帶著微笑走進(jìn)課堂

【摘 要】本文闡述了教師帶著微笑走進(jìn)課堂，這一科學(xué)的教育教學(xué)方法。文章從正反兩個(gè)方面加以論述，突出了微笑對(duì)于教育學(xué)生的重要性。生活是一片海，每一朵浪花都值得我們?nèi)ズ炔剩∩钍且黄疲恳欢湓撇识贾档梦覀內(nèi)ゲ蓴X！老師們，微笑吧！

【關(guān)鍵詞】微笑 課堂 教育教學(xué)

近日，我和我的同事們常常在談?wù)撝瑯拥脑掝}：“現(xiàn)在的學(xué)生是越來越難教，越來越難管了。”面對(duì)此內(nèi)容，我的感觸也是很深的：在教育的沃土中耕耘了二十年，發(fā)現(xiàn)孩子們的個(gè)性特征隨著社會(huì)的發(fā)展與我們那個(gè)時(shí)代的人相比，變化較大，而且性格各異、分外張揚(yáng)，有個(gè)別學(xué)生甚至達(dá)到所謂的另類。有時(shí)，我感覺真的很疲憊，近乎有點(diǎn)討厭自己的職業(yè)。但不久前發(fā)生的一件事，在我的心中不斷蕩起漣漪，讓我的心情久久難以平靜。

幾天前，幾個(gè)學(xué)生課間打鬧，被學(xué)校值周生扣了分，我嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。隨后我急匆匆走進(jìn)教室，臉上沒有一點(diǎn)笑意，教室里靜悄悄的，學(xué)生個(gè)個(gè)都端端正正坐在自己的位置上，沒有了往日的竊竊私語，缺少了往日的嬉皮笑臉。看到這些，我心里嘀咕：“別看現(xiàn)在的孩子小，都‘鬼’著呢，會(huì)看臉色行事，還真不能嬌慣他們，關(guān)鍵時(shí)候就得給他們點(diǎn)顏色看看。”

孩子們怯怯看著我，又互相看看。那眼神分明在說：“老師生氣了”，幾個(gè)被批評(píng)的孩子連頭都不敢抬，只是往上翻著眼睛看我，這種狀況持續(xù)大約3分鐘，看著、看著，我不由得心里偷著樂……唉，必然是些孩子。

鈴聲響了，開始上課了，我像往常一樣講著課，漸漸地我發(fā)覺有點(diǎn)不妙，孩子們無精打采的，雖然坐得很端正，但是完全沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更別談積極性了，課堂氣氛很沉悶，尤其是那幾個(gè)受到批評(píng)的孩子，像霜打的茄子——蔫了。

受到孩子們情緒的影響，我站在講臺(tái)上很無奈，突然也失去了自我。這樣上課是不行的，達(dá)不到預(yù)期效果，更談不上什么高效課堂了。我立刻調(diào)整自己的情緒，讓微笑又回到我的臉上，親切和藹地對(duì)孩子們說：“怎么累了嗎?那我們休息一會(huì)吧 ，好，哪位同學(xué)在大家休息時(shí)，能把自己新學(xué)的才藝展示給大家?”孩子們爭先恐后表演節(jié)目，盡情地唱著，歡快地打著節(jié)拍，還有的同學(xué)情不自禁地翩翩起舞。我發(fā)覺孩子們的眼睛亮起來，我又結(jié)合班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力做了一番動(dòng)員，孩子們摩拳擦掌紛紛表示：為我們中隊(duì)爭光人人有責(zé)。之后我又及時(shí)地提到學(xué)習(xí)說：“老師知道你們求知欲望很強(qiáng)，昨天老師還有幾道題目沒有講完，這節(jié)課怎么辦呢？我看你們都很累了！還是先休息一會(huì)吧！”孩子們拖著長長的聲音異口同聲地說“不累”！我們又步入正常學(xué)習(xí)軌道，我開心地笑了，孩子們也是天真地笑了。

此刻，我臉上洋溢著笑容，那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑。我講解著，不時(shí)地提問著那些被批評(píng)的學(xué)生，并及時(shí)地做著指導(dǎo)。孩子們也偶爾抬頭看著我，眼睛里裝滿了快樂，尤其是被我表揚(yáng)的孩子們，寫得特別認(rèn)真……

