重新認(rèn)識(shí)自己與所處的世界，通過(guò)學(xué)習(xí)重新創(chuàng)造自我，通過(guò)學(xué)習(xí)擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)的能量?！皩W(xué)習(xí)型黨組織”是指“在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子?！睆摹皩W(xué)習(xí)”到“學(xué)習(xí)型”的變化表明，“學(xué)習(xí)”這本是個(gè)體松散、隨意、自發(fā)的行為將通過(guò)全黨特別是基層黨組織的積極建設(shè)定型下來(lái)，成為每一個(gè)基層黨組織的制度化和整體性的活動(dòng)，成為每一位黨員的自覺(jué)習(xí)慣和內(nèi)在要求。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要目的。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，要對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)予以充分認(rèn)識(shí)，采取黨群互動(dòng)的有效方式，使黨員“學(xué)”起來(lái)，群眾“跟”上來(lái)，這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。首先，“學(xué)習(xí)型政黨”與“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是一個(gè)目標(biāo)的共同體。一方面，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的主要任務(wù)之一，就是通過(guò)黨組織的學(xué)習(xí)帶動(dòng)群眾組織的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全社會(huì)的學(xué)習(xí)；另一方面，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的主要目標(biāo)，就是要在全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的教育、人才、文化、知識(shí)基礎(chǔ)。用科學(xué)發(fā)展觀審視、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)緊密聯(lián)系，相得益彰，都強(qiáng)調(diào)以人為本、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新觀念、全面發(fā)展。其次，“學(xué)習(xí)型黨員”與“學(xué)習(xí)型群眾”是一支隊(duì)伍的聯(lián)系體。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，廣大黨員應(yīng)當(dāng)學(xué)在前、走在前、動(dòng)在前，但不等于群眾可以“被動(dòng)在后”。黨員是群眾中的先進(jìn)分子，而許多群眾的先進(jìn)分子也就必然要逐漸加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，成為黨的“新鮮血液”，而這些“新鮮血液”應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量的，富有生命力的。最后，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織是高校黨建工作的重大戰(zhàn)略課題。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是高校黨建工作的發(fā)展趨勢(shì)。多年來(lái)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了黨的組織和黨的工作全覆蓋，黨員隊(duì)伍不斷壯大。不斷加強(qiáng)的高校黨組織，是高校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘；不斷壯大的黨員隊(duì)伍是高?？茖W(xué)發(fā)展、校園和諧的中堅(jiān)力量。大學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后，將走向社會(huì)，成為各行各業(yè)的骨干。大學(xué)畢業(yè)生黨員，將在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中，發(fā)揮先鋒模范作用。我們一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的戰(zhàn)略眼光，大力推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使大學(xué)生黨員在黨的組織中，受到嚴(yán)格的黨性鍛煉，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，鞏固理想信念，不論在任何崗位，都牢記自己的黨員身份，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)群眾致力于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。

二、高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方法和途徑

推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是高等教育的重要使命。辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，始終是高校需要不斷解決好的根本問(wèn)題。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校必須履行的政治責(zé)任。因此，如何建立學(xué)習(xí)型黨組織，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用至關(guān)重要。 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的十七屆四中全會(huì)提出的加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一個(gè)重大戰(zhàn)略課題。作為高等學(xué)校黨組織，如何在黨的建設(shè)的實(shí)踐中做好這一重大戰(zhàn)略課題？結(jié)合高校的實(shí)際，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要做到“二個(gè)把握”

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要做到二個(gè)把握：一把握要義。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用時(shí)代發(fā)展要求審視自己，以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進(jìn)黨建的實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學(xué)習(xí)型組織的宗旨和要義。二把握基本要求。黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》提出：“在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)機(jī)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子?！边@是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要把握的基本要求。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要?jiǎng)?chuàng)建“三型”校園

