創(chuàng)建高效英語課堂之我見

【摘 要】課堂應(yīng)當(dāng)是一種生態(tài)環(huán)境，學(xué)生是這種生態(tài)環(huán)境中最具生機和活力的鮮活生命體，他們有情感、有人欲、有理想、有追求、有個性、有尊嚴，教師也是這種生態(tài)環(huán)境中的生命體，教師的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是生命體之間的情感交流、思想溝通和生命融合。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)效率 關(guān)注學(xué)生 高效課堂

課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，課堂教學(xué)效果是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，為了提高英語學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生，努力創(chuàng)建高效課堂。下面本人結(jié)合自己的教學(xué)實踐，從以下幾個方面談?wù)勅绾蝿?chuàng)建高效課堂。

一、吸引學(xué)生﹑巧設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半。作為一名老師，走進教室，站在講臺上，沒有比激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣更重要的了。課堂最初幾分鐘利用得好，可直接影響整堂課的教學(xué)效果。同樣，好的課堂開頭，是一節(jié)課成功的保證。利用課前五分鐘進行duty活動，或講英語小故事，猜謎、復(fù)習(xí)引入都是常見的導(dǎo)入方法；也可結(jié)合最新的體育新聞，學(xué)生特點之一就是喜歡體育，崇拜球星。如果談?wù)擉w育，學(xué)生會興趣十足，這時接受最新詞匯就是積極而主動的，記得快，記得牢；有時結(jié)合學(xué)校生活，學(xué)生最關(guān)心他們的學(xué)校生活。只有當(dāng)他們能用英語談?wù)撊粘Ｉ钪邪l(fā)生的事時，他們才會感到英語有用。于是我千方百計讓英語走進他們的生活。如新生入校剛試完校服，我用幾分鐘時間給他們談對校服的印象，如合不合身，顏色、式樣等，學(xué)生要進行足球賽，我便在黑板上畫一個足球場，對“中鋒”“前鋒”“后衛(wèi)”“守門員”“點球”這些詞學(xué)生就不再陌生了。以上做法目的在于鍛煉他們敢于張口，培養(yǎng)他們用英語交際的能力。既能提高學(xué)生的興趣，又能訓(xùn)練學(xué)生的聽力。學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言，我堅持利用課前五分鐘，進行課前duty活動，可以說是一種行之有效的提高學(xué)生基本技能的方法。這項活動面向全體同學(xué)，每節(jié)課一至兩人，輪流進行。或者是小組Free Talk，學(xué)生非常珍惜這一鍛煉機會，都積極準備。通過這項活動既充分調(diào)動了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性及興趣，在參與過程中學(xué)以致用，又讓他們在短短的五分鐘時間進入狀態(tài)，有效地提高了課堂效率。當(dāng)然課下的準備也促進了課內(nèi)的認真學(xué)習(xí)，都會有學(xué)習(xí)英語的成功感。

二、關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)造和諧、良好的課堂氣氛

融洽的師生關(guān)系是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑。教師要盡量創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。教師應(yīng)該以自身的修養(yǎng)，良好的英語素質(zhì)，如語音純正，聲音洪亮清晰，態(tài)度和藹可親，言談風(fēng)趣幽默來調(diào)動學(xué)生，教師的語言要有藝術(shù)性，對學(xué)生必須要滿腔熱情，把問題講清楚，由淺入深，從易到難，因勢利導(dǎo)地啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自我表現(xiàn)意識，產(chǎn)生開口表達的主動性。

高效的英語教學(xué)課堂，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)逼真的語言活動環(huán)境中，要求學(xué)生必須眼到、耳到、口到、手到、心到，利用眼、耳、口、手并用實現(xiàn)全身反應(yīng)，把動覺、視覺、聽覺悟全方位調(diào)動起來，一齊投入學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)是立體化的，學(xué)生感知深刻，注意力易于集中或分配，各種記憶力都可發(fā)揮，想象、思維等智力活動的效率也會提高。智力因素的高效活動，反過來又促進興趣、情感、動力等潛力因素的增強。其結(jié)果必然表現(xiàn)為學(xué)習(xí)積極性、主動性的提高。課堂教學(xué)活動也因而事半功倍。例如，充分利用多媒體課件，通過優(yōu)美生動的聲音、經(jīng)典的動畫、視頻和影視作品來吸引學(xué)生的注意力，當(dāng)同學(xué)們在注意看課件和影視作品的時候首先就做到了眼到，在一些需要強調(diào)注意的部分可以反復(fù)播放讓同學(xué)們跟著朗讀就做到了口到，在整個授課環(huán)節(jié)中牢牢抓住了學(xué)生的注意力那自然達到了耳到，然后讓學(xué)生們跟著教師的思路做好課堂筆記就是手到，在課程要結(jié)束前對整堂課程內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點讓同學(xué)們深刻印象就做到了心到。運用聲光媒體后教學(xué)活動的節(jié)奏必然加快，操練密度、廣度，尤其是口頭操練密度、廣度隨之加大。這樣，既縮短教學(xué)時間，又提高了英語課的實踐性，還使英語技能得到全面發(fā)展，真可謂一石數(shù)鳥。

三、引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語效率起極大的推動作用。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)習(xí)就會始終處于積極主動狀態(tài)直至取得成功，學(xué)生會從成功中獲得快樂。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高對知識的吸收率。教師的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抑制和消除不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實際情況，指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，下面介紹學(xué)習(xí)英語的基本方法：制訂計劃——課前預(yù)習(xí)——專心聽講——及時復(fù)習(xí)——獨立作業(yè)——解決疑難——系統(tǒng)小結(jié)——課外學(xué)習(xí)。把這種方法反復(fù)向?qū)W生強調(diào)，使他們在腦海里形成一個定勢，明白各步驟的含義。

總的來說，課堂教學(xué)只有在和諧愉快的氣氛中進行，才能最大限度地提高教學(xué)效率。在課堂上，教師親切而耐心的啟發(fā)、熱情而充滿希望的鼓勵、滿意的微笑和點頭、機智而幽默的語言都會給學(xué)生一種無聲的力量和戰(zhàn)勝困難的信心。“親其師，則信其道”，只要教師能夠用滿腔熱情的愛，去換取學(xué)生的親近和信任，用積極的情感去激發(fā)學(xué)生的興趣和積極思維，形成和諧、民主愉悅的課堂局面，那么每一位學(xué)生都將會得到更為完善的發(fā)展。作為一名英語教師，有責(zé)任和義務(wù)不斷總結(jié)自己的教學(xué)，不斷創(chuàng)新，真正做到關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，走近學(xué)生，努力創(chuàng)建高效課堂。關(guān)注學(xué)生是高效教學(xué)的起點，這是素質(zhì)教育的要求，也是我們每一位英語教師應(yīng)該做到的。我堅信，在今后的教學(xué)中，我們會做得更好！