看著這些孩子們，我想，他們只是十幾歲的孩子，為什么不允許他們犯錯(cuò)誤呢？為什么不給他們燦爛的微笑呢？

記得有一次，上課前我剛聽完一個(gè)笑話，便走進(jìn)教室，臉上可能留著輕松的愜意。當(dāng)我走到講臺(tái)，一抬頭，看見全班同學(xué)都笑瞇瞇地望著我……我十分詫異，莫非今天我身上有什么地方不對(duì)勁？“同學(xué)們，怎么啦？我哪里有不對(duì)勁的地方嗎？”同學(xué)們甜甜地齊聲說：“沒有！”我用懷疑的目光看著他們，笑著說：“那為什么你們個(gè)個(gè)都笑瞇瞇地看著我？”

他們更是笑出聲來，見他們不說，我走到第一排學(xué)生面前主動(dòng)點(diǎn)名：“王貴，你給老師說說，在笑什么呀？”他的回答讓我至今記憶猶新：“我看到你笑！我也笑！看到你高興我們也高興！”另一個(gè)孩子迫不及待地站起來搶著說“我們喜歡你微笑！你笑起來很好看，我們覺得很親切！”聽了他們的回答，我才恍然大悟：今天聽完笑話無意間滿臉微笑踏進(jìn)教室，沒想到這個(gè)表情被細(xì)心的孩子們看在眼里，喜在心里……這一堂課教室里每個(gè)人都興奮不已，每位同學(xué)都積極參與，學(xué)習(xí)效果很好。我和孩子們一起創(chuàng)造和享受著上課帶來的快樂！！

“我看到你笑！我也笑！看到你高興我們也高興！”孩子們的話回蕩在耳畔，孩子們的表現(xiàn)讓我意識(shí)到同學(xué)們是多么喜歡看到老師微笑！教師的微笑對(duì)于孩子的影響真大啊！教書二十年，雖然每屆學(xué)生都很聽話，學(xué)習(xí)成績也都很優(yōu)秀，但這也許是靠老師的威嚴(yán)讓他們這樣。我的內(nèi)心深處總認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。我們這一代人一直都是在這種觀念的熏陶下長大的。所以，在教學(xué)中我留給學(xué)生深刻的印象是不茍言笑，課堂上難得見到開心的微笑。

雖然有個(gè)別同事在聽完教研課后會(huì)善意的提醒：如果上課時(shí)臉上能來點(diǎn)笑容，這堂課就更完美了，就更好了。我想這只是不同的教學(xué)風(fēng)格罷了，課堂上還是嚴(yán)肅點(diǎn)好，這樣學(xué)生才能學(xué)到過硬的本領(lǐng)。否則，只怕老師松一寸，學(xué)生松一丈。再說班主任工作壓力這么大，沒閑工夫來做這花架子。我也曾經(jīng)看到過孩子在日記中寫到的老師你要是能夠給我們笑笑多好啊！每當(dāng)遇到這事我總是對(duì)著全班孩子的面說：“我也想給你們笑臉，可有些同學(xué)管不住自己，老師一笑你們就無法無天了，就不知天南地北了，你們說這樣好嗎？”學(xué)生們只能違心地說不好。就這樣慢慢地居然丟掉了初為人師時(shí)的優(yōu)點(diǎn)……

平淡如水的日子里，人人都渴望著歡愉盈滿心頭，卻不知許許多多的快樂一直在我們的生活里不停穿梭。我不禁為自己對(duì)教育學(xué)生的抱怨感到內(nèi)疚，但同時(shí)，也為學(xué)生們能為班級(jí)取得好成績感到驕傲和自豪。

生活是一片海，每一朵浪花都值得我們?nèi)ズ炔剩?/p>

生活是一片云，每一朵云彩都值得我們?nèi)ゲ蓴X！

老師們，微笑吧！從你的微笑開始，改變你們自己，善待你的學(xué)生。

老師們，微笑吧！讓我們帶著微笑走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的心中。