以創(chuàng)建“三型”（節(jié)約型、學(xué)習(xí)型、和諧型）學(xué)校為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，突出德育地位，認(rèn)真組織、強(qiáng)化教育，精心安排一系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在教育中增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，得到啟發(fā)，收到較好的教育效果。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校，以低碳生活為切入點(diǎn)培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)。厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，崇尚傳統(tǒng)的節(jié)儉之風(fēng)業(yè)已形成。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以提高教師素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，在研究思考中學(xué)、在探索實(shí)踐中學(xué)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教師教書育人水平，不斷增強(qiáng)教師各方面的能力。學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師水平的高低直接取決學(xué)識(shí)和人格。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要著眼于“四項(xiàng)創(chuàng)新”

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要著眼于“四項(xiàng)創(chuàng)新”推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)：第一，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式——架設(shè)全員學(xué)習(xí)“立交橋”。學(xué)校黨總支圍繞“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)、走出去學(xué)、坐下來(lái)學(xué)、沉下去學(xué)”做好學(xué)習(xí)這篇大文章，力求學(xué)習(xí)效益最大化。第二，創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度——開掘全員學(xué)習(xí)“動(dòng)力源”。學(xué)校黨委要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入整體工作規(guī)劃和重要議事日程，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，在促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員教師“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”上進(jìn)行制度設(shè)計(jì)和機(jī)制創(chuàng)新。建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)等各項(xiàng)制度，努力使黨員干部的學(xué)習(xí)形成長(zhǎng)效機(jī)制。第三，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體——構(gòu)建引領(lǐng)學(xué)習(xí)“示范區(qū)”。學(xué)校黨委要利用中心組學(xué)習(xí)例會(huì)這一有效載體，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，拓展學(xué)習(xí)外延，把中心組學(xué)習(xí)和群眾性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著力把中心組學(xué)習(xí)會(huì)打造成引領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)教育的“示范區(qū)”。第四，創(chuàng)新人才培養(yǎng)——造就理論人才“孵化器”。學(xué)校黨委要抓好三個(gè)點(diǎn)：一是找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮教師教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)例會(huì)、專題講座、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)平臺(tái)，讓眾多教師輪流參與交流，展示各自最新的心得及感悟，使各種類型的學(xué)習(xí)會(huì)成為培育理論人才的“大熔爐”。二是選好切入點(diǎn)，確立“不學(xué)習(xí)的老師不能使用，不重視學(xué)習(xí)的老師不能重用”的理念。重視教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)提高，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力成為學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)領(lǐng)學(xué)之責(zé)、促學(xué)之職、弘學(xué)之任，為在學(xué)校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)帶好頭。三是抓住激發(fā)點(diǎn)。以激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)研究熱情。以成績(jī)爭(zhēng)得榮耀，以榮耀激發(fā)創(chuàng)造，以創(chuàng)造催生人才，從而形成“創(chuàng)名校、做名師”的良性發(fā)展。

（四）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要運(yùn)用好“五學(xué)”

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，重在學(xué)習(xí)、貴在實(shí)踐。開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須在新的實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握和運(yùn)用好黨的理論創(chuàng)新成果，不斷深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷完善適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路和發(fā)展模式，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要運(yùn)用好“五學(xué)”：一是“講”學(xué)，把講學(xué)習(xí)作為黨建的一個(gè)重要內(nèi)容，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)內(nèi)容，開辟學(xué)習(xí)論壇，形成講學(xué)平臺(tái)。二是“導(dǎo)”學(xué)，每年、每個(gè)階段提出指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)方向，形成導(dǎo)學(xué)平臺(tái)。三是“助”學(xué)，發(fā)揮黨課、報(bào)告會(huì)、培訓(xùn)班等形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)作用，創(chuàng)新助學(xué)方式，形成助學(xué)平臺(tái)。四是“議”學(xué)，組織黨員每季進(jìn)行一次議學(xué)，使之與黨員議事相結(jié)合，形成議學(xué)平臺(tái)。五是“述”學(xué)，組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員每年進(jìn)行一次述學(xué)，使之成為促學(xué)的平臺(tái)。

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