淺談幼兒基本體操對幼兒身心發展的作用

【摘 要】本文從幼兒基本體操的概念上介紹和論述幼兒基本體操對幼兒發育具有有利于幼兒形體、體質、心理意義、記憶力、意志品質上的價值意義。

【關鍵詞】幼兒 基本體操 作用

幼兒基本體操是從幼兒的生理特點、心理特點、認識規律和肢體運動特點出發，引導和促進幼兒身心健康發展，從而達到科學、自然、身心合一的教育目的和教育手段，在健康教育和促進幼兒身心發展方面更具有實踐意義。

一、幼兒基本體操訓練對幼兒身體的作用

1.1 幼兒基本體操訓練有利于幼兒形體健美

幼兒基本體操動作是根據幼兒形體健美規律而編排的。正確的站姿、坐姿及優美規范的動作，能夠使幼兒姿態得到早期培養，劈叉、橋形和肩肘倒立等有一定難度的動作能夠培養孩子的形體健美。如有的小朋友開始參加體操訓練時走路姿勢有外八字等現象，通過訓練，就得到了明顯的矯正。有的小朋友身體較胖，參加一段時間的訓練后，身材也變健美了。體操隊幼兒家長的普遍反映是參加體操隊訓練，孩子雖然累一點，但看到孩子健康的身體和健美的體魄，我們感到由衷的高興。蘇霍姆林斯基說過：“這種鍛煉的目的是培養身體動作的美感與和諧感，培養力量、靈活、堅韌。”可見，幼兒基本體操在形體鍛煉上的作用是顯而易見的。正確的站姿、坐姿及優美規范的動作，能夠使幼兒身體的各部位得到健康又標準的成長。

1.2 幼兒基本體操有利于促進幼兒的體質

幼兒期正處在成長發育最快時期，良好的體育鍛煉對促進幼兒發育有明顯作用。在發育的過程中，幼兒基本體操動作不僅能使身體各部位得到鍛煉，而且對幼兒健康有積極的促進作用。特別是當前生活條件好，營養過剩，形成挑食，偏食，有的過于肥胖，有的體弱多病，孩子的身體素質比較低下。因此，在幼兒園開展幼兒基本體操訓練，是鍛煉幼兒的身體素質和心理素質的一項重要途徑。

3-6歲的幼兒身體正處在生長發育的重要時期，通過科學的體育運動，可促進幼兒機體的健康成長，而健康的體魄正是幼兒接受全面發展教育的前提和基礎。幼兒基本體操是幼兒進行體育鍛煉的很好項目。其動作類型豐富，編排也非常寬泛，小到指關節，大到肩關節，波及身體的每個部位，并且動作自然、協調。練習者經常參加鍛煉，能使身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發展，使體質不斷增強，尤其對促進兒童骨骼、肌肉、內臟器官、神經系統的正常發育及形成正確的身體姿態有良好效果。

二、基本體操訓練有利于幼兒心理健康發展

2.1 基本體操有利于發展幼兒的“求知欲”

進行情緒、情感教育，內容豐富、形式多樣的基本體操動作，能激發幼兒興趣，以優美動聽的音樂伴奏，不斷變化姿態和動作，激發幼兒美的需要，喚起幼兒參與動機，進而啟發幼兒的“認識興趣”。幼兒基本體操的重要功能之一是進行情感教育，使之親近老師，樂于參訓、積極進取、遇難不回、嚴于律己等。調查結果參加幼兒體操訓練的幼兒均有積極健康的良好心態，保障了基本體操訓練、比賽任務地完成。

2.2 幼兒基本體操有利于品德方面的發展

形式多樣的體操動作技能的形成，也是幼兒聰明智慧的提高過程，良好品質的形成過程。正確規范的體操動作本身就是一種行為教育，一種互相配合、集體主義情感培養，比賽的競爭意識又是培養幼兒進取精神的好方法。體操運動需要運動員的良好心理素質、較好表現力，才能戰勝對手，戰勝自我，發揮良好水平。調查表明，參加練習的幼兒集體意識、自我表現力、自信心、獨立性都較強，證實通過基本體操訓練對幼兒個性朝良好的方面發展有著積極的作用。

2.3 幼兒基本體操有利于注意力的提高

從事任何活動都離不開注意。注意是學習的門戶。注意范圍的大小，注意的穩定性，注意的分配等，都屬于注意能力。體操練習過程，既要求按要領去完成每個動作，又要不斷改變身體姿勢，動作方向，還要兼顧動作的幅度、速度、路線，同時還要根據音樂的快慢節奏進行。學習一個動作沒有一定時間練習是完不成的，掌握一個動作，特別是完成一整套動作，對幼兒的注意能力要求是很高的。通過這些練習，注意能力可以得到很大提高。

2.4 幼兒基本體操有利于記憶能力的培養和發展

幼兒記憶力的發展特點是：形象記憶效果高于語言記憶的效果。體操動作具體明顯的表象容易被幼兒記住。如：前后滾翻，下橋有明顯表象。波浪像小鳥飛的動作，很容易被幼兒記住。這樣在豐富幼兒知識的同時，再提出具體動作要領，能很快促進幼兒有意識記憶的發展。

2.5 幼兒基本體操有利于思維的發展

體操動作的練習常會出現錯誤動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯誤動作，體會正確要領的過程中建立起來的。老師使用正確的示范與錯誤的動作進行對比，向幼兒發問技術要領的所在，這就是一種培養幼兒觀察力和思維積極性很好的方法。進行體操練習時，離不開與數字打交道。對數學接觸非常多。幼兒形成數的概念，是個非常復雜的過程，而通過體操訓練對數的接觸，對理解相鄰的數就很有利，對數的概念的理解有利于思維的發展。

【參考文獻】

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